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文档简介
1、英、美、法、德四国在近代确立了怎样的政体?(连线),君主立宪制,总统共和制,议会共和制,半专制君主立宪制,英国: 美国: 法国: 德国:,近代西方资本主义政体的建立,沦为半殖民地半封建社会,挽救民族危亡,探索中国近代政体变革的艰难历程,第17课,学习目标 1、基础知识 林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张;王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张;康有为、梁启超为首的维新派的思想核心;“皇族内阁”的形成;中华民国临时约法和中华民国约法的规定;宋教仁为民主宪政而死。 2、能力与方法 阅读史料,归纳各种政治派别的思想主张;比较维新派前后两种主线的不同并分析其原因? 透过现象看本质,认识中华民
2、国临时约法和中华民国约法。 学会历史的观察,从清末民国初期的宪政实践发现近代政体的进步。 3、情感态度与价值观 通过学习,认识有宪法比没有宪法进步;但有宪法未必有宪政;依法治国,才能建设法治国家,推动政治文明。 宋教仁为宪政流血事迹感人,但说明中国民主宪政道路曲折;为了国家的富强民族的振兴,社会的进步,当代有志青年还要有不怕牺牲,勇于奉献的精神。 教学重点:民国时期的宪政 教学难点 比较中华民国约法与中华民国约法的不同。,问题1:林则徐、魏源是鸦片战争时期的抵抗派的代表人物,他们认为中国失败的原因何在?并由此提出了什么主张?结果如何?,原因:“技不如人”,主张 林则徐“开眼看世界”,学习西方军
3、事技术,风土人情 魏源“师夷长技以制夷”,夷之长技有三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。 魏源海国图志,未实践,有人说:林、魏二人对西方的认识肤浅,学习的只是皮毛,而且没有付诸实践,不值一提。你是否同意这一看法?,不同意,揭开了中国近代向西方学习,探索救国真理的序幕,想一想,(1)西方政体有三种:君主政体、民主政体、君民共主政体。 (2)实行君民共主政体。因为他们仍然认为君主的存在是天经地义的,但中国已经遭到西方的威胁,应该取西方之长,解救危机。,郑观应等人是怎样理解西方政治体制的?他们认为哪种政体适合中国?为什么?,从地主阶级抵抗派到 早期维新派中国向西方 学习的内容发生了什么 变化?,物质
4、文明,政治制度,启蒙,探 究,维新派前后两种主张有什么不同?维新派最终有没有实现自己的主张?,前者主张兴民权、设议院、开国会、定宪法、实行君主立宪制。后者政治主张有所缓和,不再提这些内容,转而主张尊崇君权,以君权变法。,没有!,这是政治上的倒退吗?康有为为什么这样做?,是! 为了得到光绪皇帝的支持。,想一想,问题1:清政府的宪政过程是怎样的?,1905年 五大臣出洋考察宪政 1906年 “预备仿行立宪” 1908年 钦定宪法大纲 1911年 “皇族内阁”,清政府的宪政举措,问题2、清政府实行宪政的根本目的是什么?,利用宪法维护君主专制,骗局,民国初期宪政努力,1、中华民国临时约法,第一章“总纲
5、”规定:“中华民国之主权属于国民全体”; 第二章“人民”规定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别”;“人民有保有财产及营业之自由”;人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。 第三章“参议院” 规定:“中华民国之立法权,以参议院行之”; 第四章“临时大总统副总统”:规定:“临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律”; 第六章“法院”规定:“法官独立审判,不受上级官厅之干涉。”,主权在民,自由平等,三权分立,问题1、临时约法体现了哪些思想?维护中国的何种政体?,民主共和制,中华民国临时约法的实施结果,(1)袁世凯统治时期:1914年5月袁世凯颁布 中华
6、民国约法,使总统权力无限扩大 (2)段琪瑞统治时期:恢复孙中山中华民国 临时约法,2、中华民国约法,1914年5月,袁世凯颁布中华民国约法,规定大总统为“国家元首,总揽统治权”,由大总统统帅陆海军,制定官制,任免官员,宣布开战媾和总之,总统的权力无限扩大,“事实上无异于独裁者”,共和国徒具虚名,中华民国临时约法与中华民国约法 有何不同?,主权在民; 以三权分立为原则; 实行内阁制,建立完全意义上的民主共和制,无限扩大了总统的权力,以宪政为外衣,恢复独裁统治,为独裁提供法律依据,问题3:袁世凯为什么要刺杀宋教仁?,袁世凯曾对他的谋士杨度说:“孙中山襟怀豁达,是容易相处的,天真的黄克强(黄兴)也好
7、对付,顶难驾驭的,只有一个宋教仁以暴动手段来抢夺政权我到不怕;以合法手段来争取政权,却厉害的多了。”,成功,失败,权力制衡,责任内阁制,组阁,监督,地主阶级,物质文明,政治制度,早期维新派,“君民共主制”,维新派,君主立宪制,革命派,民主共和制,封建君主专制,抵抗派,资产阶级,清政府,探索中国近代政体变革的艰难历程,知识提升: 中国政体变化的原因是什么?和西方的政体变化的原因一样吗?,中国政体的变化是因为中国沦为半殖民地半封建社会,处于民族危亡之时。 西方国家政体的变化是本国资本主义发展的必然要求。,(主观意志的反映),(客观生产力的要求),1、阅读本课材料,写出中国政治体制变革的基本历程。,2、编写19111923年中国立法大事记。,课堂巩固,1、阅读本课材料,写出中国政治体制变革的基本历程。,封建君主
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