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文档简介

1、,秦 朝,专制主义中央集权制度的发展历程,专制主义中央集权制度在其发展过程中会产生哪两对矛盾?,中央集权,君主专制, 新课导入,秦始皇扫平六国,一统天下,以为一劳永逸,却万万没有想到的是秦王朝二世而亡。那么刚刚建立起的中央集权制度是不是也随着王朝的灭亡也崩溃了呢?西汉的建立有没有把这种制度也推翻呢?我们今天就学习“从汉至元政治制度的演变”。,陈涉起义,第3课 从汉至元政治制度的演变,课标要求: 1.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变的特点。 2.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点。 3.感受中

2、华民族管理国家的政治智慧。,1、中央集权发展地方管理制度演变 (解决中央与地方矛盾) 2、君主专制的演进中央官制演变 (解决君权与相权的矛盾) 3、选官、用官制度的变化 (解决人事任免的问题) 4、从汉至元中国古代政治制度演变特征, 中央集权的发展,汉武帝加强中央集权,()汉朝地方郡县封国并存,封国是朝廷的依靠力量,但有时也会与朝廷对抗。 ()汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上,颁布“推恩令”,削弱王侯权力,中央集权得到加强。,A.背景: 汉初郡国并行,B.汉武帝实行推恩令,C.作用: 解决了王国问题,加强中央集权; 促进封建经济、文化的发展; 巩固和发展了大一统局面。,汉武帝加强中央集权

3、,出现王国问题 汉景帝平定“七国之乱”,汉武帝刘彻,前156一前87年在位。景帝之10子。7岁时被册立为太子,16岁登基,在位54年。公元前87年, 汉武帝驾崩,葬于茂陵,庙号是世宗。,电视剧中的汉武帝,汉武帝陵墓茂陵,茂陵博物馆,汉武帝陵墓远眺,请你欣赏,唐安史之乱后中央集权严重削弱,()唐朝中期,朝廷在地方上设置了许多节度使,节度使在政治上享有较大的自主权,经济上控制财权,军事上拥有强悍的武力,渐渐发展为割据势力。 ()安史之乱后,藩镇割据局面形成,严重削弱了中央集权。,唐朝河西节度使张议潮统军出行图,北宋初年中央集权的加强,()军事上:宋太祖把主要将领的兵权收归中央,充实中央禁军。 ()

4、行政上:由中央派遣文官担任地方长官,同时设通判负责监督。 ()财政上:地方赋税由中央掌控。,杯酒释兵权,北宋文官出行图,北宋中央集权的强化,原因:吸取前代教训;巩固统治,措施,兵:_ 权:_ 钱:_,“杯酒释兵权”抽调精兵充实中央禁军,派文官担任地方长官设通判负责监督,中央掌控地方财权,集权利弊,收精兵,削实权,控财权,元朝加强中央集权,巩固了多民族国家的统一,()行省制度 行中书省除河北、山西、山东等地由中央直接管理外,地方设立中书省,简称行省或省。 行省之下分设路、府、州、县。元朝行省制度的创立是地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 (2)边远民族地区设立宣慰司进行管理。,材料一:

5、教材P13元朝行省图。 材料二:元朝大政委于中书省,今冀,晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都里,为全国行政中枢。总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。元史地理志中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。,4、元朝:,历史原因:吸取北宋过分集权导致国家积贫积弱的教训. 现实原因:疆域空前辽阔,为了加强对地方的控制. 民族因素:元朝是少数民族建立的政权,对当时:便利了中央对地方的管理,加强了中央集权; 巩固了多民族国家的一。 对后世

6、:它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。,行省制度,元世祖,元朝行省图, 君主专制的演进,1汉武帝削弱相权,汉初,丞相集决策、司法、行政于一身,位高权重。为了加强皇权,汉武帝重用身边侍从、秘书等人参与军国大事,削弱相权。,西汉的中、外朝制度,中朝:皇帝侍从、秘书任尚书令、侍中,参与军国大事决策。尚书令权力日显重要。,外朝;以丞相为首三公九卿组成。且布衣为相。,隋唐三省六部制加强了君主专制,()三省体制的逐步形成 魏晋南北朝时期,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成了三省体制。 ()隋唐时期确立并完善了三省六部制。 三省 中书省:掌决策,负责草拟和颁发诏令

7、。 门下省:掌审议,负责审核政令。 尚书省:负责执行政令。 三省的长官都是宰相,相权分散。三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇权的独尊。,魏晋南北朝至隋唐中央政治制度的演变,(1)确立并完善三省六部制,并被后世沿袭,皇帝,中书省 (草拟、颁发诏令),尚书省 (执行命令),门下省 (审核政令),吏、户、礼、兵、刑、工,(2)评价:相权一分为三。三省合作,相互牵制和监督,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。,探究:隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比,二者有何相同之处?,都实行分权; 权力相互牵制和监督; 都有积极作用。,那它们的这种分权本质相同吗?为什么?,不同。 中国是

