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文档简介
1、吞咽功能训练。学习目标。吞咽困难是指由于各种原因食物不能从口中到达胃的过程。它经常发生在中风、颅脑外伤、帕金森病和其他人身上。吞咽困难不仅影响患者的正常食物摄入,导致全身性营养不良,还会引起咳嗽、误吸和肺部感染。吞咽的生理过程,AB:口腔阶段,CD:咽部阶段,E:食道阶段,增加进食乐趣,增强康复信心,降低吸入性肺炎的发生率,达到吞咽训练的目的,减少鼻饲机会,增强营养,增强进食能力和安全性。病人坐着的时候喝了30毫升温水,观察所有饮水的状态和时间。1级正常;二级疑似吞咽困难;吞咽困难被确认为3级或以上。吞咽功能评估瓦甸饮水试验、吞咽训练方法、基础训练、面部和颌部运动:指导患者进行微笑、皱眉、下巴
2、凸出、伸舌训练和双侧面部按摩,每天3次,每次20次。目的:改善口、面、舌、下颌骨的运动功能,促进主动收缩功能的恢复。基础训练,舌头运动:被动训练,用纱布包裹病人的舌头,前后左右上下拉动舌头。积极锻炼,引导病人用舌头舔上唇和下唇,舔左嘴角和右嘴角,并卷起舌头。一天12次,每次20次。门德尔松的技术:喉咙可以抬高。病人被指示吞咽几次,然后舌头被指示触摸硬腭,屏住呼吸,抬起甲状腺软骨几秒钟。按摩患者的颈部,轻轻捏起并抬高喉咙5秒钟,以促进吞咽。2。吞咽训练。吞咽训练,冷刺激咽用棉签蘸少许冰水,轻轻刺激患者的软腭、舌根和咽壁,然后指导患者短时间吞咽动作。冷刺激能有效增强吞咽反射。刺激软腭、腭弓和舌根。
3、饮食训练,(1)坐姿:坐直,稍微向前倾斜大约20度,然后稍微向前弯曲你的脖子。半坐姿:3060卧姿,头向前弯曲,偏瘫侧肩膀用枕头垫着。饮食训练,(2)密度均匀、不易误食的果冻状食物,如果冻、香蕉、蛋羹和豆腐。(3)餐具选用小而浅的勺子。3.进食训练(4)每次进食前:用冰棉签刺激和诱导吞咽动作,确认吞咽功能后开始进食。从健康的角度进食,尽量把食物放在舌根,以便吞咽。3.饮食训练,5。防止食物残渣在训练中引起误吞咽、吞咽和空吞咽。每次确认完全吞咽后再喂至第二口时,速度不应太快,进食时间应持续30分钟。注意事项:果冻食品应在初始阶段使用,不要饮用水或液体,以避免呛咳。当病人咳嗽时,停止进食,让病人休息至少半小时,然后再试一次。如果发生窒息和咳嗽,立即排出食物:用手挖出来,轻拍它的背部
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