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文档简介

1、斑羚飞渡 授课教师:覃昀良,斑羚,信息台斑羚,也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须,雌雄都有角。四肢细长,跑得快,善于跳跃。耐干渴,角可以入药,有清热、解毒等作用,所以常被人捕杀。,信息台斑羚,也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌(h)下无须,雌雄都有角。四肢细长,跑得快,善于跳跃。耐干渴,角可以入药,有清热、解毒等作用,所以常被人捕杀。是国家二级保护动物,走近名家沈石溪 原名沈一鸣,祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云

2、南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。 被称为“动物小说之王”。,学习目标:,1.积累词语、了解故事梗概,理清 文章脉络。 2、欣赏斑羚飞渡的壮美画面,感受 献身精神。 3、培养“珍爱生命,关爱动物”的观念。,预习任务(一): 扫清本课字词障碍 预习任务(二): 分组朗读课文,思考以下问题:,检查预习情况:,用4分钟独立完成 1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事? 2、请用最精练的语言把文章概括成四个画面。,字词,问题,读准下列字音:,戛洛山,对峙,逞能,湛蓝,斑斓,甜腻,蹿跳,剖开,狩猎,悲怆,磐石,咩,铸,略胜一筹,迥然不同,参差不齐,zh,zhn,ln,n,cun,pu

3、,shu,chung,pn,zh,mi,ji,chu,jing,cn c,chng,进退维谷 老眼昏花 一尘不染 迥然不同 坚定不移 如梦初醒 稚气未脱 略胜一筹 眼花缭乱 粉身碎骨 力不从心 心甘情愿 目瞪口呆 秩序井然 参差不齐 无能为力,1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事?,2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。,明确:课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种族生存的机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。,陷入绝境,彩虹出现,斑羚飞渡,走向彩虹,陷入绝境,彩虹出现,斑羚飞渡,走向彩虹,在这四幅画面中,你觉得哪一幅画面最生动、最精彩?请找出相关段落。,赏析研讨

4、,斑羚飞渡,斑羚飞渡,1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程,精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。(提示:勾划主要动词,体会这些动词的准确传神。),,,飞奔 起跑 跃 跳 紧跟 钩 蹿跃出去 猛蹬 起跳 升高 落 坠落,明确:半大斑羚朝前( ),同时,老年斑羚也快速( ),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一( ),朝山涧对面( )去,老年斑羚( )在后面,头一( ),也从悬崖上( ),一老一少,一前一后,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上( )一下,在空中再度( ),下坠的身体也再度( ),轻巧地( )在对面山峰上,而老斑羚则笔直( )山崖。,飞奔,起跑,蹿跃出去,跃,紧跟,钩,跳,猛蹬,起跳,升

5、高,落,坠落,准确传神的动词,细致生动描绘了斑羚试跳的整个过程。,2、文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生,作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的描写,运用了什么修辞手法?找出来,体会妙处。,明确:运用了比喻的修辞手法,形象生动地将坠落深谷的老斑羚的命运描绘得悲壮而感人。,伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存,这种可歌可泣的悲壮行为作者借助比喻使文章更具撼人心魄的力量,我们根据文意,完成仿写练习,片,老斑羚像跳板,助同伴跨越了死亡之 崖; 老斑羚像火箭,将同伴送入了生的轨迹; 老斑羚像( ),( )。,例句:老斑羚像航船,将同伴渡向生的彼岸。,写法总结,?,本文具体写了哪几只斑羚? 其中哪只斑

6、羚是印象最深的?,1. 老眼昏花的坠崖老斑羚。,2. 帅气、睿智的镰刀头羊。,3. 神情恍惚的母斑羚。,4. 身先士卒的老公斑羚、半大斑羚。,课文中斑羚的叫声,尤其是镰刀头羊的叫声,有什么含义?,质疑 探究,课文中几次写彩虹,有什么作用?,1.我也没办法! 2.回来危险! 3.表示为了让更多年轻的斑羚获救,只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚,这既是忧伤的叹息,也是召唤补充死亡队伍的命令,镰刀头羊,(三次叫声),临危不乱,处事果断,身先士卒,临死不屈,第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩。 第二处描写烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势,渲染一种悲壮美。 第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神崇高美,思考:从这群斑羚身上,我们看到什么样的精神?,舍己为人的牺牲精神 无私奉献、顾全大局的团队精神 勇于牺牲 视死如归 临危不惧 关爱后辈,反思:在人类与动物相处中,人类充当了一个怎样的角色?我们人类应当怎么做?,由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝: 中国的金丝猴、东北虎、400多种兽、593种鸟、209种两栖爬行动物和2万多种高等植物都将濒临灭绝!,触目惊心 心的数据!,触目惊心 心的画面!,试一试,思考“人与动物”的

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