tip全封闭英语口语培训心得体会

TIP 全封闭英语口语培训心得体会XX 年 2 月 12 日-3 月 4 日我有幸参加了由美中教育服务机构组织的全封闭英语口语项目（Total Immersion Program） ，简称 TIP。TIP 是美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个培训项目，该项目倡导以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模式。此次是我第一次参加这种规模的培训，当我们顺利完成 TIP 培训任务的时候，才真正领悟到教研室梁老师在我们临行前的会议上讲的那句话：这是一次非常难得的机会，不但可以学到很多东西，甚至会影响到你的人生观与价值观。在北京圆明园校区将近一个月的学习生活紧张而又乐趣无穷，它在教学理念、英语水平、教学思维以及人生态度方面都让我受益匪浅。TIP 培训为学员精心设置的学习阶段，在三个多星期的时间里，让学员英语口语经历了“强制表达” 、 “勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。TIP 的课程丰富多彩，形式多样，在 Morning Motivational 上由那些热情的 facilitators 精心挑选的英语美文，像 Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle 等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab 可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speechfairy tales 总是让我们在快乐轻松的状态下完成任务；各种各样的 clubs(music club、holiday club、TESOL club)生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。TIP 让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教育思维以及教学态度。我有以下几点体会：一、通过 TIP 的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平TIP 的教学让我从最初的紧张和惶恐中渐渐的被感染了，清楚的记得第一天热情如火的外教第一次让我们喊出 attack your limitation、build your confidence、commit yourself，让我们的心很快的放松下来，接下来的游戏、活动等，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们渐渐的卸下心头的包袱，相信自己自己能行，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了大幅度的提高。二、通过 TIP 的学习，改变了我的教育理念TIP 的教学让我认识到必须先帮助孩子们树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一门交流的工具，这里需要强调的是教师的关爱和对学生的亲近对学生建立自信心有很大的帮助，在 TIP 培训中那些热情友善的 facilitators 总是感染着我们，我总是一次次被他们的敬业精神和友善态度所感动，让我从心底感到温暖和信心，我觉得同样的情感体验必然能让孩子们更快的融入到英语学习中。其次，我觉得要为学生设置良好的学习环境。 TIP 的校园中、楼道里，教室里到处都张贴着英语的标语、资料，让我们随时被英语环境所包围，给我的印象很深，回来以后我已经着手在六年级建立vocabulary tree,慢慢的改变教室的环境布置，让孩子们沉浸在英语环境中，让学生在耳濡目染中学好英语。最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，而且要加强孩子们间的多形式的合作学习，让学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中，主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础虽然刚回到教学岗位几天，我已将所学的一些知识、理念、游戏融入教学中，学生反响强烈，课堂气氛明显好于以前，孩子们能在快乐合作的课堂环境下很好的掌握知识，这真是我们教师工作者的理想。在今后的教学中，我一定会把我所学到的知识和教育教学方法用到教育实践中，结合新课程改革，使我们的教学工作和我校的英语教学工作能再上一个新的台阶。XX 年 2 月 12 日-3 月 4 日我有幸参加了由美中教育服务机构组织的全封闭英语口语项目（Total Immersion Program） ，简称 TIP。TIP 是美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个培训项目，该项目倡导以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模式。此次是我第一次参加这种规模的培训，当我们顺利完成 TIP 培训任务的时候，才真正领悟到教研室梁老师在我们临行前的会议上讲的那句话：这是一次非常难得的机会，不但可以学到很多东西，甚至会影响到你的人生观与价值观。在北京圆明园校区将近一个月的学习生活紧张而又乐趣无穷，它在教学理念、英语水平、教学思维以及人生态度方面都让我受益匪浅。TIP 培训为学员精心设置的学习阶段，在三个多星期的时间里，让学员英语口语经历了“强制表达” 、 “勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。TIP 的课程丰富多彩，形式多样，在 Morning Motivational 上由那些热情的 facilitators 精心挑选的英语美文，像 Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle 等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab 可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speechfairy tales 总是让我们在快乐轻松的状态下完成任务；各种各样的 clubs(music club、holiday club、TESOL club)生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。TIP 让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教育思维以及教学态度。