《module5festival》学设计与反思—新规范英语三年级下册教学设

Module5Festival学设计与反思新规范英语三年级下册教学设课题Module 5 Festival课时1课型复习素质教育目标(一)知识教学点: 介绍春节，了解圣诞节(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。重、难点1、句型：Happy New Year! Its Chinese New Year today. We have2、单词：Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教法自主学习为主教具多媒体、录音机教学过程一、导入。齐唱英文字母歌。二、复习。（一）复习对话。1、出示课件。复习有关春节与圣诞节的内容。2、放录音，听第五模块的对话，让同学自身读。3、找同学起来读。4、让同学结合自身的实际情况来说一说自身在春节时所拥有的物品。5、放录音，听歌曲。6、合唱第五模块的歌曲。（二）复习单词。1、听第五模块的单词，让同学跟读。2、自身读单词。3、两个人一组开火车读单词。4、综合复习。三、课堂小结。四、作业设置：读熟第五模块的对话和单词。板书设计Happy New Year! Its Chinese New Year today.Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教学设计设计说明利用课件来激发同学兴趣，在复习过程中重在让同学听，自身复习。所以同学自主复习比较多。使用教学设计教学思路在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复习的能力。课题Module 5 Festival课时1课型复习素质教育目标(一)知识教学点: 介绍春节，了解圣诞节(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。重、难点1、句型：Happy New Year! Its Chinese New Year today. We have2、单词：Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教法自主学习为主教具多媒体、录音机教学过程一、导入。齐唱英文字母歌。二、复习。（一）复习对话。1、出示课件。复习有关春节与圣诞节的内容。2、放录音，听第五模块的对话，让同学自身读。3、找同学起来读。4、让同学结合自身的实际情况来说一说自身在春节时所拥有的物品。5、放录音，听歌曲。6、合唱第五模块的歌曲。（二）复习单词。1、听第五模块的单词，让同学跟读。2、自身读单词。3、两个人一组开火车读单词。4、综合复习。三、课堂小结。四、作业设置：读熟第五模块的对话和单词。板书设计Happy New Year! Its Chinese New Year today.Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教学设计设计说明利用课件来激发同学兴趣，在复习过程中重在让同学听，自身复习。所以同学自主复习比较多。使用教学设计教学思路在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复习的能力。课题Module 5 Festival课时1课型复习素质教育目标(一)知识教学点: 介绍春节，了解圣诞节(二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。（三）德育目标: 培养同学对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。重、难点1、句型：Happy New Year! Its Chinese New Year today. We have2、单词：Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教法自主学习为主教具多媒体、录音机教学过程一、导入。齐唱英文字母歌。二、复习。（一）复习对话。1、出示课件。复习有关春节与圣诞节的内容。2、放录音，听第五模块的对话，让同学自身读。3、找同学起来读。4、让同学结合自身的实际情况来说一说自身在春节时所拥有的物品。5、放录音，听歌曲。6、合唱第五模块的歌曲。（二）复习单词。1、听第五模块的单词，让同学跟读。2、自身读单词。3、两个人一组开火车读单词。4、综合复习。三、课堂小结。四、作业设置：读熟第五模块的对话和单词。板书设计Happy New Year! Its Chinese New Year today.Spring Festival； Christmas；peanuts； sweets； tree教学设计设计说明利用课件来激发同学兴趣，在复习过程中重在让同学听，自身复习。所以同学自主复习比较多。使用教学设计教学思路在使用教学设计的基础上，加强同学的练习，让同学学会自我复习的能力。