六年级班干部写我的成长作文 我不再腼腆

六年级班干部写我的成长作文 我不再腼腆以前，我很腼腆。举手回答问题，不敢；不懂的地方向老师问，不敢；见到老师打声招呼，不敢。不过现在，我的情况好多了，我想这跟我担任了纪律班长脱不了关系。第一天上任时，我向上一任纪律班长询问了我的具体工作。当我管纪律时，班上同学都齐刷刷盯着我，然后笑声不断，还真是“新官上任三把火” 。这样下去可不行，但我又没办法，只能一个一个提醒他们。 “别说话”！“干自己的事”直到老师来了，同学们才安静了下来。我回去总结了一下经验，应该是我没有好好对待这份工作，应该要严厉一点，不能搞得跟说话无所谓一样。第二天我就开始认真起来，虽然还是有些人在说话，但跟第一天相比确实好太多了。我发现了一个诀窍：不能管得太松，要严厉一点，不能腼腆，喊一遍不行两遍，再不行就三遍。老师让举手发言时，我最初都不敢举，生怕说错了或者说得不好。但是这学期老师让发言时，都会鼓励我们：“说错了没关系，重要的是得敢说。”这句话让我坚定了几分。我心中也一直在默念“我是纪律班长，要大胆一点，不要那么胆小，不能那么腼腆” 。这两点结合起来，坚定了我要举手发言的信心。一举手，老师正好看见，就点我发言了。发言完，老师还说：“说得不错，鼓励一下！”话音刚落，同学们就都看向我鼓掌，我强忍着笑坐了下来。 “原来举手发言也没什么嘛。 ”这学期，我就比上学期敢于举手，敢于在所有同学面前发言， 。原来一直不敢举手，还很羡慕经常举手发言的同学，虽然现在有时候还会比较紧张，但是多说几次就能改掉这些毛病了。这学期，我不会再腼腆了。以前，我很腼腆。举手回答问题，不敢；不懂的地方向老师问，不敢；见到老师打声招呼，不敢。不过现在，我的情况好多了，我想这跟我担任了纪律班长脱不了关系。第一天上任时，我向上一任纪律班长询问了我的具体工作。当我管纪律时，班上同学都齐刷刷盯着我，然后笑声不断，还真是“新官上任三把火” 。这样下去可不行，但我又没办法，只能一个一个提醒他们。 “别说话”！“干自己的事”直到老师来了，同学们才安静了下来。我回去总结了一下经验，应该是我没有好好对待这份工作，应该要严厉一点，不能搞得跟说话无所谓一样。第二天我就开始认真起来，虽然还是有些人在说话，但跟第一天相比确实好太多了。我发现了一个诀窍：不能管得太松，要严厉一点，不能腼腆，喊一遍不行两遍，再不行就三遍。老师让举手发言时，我最初都不敢举，生怕说错了或者说得不好。但是这学期老师让发言时，都会鼓励我们：“说错了没关系，重要的是得敢说。”这句话让我坚定了几分。我心中也一直在默念“我是纪律班长，要大胆一点，不要那么胆小，不能那么腼腆” 。这两点结合起来，坚定了我要举手发言的信心。一举手，老师正好看见，就点我发言了。发言完，老师还说：“说得不错，鼓励一下！”话音刚落，同学们就都看向我鼓掌，我强忍着笑坐了下来。 “原来举手发言也没什么嘛。 ”这学期，我就比上学期敢于举手，敢于在所有同学面前发言， 。原来一直不敢举手，还很羡慕经常举手发言的同学，虽然现在有时候还会比较紧张，但是多说几次就能改掉这些毛病了。这学期，我不会再腼腆了。以前，我很腼腆。举手回答问题，不敢；不懂的地方向老师问，不敢；见到老师打声招呼，不敢。不过现在，我的情况好多了，我想这跟我担任了纪律班长脱不了关系。第一天上任时，我向上一任纪律班长询问了我的具体工作。当我管纪律时，班上同学都齐刷刷盯着我，然后笑声不断，还真是“新官上任三把火” 。这样下去可不行，但我又没办法，只能一个一个提醒他们。 “别说话”！“干自己的事”直到老师来了，同学们才安静了下来。我回去总结了一下经验，应该是我没有好好对待这份工作，应该要严厉一点，不能搞得跟说话无所谓一样。第二天我就开始认真起来，虽然还是有些人在说话，但跟第一天相比确实好太多了。我发现了一个诀窍：不能管得太松，要严厉一点，不能腼腆，喊一遍不行两遍，再不行就三遍。老师让举手发言时，我最初都不敢举，生怕说错了或者说得不好。但是这学期老师让发言时，都会鼓励我们：“说错了没关系，重要的是得敢说。”这句话让我坚定了几分。我心中也一直在默念“我是纪律班长，要大胆一点，不要那么胆小，不能那么腼腆” 。这两点结合起来，坚定了我要举手发言的信心。一举手，老师正好看见，就点我发言了。发言完，老师还说：“说得不错，鼓励一下！”话音刚落，同学们就都看向我鼓掌，我强忍着笑坐了下来。 “原来举手发言也没什么嘛。 ”这学期，我就比上学期敢于举手，敢于在所有同学面前发言， 。原来一直不敢举手，还很羡慕经常举手发言的同学，虽然现在有时候还会比较紧张，但是多说几次就能改掉这些毛病了。这学期，我不会再腼腆了。