我有以下几点体会：一、通过 TIP 的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平TIP 的教学让我从最初的紧张和惶恐中渐渐的被感染了，清楚的记得第一天热情如火的外教第一次让我们喊出 attack your limitation、build your confidence、commit yourself，让我们的心很快的放松下来，接下来的游戏、活动等，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们渐渐的卸下心头的包袱，相信自己自己能行，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了大幅度的提高。二、通过 TIP 的学习，改变了我的教育理念TIP 的教学让我认识到必须先帮助孩子们树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一门交流的工具，这里需要强调的是教师的关爱和对学生的亲近对学生建立自信心有很大的帮助，在 TIP 培训中那些热情友善的 facilitators 总是感染着我们，我总是一次次被他们的敬业精神和友善态度所感动，让我从心底感到温暖和信心，我觉得同样的情感体验必然能让孩子们更快的融入到英语学习中。其次，我觉得要为学生设置良好的学习环境。 TIP 的校园中、楼道里，教室里到处都张贴着英语的标语、资料，让我们随时被英语环境所包围，给我的印象很深，回来以后我已经着手在六年级建立vocabulary tree,慢慢的改变教室的环境布置，让孩子们沉浸在英语环境中，让学生在耳濡目染中学好英语。最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，而且要加强孩子们间的多形式的合作学习，让学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中，主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础虽然刚回到教学岗位几天，我已将所学的一些知识、理念、游戏融入教学中，学生反响强烈，课堂气氛明显好于以前，孩子们能在快乐合作的课堂环境下很好的掌握知识，这真是我们教师工作者的理想。在今后的教学中，我一定会把我所学到的知识和教育教学方法用到教育实践中，结合新课程改革，使我们的教学工作和我校的英语教学工作能再上一个新的台阶。XX 年 2 月 12 日-3 月 4 日我有幸参加了由美中教育服务机构组织的全封闭英语口语项目（Total Immersion Program） ，简称 TIP。TIP 是美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个培训项目，该项目倡导以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模式。此次是我第一次参加这种规模的培训，当我们顺利完成 TIP 培训任务的时候，才真正领悟到教研室梁老师在我们临行前的会议上讲的那句话：这是一次非常难得的机会，不但可以学到很多东西，甚至会影响到你的人生观与价值观。在北京圆明园校区将近一个月的学习生活紧张而又乐趣无穷，它在教学理念、英语水平、教学思维以及人生态度方面都让我受益匪浅。TIP 培训为学员精心设置的学习阶段，在三个多星期的时间里，让学员英语口语经历了“强制表达” 、 “勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。TIP 的课程丰富多彩，形式多样，在 Morning Motivational 上由那些热情的 facilitators 精心挑选的英语美文，像 Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle 等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab 可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speechfairy tales 总是让我们在快乐轻松的状态下完成任务；各种各样的 clubs(music club、holiday club、TESOL club)生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。TIP 让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教育思维以及教学态度。我有以下几点体会：一、通过 TIP 的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平TIP 的教学让我从最初的紧张和惶恐中渐渐的被感染了，清楚的记得第一天热情如火的外教第一次让我们喊出 attack your limitation、build your confidence、commit yourself，让我们的心很快的放松下来，接下来的游戏、活动等，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们渐渐的卸下心头的包袱，相信自己自己能行，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了大幅度的提高。二、通过 TIP 的学习，改变了我的教育理念TIP 的教学让我认识到必须先帮助孩子们树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一门交流的工具，这里需要强调的是教师的关爱和对学生的亲近对学生建立自信心有很大的帮助，在 TIP 培训中那些热情友善的 facilitators 总是感染着我们，我总是一次次被他们的敬业精神和友善态度所感动，让我从心底感到温暖和信心，我觉得同样的情感体验必然能让孩子们更快的融入到英语学习中。其次，我觉得要为学生设置良好的学习环境。 TIP 的校园中、楼道里，教室里到处都张贴着英语的标语、资料，让我们随时被英语环境所包围，给我的印象很深，回来以后我已经着手在六年级建立vocabulary tree,慢慢的改变教室的环境布置，让孩子们沉浸在英语环境中，让学生在耳濡目染中学好英语。最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，而且要加强孩子们间的多形式的合作学习，让学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中，主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础虽然刚回到教学岗位几天，我已将所学的一些知识、理念、游戏融入教学中，学生反响强烈，课堂气氛明显好于以前，孩子们能在快乐合作的课堂环境下很好的掌握知识，这真是我们教师工作者的理想。在今后的教学中，我一定会把我所学到的知识和教育教学方法用到教育实践中，结合新课程改革，使我们的教学工作和我校的英语教学工作能再上一个新的台阶。