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文档简介

1、PAGE-1,1. 掌握护理美育的概念、作用及特点。,2. 熟悉护理美育的原则和任务,3. 了解护理美育与人文护理的关系,学 习 目 标,PAGE-2,现代护理学的发展，对护士认识美、鉴赏美、运用美的能力都提出了较高的要求。学习本课程，对培养护士健康的审美情趣、训练思维能力、拓展相关知识、提高人文素养，让护士在“美育”中成长，都有重要的意义。,PAGE-3,第一节 美 育,PAGE-4,一、美育概述,（二）美育与人的发展,（三）美育与其他教育,（一）美育的概念,PAGE-5,美感 教育,指构,一、美育概述,（一）概念：美育即审美教育。是按照美的标准培养人的形象化情感教育,美学知识教育,学科 美

2、育,PAGE-6,（二）美育的意义和研究对象,一、美育概述,PAGE-7,（三）美育途径,一、美育概述,PAGE-8,一、美育概述,（四）美育发展简史,PAGE-9,第二节 护理美育,PAGE-10,一、护理美育概述,（一）护理美育的概念,（二）护理美育的作用,（三）护理美育的特点,PAGE-11,一、护理美育概述,（一）护理美育概念,护理美育：是通过一定的方式和设施，培养护士健康的审美观和审美情趣，提高护士鉴赏美和创造美的能力的教育。,PAGE-12,一、护理美育概述,PAGE-13,一、护理美育概述,（三）护理美育特点,护理美育的特点：1.美育方式生动形象 2.注重内涵愉悦情感 3.行为引

3、导潜移默化 4.接受美育主动自由,PAGE-14,原则：1.护理教育中的真、善、美相统一原则 2.护理实践中的主题与客体相适应原则 3.专业建设中的理论与实践相结合原则 4.健康教育中的情感与认识相一致原则 任务：1.帮助护士树立正确的审美观 2.引导护士塑造高尚的人格 3.启发护士提高自身审美能力,二、护理美育原则和任务,PAGE-15,三、护理美育与相关教育,PAGE-16,四、护理美育与人文护理,PAGE-17,（一）人文相关概念,PAGE-18,（二）人文护理缺失常见原因与表现,常见原因,主要表现,PAGE-19,（三）护理美育与人文护理,通过美育,PAGE-20,思考题,思考题,1.什么是美育和护理美育？ 2.简述美育与其他教育的关系。 3.简述护理美育的作用、特点以及与人文 护理的关系,？,PAGE-21,1.讨论： 美育对护生综合素质的

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