8、加强君主专制,是君主专制的产物; 西方是防止专制,保障民主。是近代民主政治的产物。,宋初,统治者鉴于唐朝藩镇割据局面,不断削弱和分割宰相的职权,以进一步加强皇权。 设立中书门下作为高行政机构,最高长官行使宰相职权。 枢密院是最高军政机构,长官为枢密使,地位略低于宰相。 参知政事副相,分割宰相行政权。 三司使管理财政,分割宰相财权。 这些官员的设置大大削弱了宰相的权力,皇帝得以总揽大权。,宋初削弱宰相职权,皇帝得以总揽大权,北宋中央政治制度的演变,中央 “二府”,行政:中书门下长官行使宰相职权,增参知政事为副相,分割宰相的行政权,设三司使管理财政,分割宰相的财权,削弱相权 皇帝总揽大权,(二府三

9、司),枢密使,分割宰相军权,军政:枢密院长官枢密使,地位略 低于宰相(了解),从汉至元政治制度的演变,北宋分割相权示意图,中书门下,皇 帝,(最高行政机构, 行使宰相权),(相权一分为三),(总揽大权),4.元朝中央政治制度的演变,(2)最高军事机关:枢密院 (了解),(一省二院),(1)最高行政机关:中书省领六部,行宰相职权,后期宰相权利越来越大。,(3)统领宗教及西藏事务:宣政院(了解),元朝加强皇权的新举措,西汉的中、外朝制度; 、东汉“虽置三公,事归台阁”皇帝总揽大权,三省六部制,设中书门下为最高行政机构设参知政事、枢密使和三司使分割相权,中书省为最高行政机构,一分为二,一分为三,一分

10、为三,相权反弹,秦,皇帝制度、三公九卿,建立专制主义制度 丞相权力很大,二、君主专制的演进中央官制演变,趋势:相权不断削弱,皇权不断加强, 选官、用官制度的变化,汉察举制:汉武帝令郡国每年举孝、廉,建立人才选拔制度。 魏晋南北朝九品中正制:世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。 隋唐宋元科举制: 隋文帝:开始采用分科考试的方法选拔官员。 隋炀帝:政府开始设立进士科,科举制形成。 唐、宋、元:继承并完善了科举制。,唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识,谈谈你对

11、科举制的看法。,科举制是封建选官制度一大进步,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族手里集中到中央政府,大大加强中央集权。 为历朝沿用,影响深远。,严重禁锢了人们的思想。 忽视实用性学问,不利于科技的发展。 阻碍了近代知识分子开眼看世界,是造成中国落后于西方的文化因素。,古代科举考试图,选官、用官制度的变化,察举制,九品中正制,科举制,品行,门第,才学,举荐,评定授官,考试,标准: 选官权: 选择方式:,A、选官、用官制度的变化,B、发展规律:,由家世财产门第逐渐发展到才学,选拔标准趋向公开公平,从地方收归中央,由举荐评定授官

12、到科举考试,趋向严密、科学,汉:察举制。地方官吏察访,再举荐给中央。,魏晋南北朝:九品中正制(实际上是一种发展了的察举制。,产生于隋、确立于唐,发展于宋、衰落于明清。,公门有公,卿门有卿, 贱有常辱,贵有常荣。即官职世袭。,中国古代选官制度演进的三阶段,“世官制”,“察举制”,“科举制”,四、从汉至元中国古代政治制度演变特征,皇权不断加强,相权日益削弱。,中央权力不断加强,地方权力不断削弱。,历代王朝都重视选官制度的建设,加强对官吏的控制,逐渐将选官权收归中央。,从汉到元政治制度的演变表明:中央的权力日渐集中于皇帝手中,地方上的权力却逐渐趋于分散,地方政治机构分工既协调又相互牵制,绝对服从于中

13、央。这样的政治体制有效地维护了统一的多民族封建国家的稳定,同时也造成了一些消极的影响。中国的专制主义、中央集权制仍将继续膨胀。, 课堂总结,材料一:汉初诸侯,惟张良出身最贵其余陈平、王陵、陆贾等皆白徒(农民)一时人才皆出其中,致身将相,前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。 赵翼22史札记 材料二:西汉一代之制:凡为相者,就爵而言,必封侯丞相为百官之长,位高而权重。西汉前半期“常以列侯为丞相”。 中国宰相制度,阅读材料,材料三:武帝元封年间,名臣文武欲尽。汉兴功臣受封者百余人子孙骄溢,忘其先至太初(前2世纪末)百余年间,见侯五,余皆坐法殒命亡国。武帝以后,宰相之材不能不取于列侯之外。 中国宰相制度 材料四:中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑,诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。至昭宣之世,大将军权兼中外在内朝预闻政事。 汉书,请回答,(1)材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变局”指的是什么? (2)结合材料二、三,说明汉武帝选任丞相的渠道及原因。 (3)材料四叙述的是什么制度?材

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