浙江省常山县三衢中学九年级语文《清兵卫与葫芦》课件 人教新课标版

1、,人类第一个登上月球的人美国宇航员尼尔.阿姆斯特朗,妈妈，我想要跳到月亮上去。 好啊，不过一定要记得回来喔。,你很优秀，真的！,身材矮小的邓亚萍，喜欢乒乓球，所有人都不看好她，但是父亲对她说：,清兵卫与葫芦,志贺直哉（日本）,教学目标 1、了解志贺直哉其人其作 2、把握小说情节的基本模式，体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕； 3、引导学生领会小说的内容和题旨； 4、培养自己的兴趣，发展自己的个性，尊重别人的兴趣和个性； 教学重点 把握小说情节的基本模式，体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕； 教学难点 体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕；,志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家

2、誉为“小说之神”。 新现实主义的第一人 。1910年，与有岛武郎、有岛生马等共同创办白桦杂志，他们要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。代表作长篇小说暗夜行路,作者介绍,整体把握故事情节,小说给我印象最深刻的是什么？小说讲述了一个什么故事？,故事情节,一个叫清兵卫的小学生热衷于葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师 父亲的压力下被迫放弃爱好的故事。,结构层次（开端、发展、高潮、 结局、尾声）,开端清兵卫爱好葫芦,发展清兵卫买到一个好葫芦,高潮教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦,尾声清兵卫改变爱好,结局葫芦被卖出高价,情节分析

3、,1：开端展示矛盾,清兵卫对葫芦的态度如何？父亲、老师是如何看待清兵卫痴迷葫芦的？清兵卫喜欢什么样的葫芦？父亲和客人喜欢什么样葫芦？,明确：清兵卫痴迷葫芦，但是父亲和老师觉得他是没出息的孩子。 清兵卫喜欢没有开过口的带皮葫芦，很周正，很平凡的。父亲和客人喜欢又长又大，奇特的葫芦。,展示了什么矛盾：,清兵卫的爱好与别人的不理解 1、清兵卫的爱好与父亲（教员）的不支持 2、清兵卫独到的眼光与世俗常人的眼光之间的矛盾,2发展矛盾向前发展,花一毛钱买了一个约五寸高、模样普通的葫芦,3高潮矛盾爆发,一般，小说会在高潮处戛然而止或马上进入结尾，但是这篇小说例外，在清兵卫和“大人”的矛盾爆发之后，又设计了两

4、个主要事件，是哪两个？ 1、他的葫芦最后被古董商高价收购 2、清兵卫现在的爱好,4情节的摇摆情节设置的技巧,提问:在小说中，即使开端和结局都很简单，作家决不会让人物选择捷径一口气到底的，而是让他千折百回，最终才抵达胜利的彼岸。这就是小说中情节的摇摆。请阅读文章的高潮部分，说说作者安排了几次摇摆？摇摆的作用是什么？,1、当清兵卫上修身课玩葫芦“给级任教员看见了”这一事件发生以后，没有马上叙述其后果，而是宕开一笔，去写这个教员的爱好。,2、教员家访，清兵卫只求不要危及自己剩下的其他葫芦。结果教员只管训斥，并未注意近在咫尺的那些葫芦。刚刚松了一口气，父亲回来了，最终注意到那些葫芦，并非常粗暴地将之“

5、一个一个地砸碎”。,3、一毛钱买的葫芦，被卖至五十块、六百块钱 作用： 造成文章情节的跌宕起伏。,摇 摆,如何理解小说的结尾？,出人意料，又在情理之中,（1）清兵卫个性独特，对葫芦并不盲目痴爱，确实有一定的研究，他有非凡的鉴赏力和创造力。,清兵卫对葫芦热爱有加，他对别人的葫芦不以为然； “0.1元=50元=600元”,这些都说明了什么？这个结果与前文的哪些内容构成对比？,探讨交流（主题）：,.父亲呵斥他：“什么话，你懂什么，也来多嘴！” .他买这个葫芦只花了一毛钱。 .教员把葫芦当着脏东西让老年校役扔掉。 校役把葫芦卖了50元，商人又卖了600元。,对比作用:说明清兵卫对葫芦确实有非凡的鉴赏力

