人教版初中物理第十二章第二节课件.pptx

1、第2节 滑轮,这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？,情境引入,一、滑轮,滑轮： 主要部分是能绕轴转动的轮子,周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。,新知探究,下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?,旗杆顶端的滑轮,电动机下面的滑轮,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,定滑轮,1.定滑轮实际上就是等臂杠杆。,A：支点在轴心O处。,B：动力臂l1等于阻力臂l2,2.拉力大小始终等于重物的重力大小。,

2、3.拉力的方向与重物移动的方向相反。,结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的,力,FG,F,G,方向,定滑轮的特点,定滑轮 (1)能否改变用力方向? 定滑轮可以改变用力方向。 (2)能否省力? 定滑轮不能省力。 (3)能否省距离? 定滑轮不能省距离。,二、定滑轮,受力分析 物体匀速上升: F1 = G物 理论上不省力也不费力。 F1G物 绳子与定滑轮之间有摩擦，拉力略大,假如摩擦忽略不计,使用定滑轮，既不省力也不费力。,F1,F1,G物,理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。,定滑轮相当于一个等臂杠杆， 因此，不省力也不费力。,定滑轮,1.定滑轮实

3、际上就是等臂杠杆。,A：支点在轴心O处。,B：动力臂l1等于阻力臂l2,2.拉力大小始终等于重物的重力大小。,3.拉力的方向与重物移动的方向相反。,结论：使用定滑轮不省，但可以改变施力的,力,FG,F,G,方向,定滑轮的特点,1.定滑轮：位置固定不动的滑轮,2.特点：不能省力，但可以改变力的方向,sh,L1 L2 FG （不计摩擦）,3.实质：等臂杠杆,定滑轮,定滑轮的特点,动滑轮 (1)能否改变用力方向? 动滑轮不能改变用力方向。 (2)能否省力? 动滑轮能省力。 (3)能否省距离? 动滑轮不能省距离。,F1,F,三、动滑轮,理论分析 支点是 A 点还是 O 点?, G R = 2R F,动

4、滑轮相当于一个动 力臂是阻力臂二倍的省力 杠杆。因此能省一半力。,动滑轮的实质,动滑轮实质可看做是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆,动滑轮,A:支点在边缘O处,B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。,1.动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。,3.拉力的方向与重物的移动方向相同。,结论：使用动滑轮可以，但不能改变施力的。,省力,方向,动滑轮的特点,1.动滑轮：位置随重物移动的滑轮。,2.特点：省一半力，但不能改变力的方向。 S2h,3.实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆,L12 L2 F1/2（G物G动）,（不计摩擦）,动滑轮,结论： 定滑轮： (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 (3) 不省也不

5、费距离 (4) 实质:12,等臂杠杆 12 动滑轮： (1) 不改变力的方向 (2) 省一半力 (3) 要多移动距离 (4) 实质：12,动力臂为阻力臂二倍 的杠杆 12,轴固定不动,定滑轮,轴与物体一起运动,动滑轮,小结,想一想：还有别的绕线方法吗？,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,四、滑轮组,这两种绕线方法有什么不同？,1绳子的起点 2拉力的方向 3拉力的大小 4移动的距离,议一议,由一个定滑轮和一个动滑轮绕成滑轮组有几种绕法?,小组讨论,1绳子的起点: 2由上而下或由下而上 3每个滑轮只能绕一回 4. 由里向外 5. 奇动、偶定,滑轮组的绕法,注意,这两种绕线方法有什么不同？,1绳子的起

6、点2拉力的方向 3拉力的大小4移动的距离,议一议,下面我们通过实验来验证这些猜想,实验,分析探究F与G及G动关系：,你发现了什么规律？,结论：,n为承担物重的绳子段数。,讨 论,使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦力忽略不计，动滑轮被几段绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即,思考题：,在左图所示的滑轮组中，,(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？,(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？,分析：图中吊起动滑轮的绳子段数为5,2.滑轮组,实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即,如图所示，拉力F的大

7、小等于。,滑轮,定滑轮：,使用时轴固定不动， 不能省力， 但可以改变力的方向。,动滑轮：,使用时轴随物体移动， 能省力， 但不能改变力的方向。,滑轮组：,小结,在不计摩擦时,绳子根数（n）：与动滑轮直接接触的绳子根数,斜面也是一种省力机械,拓展知识：斜面,斜面：同水平面成一向上倾斜角度的平面。,斜面与平面的倾角越小，斜面越长，则省力，但费距离。斜面与平面的倾角越大，斜面较短，则费力，但省距离。,FL=Gh(不计摩擦),巩固练习：,1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）,2.如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是N。人匀速

8、拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）,100,100,50,3.如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,( b ),( c ),如图所示，物体A重G80N，在F60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）,.,1:竖直方向上有一对平衡力N和G,2:水平方向上有一对平衡力T和f,G=N=80N,T=f=120N,因为,所以,f=2F=120N,综合分析得：,120N,1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ）。 AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,练一练,随堂练习,2 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分