二年级下册语文总结说说我学会了什么

1、二年级下册语文总结说说我学会了什么 义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级语文上册教学知识点一、汉语拼音：（一）多音字1课：称、薄2课：缝6课：铺13课：供20课：舍1课：号（3页）4课：模（15页）6课：空（25页）13课：角（64页）14课：当（69页）15课：折（72页）16课：恶（74页）18课：几（88页）19课：乘（94页）（二）易错字1课：昂、贯、薄3课：规5课：疑6课：虎、叠7课：蔽、搜9课：覆11课：融13课：餐15课：贪17课：旋21课：暴25课：嚷30课：捷二、汉字：1、会读会写生字表（二）中的200个生字。 2、会认生字表（一）中的200个生字。 3、能正确规范地书

2、写汉字。 1课：笼、罩、恢3课：灿、烂、规、律、寂、隙5课：疑6课：均、匀、触7课：宅、蔽、掘、抛9课：溢、凝、拆11课：融、伐13课：脾、餐15课：贪、凭17课：旋、隔、魄、智、慧18课：雕、筑20课：陵、辞21课：暴、裤、情22课：彼、袭25课：租、嚷、惩、巡26课：荐、洽、燥29课：赖、耕、幻、潜31课：顿、吨、盈、敏、捷三、词语：1、词语盘点：读读写写（194个）、读读记记（177个）第一单元：（17页）读读写写（22个）、读读记记（27个）第二单元：（28页）随遇而安（35页）读读写写（23个）、读读记记（24个）第三单元：（58页）读读写写（22个）、读读记记（22个）第四单元：（

3、77页）读读写写（29个）、读读记记（21个）、（79页）日积月累（16个）第五单元：（95页）读读写写（26个）、读读记记（24个）第六单元：（116页）读读写写（25个）、读读记记（14个）第七单元：（138页）读读写写（23个）、读读记记（23个）2、第一单元：（156页）读读写写（22个）、读读记记（27个）3、课后思考题：（72页）体会关联词的作用（84页）体会带点词语意思（145页）体会带点词意思4、文中的泡泡：（28页）随遇而安（143页）“发现”与“发明”区别5、日积月累：（79页）16个6、查语文园地六“我的发现”字典并联系上下文理解词语的方法；语文园地八“我的发现”乱改成语

4、滥用成语四、句子部分：1、积累佳句：（1）课文中的形象、生动的语句：（P4）第三题；第3课第二题（P13）；（P27）第三题；66页：课后练习；72页：课后练习“关联词”；105页：课后练习；151页：课后练习；第13课第三题（P66）；第21课第三题（P105）；第31课第三题（P151）。 2、名言警句：（1）对联：语文园地一“日积月累”“回文联”（P19）；20页：趣味语文“对联”；语文园地五“日积月累”（P98）；98页：日积月累“风景名胜”对联；（2）花名歌谣：语文园地二“日积月累”（P38）；（3）：102页：选做题“人间真情”古诗词；语文园地六“日积月累”（P119）田园风光古诗

5、名句；关于成长的古代名句：语文园地七“日积月累”（P141）；（4）关于探索科学的名人名言：语文园地八“日积月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：联系上下文体会句子的意思，抓住重点词体会句子的意思，体会句子的含义，想象画面理解句子。 ）(1)联系上下文体会句子的意思：第3课“小泡泡”（P10）；70页：小泡泡；(2)抓住重点词体会句子的意思：第3课第三题（P13）；第17课第3题（P84）；第29课第三题（P145）(3)想象画面理解句子：3页：泡泡；第9课第三题（P44）；44页：课后练习（抄写句子）(4)体会句子的含义：第5课第二题（P24）；第26课第二题（P129）。 3、体会

6、句子的表达方法：第18课第三题（P90）；90页：课后练习描写景物的不同方法；4、体会句子的作用：第13课“小泡泡“（P63）5、体会句子的修辞方法：体会拟人句的作用：第7课第三题（P31）6、体会引号的作用：五、阅读：1、理解课文内容：（1）一边读书，一边想象画面：第1课第二题（P4）；语文园地一“我的发现”（P19）“读文章想画面”的方法（2）由果追因地进行思考：第6课第二题（P27）；第17课第二题（P84）；第25课第二题（P122）；第9课“小泡泡”（P43）；第31课“小泡泡”（P149）。 （3）抓住联系进行思考：第22课“小泡泡”（P107）；第21课“小泡泡”（P103）；第

