初中英语听课心得 参加攀登英语观摩学习有感

初中英语听课心得 参加攀登英语观摩学习有感今年五月十三十七日，省教育研究培训院组织了一次攀登英语课题组前往北京参加“首届中国儿童阅读教学研讨会”暨考察交流活动。保亭县作为新进入攀登英语项目实验的市县之一，因此也加入了本次活动的行列。得益于局里以及学校领导的大力支持，我荣幸地踏上了这次北京学习之旅。在这么短暂的学习活动期间，我们有幸观摩了优秀的实验教师们实验课展示，学习了北京实验区先期实验校的经验，分享了优秀实验学校的成果，与专家们近距离交流互动，这一切的一切让我感慨万分。一、实用的攀登英语1、 攀登英语项目是一项重要的国家科研成果，立足我国儿童英语学习的现状和实践需求（如：儿童缺乏英语学习兴趣和内在动机； “哑巴英语”现象等） ，是语言学习与教学的最新研究成果。2、攀登英语解决了师资的严重短缺情况，有责任心的非英语专业教师也可加入攀登英语教学工作中。在学习交流中，我们得知之前不敢说一句英语的教师，在加入攀登英语教学工作之后，竟能承担起多次的展示课，有些还成为骨干教师我们所观摩的北京朝阳区大望路小学和北京青年政治学院附属中学小学部都有这样的经历。3、攀登英语以发展儿童的口语为核心，坚持“容错原则” ，创设激励性评价氛围，最大程度消除了学习者焦虑，培养儿童对英语的积极态度，树立自信心。在三节展示课中，我们看到了学生们愉快地学习，大胆自信地展示学习成果，完全享受着英语课带给他们的快乐。4、攀登英语为儿童创设了良好的英语学习氛围，坚持“English only”原则，鼓励创设模拟性情境用英语进行积极的应用和交流学习。在三节展示课中，我们听不到一句中文，学生在小组合作活动中，学习运用英语就像母语一样自然，毫无压力所言，给我们留下了深刻的印象。5、攀登英语项目专家指导团工作到位，为新进入攀登英语项目实验学校创造实验前铺垫工作，如搭建初识攀登英语活动，岗前培训等；实验中，调动优秀的一线教师示范指导工作的力量；下校实地指导，定期“飞”到全国各地攀登英语实验学校与该校实验教师们交流互动，及时给予帮助；一切工作井然有序地进行。二、 团队协作的力量1、攀登英语项目实验学校的经验介绍中，可知他们都有一个共同点：取得这一切成就离不开集体的力量。北京朝阳区大望路小学英语组是由“六朵金花”组成的，他们的赵校长是这样介绍。实验伊始，他们也遇到很多的问题：师资的短缺，实施过程中与客观问题起冲突等等，但是本着一切为了孩子的信念，坚持攀登英语项目的实验，相互协作，齐心协力，打造出一个和谐高效、精诚协作的团队。六位中就有三位骨干教师，二位优秀青年教师，三位被聘为北京市攀登英语实验指导专家总之，“六朵金花”的业绩累累，可谓是“一花独放不是春，万紫千红春满园。 ”北京青年政治学院附属中学小学部也如此。2、本次赴京学习的保亭队共有九人，一个教研员，其余的都是一线教师，来自不同的学校。因为北京交通拥挤，需要步行一段较长的路程才到学习地点，邢菁丽教研员就如我们的母亲一样，每次出行，她都担心受怕的，唯恐我们这些孩子在偌大的京城中走失；每次饭前她先等我们都入座，她才安心在她的影响下，大家相互关照，谅解对方的某些行为习惯，犹如一家人。此次北京之行充实而快乐，相信在局里以及学校领导的大力支持下，学校同事们的相互协助，我校攀登英语实验教学工作将能顺利地开展并能取得不错的成效。今年五月十三十七日，省教育研究培训院组织了一次攀登英语课题组前往北京参加“首届中国儿童阅读教学研讨会”暨考察交流活动。保亭县作为新进入攀登英语项目实验的市县之一，因此也加入了本次活动的行列。得益于局里以及学校领导的大力支持，我荣幸地踏上了这次北京学习之旅。在这么短暂的学习活动期间，我们有幸观摩了优秀的实验教师们实验课展示，学习了北京实验区先期实验校的经验，分享了优秀实验学校的成果，与专家们近距离交流互动，这一切的一切让我感慨万分。一、实用的攀登英语1、 攀登英语项目是一项重要的国家科研成果，立足我国儿童英语学习的现状和实践需求（如：儿童缺乏英语学习兴趣和内在动机； “哑巴英语”现象等） ，是语言学习与教学的最新研究成果。2、攀登英语解决了师资的严重短缺情况，有责任心的非英语专业教师也可加入攀登英语教学工作中。在学习交流中，我们得知之前不敢说一句英语的教师，在加入攀登英语教学工作之后，竟能承担起多次的展示课，有些还成为骨干教师我们所观摩的北京朝阳区大望路小学和北京青年政治学院附属中学小学部都有这样的经历。3、攀登英语以发展儿童的口语为核心，坚持“容错原则” ，创设激励性评价氛围，最大程度消除了学习者焦虑，培养儿童对英语的积极态度，树立自信心。在三节展示课中，我们看到了学生们愉快地学习，大胆自信地展示学习成果，完全享受着英语课带给他们的快乐。4、攀登英语为儿童创设了良好的英语学习氛围，坚持“English only”原则，鼓励创设模拟性情境用英语进行积极的应用和交流学习。