6、，嘲讽了大人的愚蠢保守。,（2） “0.1元=50元=600元”的结果与前文的这些内容构成对比:,清兵卫： 爸爸 教员 客人,个性独特，有着非凡的鉴赏力、审美力,粗暴扼杀少年个性,主题：,呼吁人们要尊重个性让个性自由发展,小说主题,小说主题,小说表达了对“大人”在不知就里的情况下，粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评，表达了对追求个性自由发展的期望。,除此主题之外，小说有没有更深一层的意义？,提问1：清兵卫爱什么样的葫芦？大人们爱什么样葫芦？ 提问2：清兵卫的生活状态怎样？他与周围的世界，周围的人关系怎样,这篇作品也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。,小说中的清兵卫是

7、孤立的。他每天从学校回来，也不和别的孩子玩，不是上街看葫芦，就是自己玩葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的朋友只是他的葫芦、他的爱好。他的世界无法跟别人沟通。这大概是一种天才的苦闷。,体验感悟：,1、如果你是清兵卫，你会如何与父亲沟通？ 如果你是清兵卫的父亲，你会怎样对待孩子的喜好？,2、你们有什么兴趣爱好？受到了怎样的对待？你们想让家长老师怎样做呢？ 3、如果你是清兵卫的老师，你会怎么对待违反纪律的清兵卫？,体验感悟：,小结： 发展个性的前提：完成学习任务，不影响身心健康，不违反法律，不侵害他人利益，不违背道德；在合适的时间、场合进行。 老师家长和社会：提高认识，对孩子的健康有益的兴趣、爱好给予理

8、解和支持，并正确指导、调控，给孩子以自由的空间，发展自己，健康成长。,布置作业： 1、欣赏细节描写 2、 小说的结尾意犹未尽，清兵卫对葫芦的爱好被扼杀后，又热衷于绘画了，他的这一新的爱好能守住吗？后来会发生怎样的故事呢？请合理展开想象，续写这篇小说。,（1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。,惊愕、害怕、欲哭无泪。,（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。,痛苦无奈。,（3）清兵卫只是脸色发青，不敢做声。,心如刀绞，悲痛欲绝，不敢反抗,简练传神的描写:,清兵卫的父亲对他的喜欢绘画，又开始嘀咕了。“绘画是有天赋的孩子干的，像你这样没出息的人，会有什么作为？”清兵卫一

9、言不发，耷拉着脑袋，似乎在想什么事。是在构思下一张画吗？不是，因为昨天遇到一个很奇怪的老头。清兵卫学画已经有一段日子了。她对他画的画似乎很满意，所以他每画完一张画就要仔细欣赏一番。这天，清兵卫刚画完一幅葫芦图，不知是触景生情，还是对这幅画太过满意，他眼不眨一下的看着这幅画。这时，有一个老头儿波那个他身后大叫：“这幅画太好了。”这一叫不要紧，刚才神情凝重的清兵卫差点从凳子上摔下来，他定睛一看，是一个怪可爱的老头，尤其是他嘴边那长长的白胡须，倒有几分仙家味道。清兵卫不紧不慢的问道：“你是谁？谁让你进来的？”老头收起刚才惊讶的表情，从他的包里拿出一个盒子，打开了，清兵卫一看，大吃一惊，原来盒子里装的

10、是他被教员没收的那个葫芦。清兵卫现在更是丈二和尚摸不着头脑。这时老头说：“我经多方打,听才知道这是你的葫芦，这个葫芦实在太精致了，我一生画过无数个葫芦，有一个梦想就是把千姿百态的葫芦画下来，所以我找到你，要画你的葫芦，可我来到你家，看到你花的葫芦，使我大吃一惊，多么逼真俊俏的葫芦啊！”说完，拿过清兵卫手中的画，仔细地鉴赏起来，而清兵卫仍一头雾水，心想自己被教员没收的葫芦，怎么会在这个怪老头的手里，只见这老头左瞧瞧，右瞅瞅，简直是爱不释手，还边说道：“我花600块买的葫芦，没想到竟让我碰到这个绘画天才，真是天意啊。”“600块买的葫芦”，清兵卫小声嘀咕着，心中更是不解，老头接着说：“孩子，你以后

