《桥》PPT课件.ppt

1、记得桥、桥、我们学过的赵主教，是赵主教的宏伟、坚固和美丽。横跨海峡两岸的生命桥是海峡两岸人民用爱心救助大陆白血病患者的感人故事。牙齿文本只用一个字“腿”做了主题，作者会写什么？这又是什么类型的桥？1 .感情用事地朗读课文，卢志书在余男面前表现出的无私的恐惧，通过自我牺牲救人的高贵品质和人格的魅力。2.积累正文特色语言，了解正文布局母片、人物描写、环境描写等表现特征。3.知道六个生字，学习本课的新单词，生字，理解课文的内容。学习目标，任性的扶栏战，(dng)，(s)，(肆虐)，(Ji)，(拉)，(目瞪口呆)，(j)，(discovery)，(discovery)，理解单词，快速运行。牙齿描述洪水

2、冲走，势阻止不了。凶恶地笑。牙齿课是描述洪水的凶猛和可憎。是指人们因痛苦而发出声音。牙齿是指受洪水影响，木桥发出的声音。1，想想：课文写得怎么样？用自己的话说吧。深夜，洪水来袭的时候，老村长冒着生命危险，不顾死活，有100多名指挥有序地过桥，但最终自己和儿子都被洪水冲走了。2，重读课文，找到课文中描述洪水的凶猛文章吗？黎明的时候，雨突然下得很大。好像泼了。好像倒下了。山洪咆哮，像一群受惊的野马一样从山谷里疯狂地跑来，无法阻止势。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，3，洪水来临时，村子醒了。人们转身下床，但一只脚被水淹没了。惊慌的人，你推我逃跑找生活的路吗？他们找到了吗？这是普通的桥吗？(北方狭窄的木桥。

3、这不是普通的桥。因为狭窄的身躯将包含100多号的生命和整个村庄的生命。所以，渴望生存的人跌跌撞撞地朝那座木桥挤去)，4 .讨论：如果人们向这样乱七八糟、无序的狭窄的木桥挤过去，会有什么结果呢？(威廉莎士比亚哈姆雷特)在危急关头，年老的乡绅惊慌失措，没有失去理智。他是怎么做的？你说了什么？重读课文，找到打动你的地方，读读，然后说。老人瘦削的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人。他像山一样。这里把老人比作“一座山”，不仅表现了老人的威严和冷静，还与山洪爆发时人们“惊慌”、“疯狂”、“蹒跚”、“吵闹”的样子形成了鲜明的对比，写了老人心中的地位、牙齿“山”，木桥在颤抖，这里作者运用拟人化的修辞法，形

4、象地写下了洪水的冲击，在人们的重压下即将断裂的危急情景，下面还铺上了伏线，以便木桥倒塌。5，课文的老人是什么样的人？从什么句子可以知道？(1)他没有说话，而是盯着吵闹的人。他像山一样。(2)老人用沙哑的声音喊道：“腿窄！站成一排，不要推！党员站在后面！”(3)老人突然冲进来之前，从队伍中抓住一个年轻人，问道：“你还是党员吗？”大喊。退后，退后！老人像豹子一样凶恶。6，告诉我文本为什么以“腿”为主题？“诺基瑟，你是村里人过死的生命桥！“老点，你在生死关头，给别人生命的希望，给自己留下死亡的危险，你用自己的血肉建造一座不会倒塌的桥。7，文本对表达方法的突出特征是什么？(1)构思新颖，独特，设置悬念

5、，前后吻合。(2)牙齿文章使用短文和段落，表现出紧张的气氛。(3)大量运用比喻、义人等调查方法，提高表达能力。你认为这是什么桥？狭长的木桥不结实的木桥，要重新读读课文，想想看。这到底是什么桥？生死桥逃生桥生命桥希望桥，这是山洪。请在文章中画一篇描述大雨和洪水的文章。黎明的时候，雨突然下得很大。好像泼了。好像倒下了。像山洪咆哮，受惊的野马群，在山谷中奔驰，不能势。近一米高的洪水已经在路上跳舞，死亡接近洪水的笑声。水渐渐上涨，肆意舔着人们的腰。恐慌，村子醒了。人们在床上翻来复去，但一只脚踩到了水里。有人惊慌地喊着嗓子，一百多人抱着我往南跑。近一米高的洪水已经在路上跳舞了。人们又疯狂地折回来了。仔细

6、阅读老人，找到描写老人的句子，读边品宇：这是_ _ _ _ _ _他像山一样。他像山，他像山，老人沙哑的声音说： 腿窄！站成一排，不要推！党员站在后面！”，超过100人迅速排队，从老人身边依次跑向木桥。老人突然冲过去之前，在队伍中抓住一个年轻人喊道。“你还是党员吗？退后！”老人像豹子一样凶恶。他不爱他的儿子吗？在洪水面前，老志书选择了村民先走。在群众和党员面前，他选择了。在自己和年轻人之间，他把生活的希望()；唯一想不到的是()，老志书真的()！5天后，洪水退去了。一位老妇人被搀扶到这里来祭祀。她来祭祀两个人。她丈夫和她的儿子。美，山，我不知道你的姓，你的名字，但我知道你有感动老人的名字！啊，老人！你征服了山，平静的山，肆虐的洪水(N)洪水，坚强的山抵挡了可怕的灾难，更亲切的山