在三节展示课中，我们听不到一句中文，学生在小组合作活动中，学习运用英语就像母语一样自然，毫无压力所言，给我们留下了深刻的印象。5、攀登英语项目专家指导团工作到位，为新进入攀登英语项目实验学校创造实验前铺垫工作，如搭建初识攀登英语活动，岗前培训等；实验中，调动优秀的一线教师示范指导工作的力量；下校实地指导，定期“飞”到全国各地攀登英语实验学校与该校实验教师们交流互动，及时给予帮助；一切工作井然有序地进行。二、 团队协作的力量1、攀登英语项目实验学校的经验介绍中，可知他们都有一个共同点：取得这一切成就离不开集体的力量。北京朝阳区大望路小学英语组是由“六朵金花”组成的，他们的赵校长是这样介绍。实验伊始，他们也遇到很多的问题：师资的短缺，实施过程中与客观问题起冲突等等，但是本着一切为了孩子的信念，坚持攀登英语项目的实验，相互协作，齐心协力，打造出一个和谐高效、精诚协作的团队。六位中就有三位骨干教师，二位优秀青年教师，三位被聘为北京市攀登英语实验指导专家总之，“六朵金花”的业绩累累，可谓是“一花独放不是春，万紫千红春满园。 ”北京青年政治学院附属中学小学部也如此。2、本次赴京学习的保亭队共有九人，一个教研员，其余的都是一线教师，来自不同的学校。因为北京交通拥挤，需要步行一段较长的路程才到学习地点，邢菁丽教研员就如我们的母亲一样，每次出行，她都担心受怕的，唯恐我们这些孩子在偌大的京城中走失；每次饭前她先等我们都入座，她才安心在她的影响下，大家相互关照，谅解对方的某些行为习惯，犹如一家人。此次北京之行充实而快乐，相信在局里以及学校领导的大力支持下，学校同事们的相互协助，我校攀登英语实验教学工作将能顺利地开展并能取得不错的成效。今年五月十三十七日，省教育研究培训院组织了一次攀登英语课题组前往北京参加“首届中国儿童阅读教学研讨会”暨考察交流活动。保亭县作为新进入攀登英语项目实验的市县之一，因此也加入了本次活动的行列。得益于局里以及学校领导的大力支持，我荣幸地踏上了这次北京学习之旅。在这么短暂的学习活动期间，我们有幸观摩了优秀的实验教师们实验课展示，学习了北京实验区先期实验校的经验，分享了优秀实验学校的成果，与专家们近距离交流互动，这一切的一切让我感慨万分。一、实用的攀登英语1、 攀登英语项目是一项重要的国家科研成果，立足我国儿童英语学习的现状和实践需求（如：儿童缺乏英语学习兴趣和内在动机； “哑巴英语”现象等） ，是语言学习与教学的最新研究成果。2、攀登英语解决了师资的严重短缺情况，有责任心的非英语专业教师也可加入攀登英语教学工作中。在学习交流中，我们得知之前不敢说一句英语的教师，在加入攀登英语教学工作之后，竟能承担起多次的展示课，有些还成为骨干教师我们所观摩的北京朝阳区大望路小学和北京青年政治学院附属中学小学部都有这样的经历。3、攀登英语以发展儿童的口语为核心，坚持“容错原则” ，创设激励性评价氛围，最大程度消除了学习者焦虑，培养儿童对英语的积极态度，树立自信心。在三节展示课中，我们看到了学生们愉快地学习，大胆自信地展示学习成果，完全享受着英语课带给他们的快乐。4、攀登英语为儿童创设了良好的英语学习氛围，坚持“English only”原则，鼓励创设模拟性情境用英语进行积极的应用和交流学习。在三节展示课中，我们听不到一句中文，学生在小组合作活动中，学习运用英语就像母语一样自然，毫无压力所言，给我们留下了深刻的印象。5、攀登英语项目专家指导团工作到位，为新进入攀登英语项目实验学校创造实验前铺垫工作，如搭建初识攀登英语活动，岗前培训等；实验中，调动优秀的一线教师示范指导工作的力量；下校实地指导，定期“飞”到全国各地攀登英语实验学校与该校实验教师们交流互动，及时给予帮助；一切工作井然有序地进行。二、 团队协作的力量1、攀登英语项目实验学校的经验介绍中，可知他们都有一个共同点：取得这一切成就离不开集体的力量。北京朝阳区大望路小学英语组是由“六朵金花”组成的，他们的赵校长是这样介绍。实验伊始，他们也遇到很多的问题：师资的短缺，实施过程中与客观问题起冲突等等，但是本着一切为了孩子的信念，坚持攀登英语项目的实验，相互协作，齐心协力，打造出一个和谐高效、精诚协作的团队。六位中就有三位骨干教师，二位优秀青年教师，三位被聘为北京市攀登英语实验指导专家总之，“六朵金花”的业绩累累，可谓是“一花独放不是春，万紫千红春满园。 ”北京青年政治学院附属中学小学部也如此。2、本次赴京学习的保亭队共有九人，一个教研员，其余的都是一线教师，来自不同的学校。因为北京交通拥挤，需要步行一段较长的路程才到学习地点，邢菁丽教研员就如我们的母亲一样，每次出行，她都担心受怕的，唯恐我们这些孩子在偌大的京城中走失；每次饭前她先等我们都入座，她才安心在她的影响下，大家相互关照，谅解对方的某些行为习惯，犹如一家人。此次北京之行充实而快乐，相信在局里以及学校领导的大力支持下，学校同事们的相互协助，我校攀登英语实验教学工作将能顺利地开展并能取得不错的成效。