7、7课第二题（P31）（4）顺着文章思路进行思考：第18课第二题（P90）（5）联系生活实际进行思考：第29课“小泡泡”（P144）（6）有条理地复述：第31课第二题（P151）2、体会文章的思想感情：（1）朗读和想象，体会童话揭示的道理：第9课第二题（P44）；第11课第二题（P53）；（2）联系文中的具体事例体会作者的思想感情：第15课第二题（P72）；（3）联想和想象体会思想感情：第17课第三题（P84）；第20课第二题（P102）；（4）联系上下文从句子中体会人物的想法：第21课第二题（P105）；第22课第二题（P108）（5）结合课文和生活实际体会思想感情：第29课第二题（P145）

8、（6）领悟文章的结构特点和表达方法：第13课“小泡泡”（P63）；149页：小泡泡“点睛之笔”3、阅读方法：语文园地七“我的发现”查阅相关资料、联系上下文理解课文的方法；4、阅读积累：背诵课文：（1）全文背诵：第5课古诗两首、第6课,爬山虎的脚、第20课古诗两首（2）选段背诵：第1课观潮、第13课白鹅、第15课猫、第17课长城、第26课那片绿绿的爬山虎、第31课飞向蓝天的恐龙默写译文：题西林壁5、阅读拓展：阅读链接：P27随身带着笔记本、P73周而复和夏尊笔下的猫、P115给，永远比拿愉快，、P124周总理抒发爱国抱负的诗资料袋：P5钱塘江秋潮、P9青藏高原、P31法布尔、P45童话分类、P8

9、5世界著名遗产、P112爱的教育、P130修改符号、P152辽西白垩纪公园宽带网：P98“世界遗产资料”、P159“科技发展新成就6、阅读训练：（1）成语故事：P38胸有成竹、P119杏林春满（2）趣味语文：P20“对联”、P80东坡作对联（3）选读课文8篇延安，我把你追寻五彩池小青石麻雀迷人的张家界一个苹果真实的高度人造发光植物（4）60页雨中的树林、119页过故人庄7、课外阅读：第23课“小泡泡”（P111）（1）课文中朗读：4页：一题13页：一题13页：三题31页：一题72页：一题84页：一题105页：一题145页：一题151页：一题（2）文中泡泡：30页、43页、53页、63页、70页

10、、123页六、习作（一）习作：1、自己游览过或了解的一外自然景物（18页）。 2、观察中的发现（37页）。 3、编写童话（59页）。 4、写一写自己喜欢的动物（78页）。 5、写介绍“世界遗产”的导游词（97页）。 6、看图作文胜似亲人（117页）。 7、成长故事；“以乌塔想到的”；书信（139页）。 8、想像作文（159页）。 （二）小练笔：1、观察发展（27页）2、我想对鸟儿说3、续编小木偶的故事（57页）4、记一次游览活动（90页）5、平凡事物中的“美”（105页）6、科技带来的变化（145页）（三）习作方法的指导：1、观察奇特的景物（16页）2、引导学生观察、发现（27页）3、引导学生

11、注意书信的格式（137页）4、语文园地二“我的发现”“仔细观察”5、语文园地三“我的发现”童话故事的特点（P60）6、语文园地四“我的发现”“明贬实褒”的表达方式（P79）7、语文园地五“我的发现”“用数字和作比照”的说明方法（P97）七、口语交际1、搜集交流钱塘大潮的文章和图片。 （4页）2、交流各自了解的自然景观。 （18页）3、交流观察图画的内容及感受。 （36页）4、我有很多话对鸟儿说（小练笔）。 （53页）5、编小木偶的故事（泡泡）。 （57页）6、讲童话、演童话。 （59页）7、童话天地展示台。 （61页）8、交流动物的特点。 （78页）9、交流了解到的文物古迹，并说说。 （98页

12、）10、学会感谢和安慰。 （117页）11、“为什么而读书”（泡泡）。 （123页）12、讲成长的故事。 （139页）13、讲演成长的故事（展示台）。 （141页）14、说说科技带来的变化（小练笔）。 （145页）15、我们的奇思妙想。 （157页）八、语文综合性学习（一）45页、61页：展示台训练点：学生读童话童话墙报、编故事集。 84页、137页、141页：展示台训练点：展示学生“回信”、“手抄报”、表演“短剧”。 （二）98页：宽带网训练点：搜集“世界遗产资料”，感受“世界遗产”魅力。 159页：宽带网训练点：（1）阅读、听广播、看电视；（2）了解科技成就，感受科技变化。 （三）4页选做题训练