11、跟我学画画吧！以你的天赋，定能青出于蓝而胜于蓝。我明天再来，见你的父母，居这样说定了。”说完，老头带着笑声扬长而去，只留下清兵卫呆若木鸡。,清兵卫的父亲见清兵卫想事出神，更是气不打一处来，说着就要抄起家伙，此时，听见门外人声嘈杂，只听有人叩门。清兵卫忙去开门，原来是那个老头，他身后还有镇长，他们是校长，满脸堆笑地望着他，清兵卫的父亲见后十分奇怪。但镇长大驾光临，倒使他有些手足无措。只听镇长用发训的口吻说：“你的孩子被大画家看中了，大画家要指明收他为徒弟。”昨天那个老头接着说：“你有这样的一个绘画天才儿子，真是上天对你的恩德，以后清兵卫跟我学画画，我包他日后成为顶级画家。”说完，一行人簇拥着清兵

12、卫出了门，清兵卫还有他的父亲口对口，眼对眼，说不出一句话,二 现在清兵卫找到新的寄托，那就是绘画。自从爱上了绘画之后，清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画。 一开始，清兵卫总是在放学或其它时候，买了他人的画，卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面，然后回到房间细细的描。有一回，清兵卫买了画，包在肚皮上，往房间急匆匆地走去，路过他家大院，他望见父亲在那据木头，多少有些慌张，不小心被那该死的凳子给绊倒了，画掉在了地上，虽然他马上捡起又藏到了衣服里，但终究被父亲看见了：“那是什么东西？！快给我看看。”父亲停下了工作，严肃的说道。清兵卫听了这话，一惊，向父亲苦笑着，挤出了一句话：“没没什么东西。”父

13、亲发现清兵卫的紧张，于是放下了工具，大步迈向清兵卫，清兵卫也越发的紧张，快速的把画塞到了书包与背的空隙中，他紧张的秉住了呼吸，但都无济于事，父亲还是扯出了那张画，轻轻看了看，然后凶巴巴地戳着画纸，飞着口水大骂“ 你买这东西干嘛？！”清兵卫看着那张画，紧张地说：“那这我我们老师今天要我们画这副画。”“真的？”父亲半信半疑的问道。“嗯！”清兵卫连忙点头，父亲想了想慢慢的把画放在了儿子的手里，拍了拍,他的肩膀说道：“好好学习，拿个好分数啊！”清兵卫松了口气，望着父亲点着头，诚恳的说道：“我会的！”接着急促的往房间走去 自从那次以后，清兵卫不想再偷偷摸摸的了。他不再描他人的画，也没再买画，只是在自己的

14、房间画自己想画的；他也开始安排时间，画画占一部分时间，学习占一部分时间，这样下去，他的成绩自然有了一定的提高，只有成绩好才不被父亲骂，这他是知道的 但是久而久之，他经常画画的消息，还是被父亲知道了。于是父亲每次发现，都要向儿子嘀咕一会儿，但都没有用。有一次，他在房间里绘画又被他父亲发现了，父亲准备这次来个狠一点的，但被他母亲说了几句，父亲点了头，似乎改变了主意，反而笑迎迎的进来。清兵卫被吓了一跳！吓出了一身冷汗。父亲先叫他画完刚才那张画，,清兵卫疑惑的画完了，父亲和蔼可亲的说：“清兵卫啊，画画有趣吗？”清兵卫回答：“有趣！”父亲点点头说：“那么这样好吗？只要你能考到年段前5名，我们就任你画。”

15、清兵卫一听到“任你画”，就联想到可以到院子中看着鸟画，看着树画，不必在望着墙壁想着画了，于是毫不犹豫的答应了。 父亲这次总算没白说，儿子果然放下绘画，努力学习了，清兵卫本来在年段60名左右，就在第二年的期末，清兵卫真的拿到了年段第2名的奖状，他得到了老师的赞赏，父亲的表扬，但是他早已成为读书的虫子了，天天早起读书，放学早早的回家做作业，已经不在乎画画了，同时他也得到了一个外号“书虫博士”,就在他拿到了第2名的奖状的那一天，他位修身课教员十分高兴，于是要和清兵卫一起回家，告诉他父母。就在他回家的路上，清兵卫看到墙上粘贴了一张“寻物启示”，上有几个熟悉的字眼“葫芦”，于是清兵卫好奇的要教员和他停下脚步看看，“寻物启示”上分明写道：X户家的一个宝葫芦失窃，此宝葫芦：看若一新鲜可次的葫芦，皮表光亮，很周正，但其实是葫口被开了，里面空毫无葫芦的气味如有找到者，