初中物理中考复习重难点及例题分析全册精品

新人教版初中物理中考复习重难点及例题分析（全册精品）第一章 声现象一、复习要点（一）、声音的发生与传播1、课本 P12 的探究说明：一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、课本 P14 的探究说明：声音的传播需要介质，课本 P14 图 11-4 的演示实验说明：真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固 v 液 v 气 。声音在 15空气中的传播速度是 340m/s，合 1224km/h 。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（补充：如果回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s ，最终回声和原声混合在一起使原声加强。）利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2 。（二）、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.（三） 、声音的特性1、音调：人感觉到的声音的高低。课本 P19 的演示实验说明：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz。人的听觉频率范围：20Hz 至 2×104Hz。超声波：音调高于 2×104Hz 的声音叫做超声波。次声波：音调低于 20Hz 的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸等都伴有次声波产生。有些次声波对人体有害。超声波和次声波人耳都听不到。2、响度：人耳感受到的声音的大小。课本 P21 的探究说明：响度跟发声体的振幅有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。响度还跟距发声距离的远近有关。距发声体越近，响度越大。3、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。4、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。（四）、噪声的危害和控制1、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3、噪声的控制 ：防止噪声产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入耳朵。（五）、声的利用声音可以传递信息。例如；远处的雷声预示着一场大雨可能到来，利用声纳测海深，医生用听诊器给病人检查病情，利用超声波对孕妇作常规检查等。声音可以传递能量。例如：医生利用超声波洁牙，外科医生利用超声波除去人体内的结石利用超声波清洗精密机械等。二、重难点例题分析例 1、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传到人耳的。分析：本题主要考查声音的产生与传播,敲响说明音叉在发声,音叉接触水面溅起水花说明音叉在振动,从而推理出声音是由于物体振动产生的,通过生活经验知道我们听到的声音是靠空气传播.解答：振动，空气例 2、下列说法中正确的是A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，就能听到它发出声音C.声音在真空中传播得最快D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢分析：人耳能听到振动发出的声音需要两个必要条件：（1）物体在一定的频率范围内振动（在人的听觉范围之内） ；（2）有传播声音的介质，传播声音的介质不同，声音传播的速度一般也不同。总的来看，声音在固体、液体中比在空气中传播得快.真空不能传声，也就不存在传声快慢的问题。因此正确答案是 A.例 3、 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）A、把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴分析:声音的音调高低由声源振动的频率决定,而琴弦振动的频率与弦线的长短、粗细、松紧有关，弦线越紧频率越高，音调越高，故选 A。例 4、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）物质 空气 氧气 铝 铁 铅物质的密度（kg/m 3） 1.29 1.43 2700 7900 11300声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大分析：这是一道对数据分析、确定影响声速大小的因素的问题，对比铝、铁、铅的密度可知，密度大的物质中声速小，对比空气和铝的密度又可知密度大的物质中声速大，而对比气体和金属，发现声音在金属中的传播的速度大.解答：C例 5、图 1-1 中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D. 音色与吸管材料的关系分析：用同样的力吹，一般来说空气的振幅差不多，声音的响度也差不多,同一种乐器的音色相同,因此，老师研究的是声音三要素中的音调.解答：C例 6、请你设想一下，假如声速变为 0.1ms，我们的生活会有什么变化？请写出 3 个合理的场景.分析：这是一道发散性试题，着重考查同学们离开常规现象的想象力，可供选择的答案很多，只要答案是合理的就是正确的.解答：(1)百米赛跑时，发令员开枪后，数十秒后运动员才听到枪声。(2)行驶汽车的喇叭毫无作用，交通事故频频发生。(3)你在行走的同学身后叫他，他听不到。(4)演唱会上，前排的听众和后排的听众听到声音时间差将达数十秒。例 7、小红利用一把钢尺在课堂上进行了图 1-2 所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2） 利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举 2 例）(3)请你任选一种探究，叙述你探究的步骤。分析：这是一道开放性实验题，可供选择的答案较多，只要答案是合理的就是正确的。图 1-1解答：（1）音调与振动的快慢是否有关？(2)声音是怎样产生的？响度与振动的幅度是否有关？ 图 1-2(3)探究声音是怎样产生的？ 步骤：将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面边。拨动钢尺，钢尺振动，我们听到声音，用手按住钢尺，钢尺振动停止，我们就听不到声音了。该实验说明，声音是由物体的振动而产生的。探究响度与振动的幅度是否有关？步骤：将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面边。用较小的力拨动钢尺，钢尺的振幅较小，听它振动发出的声音。再用较大的力拨动钢尺，钢尺的振幅较大，听它振动发出的声音。比较两种情况下钢尺的振幅和发声的响度就可以得出结论。例 8、 第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长 931m，两次响声相隔 2.5s，如果当时空气中的声速是 340m/s，求铸铁中的声速。分析：声音在空气中的传播速度知道，管长知道，由 t = vs就可以求出声音在空气中传播的时间，根据两次响声的时间差就可以求出声音在铸铁中传播的时间，再由 v = ts就可以求出声音在铸铁中传播的速度。也可以通过方程求解。下面用方程的方法来解。解： 管长：s=931m声音在空气中的传播速度：v 1=340m/s 声音在空气中的传播时间 t1= vs设铸铁中的声速为 v2，则声音在铸铁里的传播时间 t2= s 根据题意有：t 1- t2= v- 2= sm/34091- 2v =2.5s由上式得：v 2=3908m/s三、综合练习1、甲同学在一有水的长自来水钢管的一端敲一下，乙同学在水管另一端贴着水管能听见：A、1 声 B、2 声 C、3 声 D、无法确定2、下列关于声音传播的说法中，不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢 B、真空不能传声C、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 D、 “土电话”是靠固体传声的3、下列是通过骨传导感知声音的是：A、将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音B、用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音C、把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音D、塞住双耳一只手摸着桌面，另一只手敲桌面4、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为他们发出声音的：A、频率不同 B、振幅不同 C、音色不同 D、响度不同5、如图 1-3 中的四幅图，下列说法正确的是甲 乙 丙 丁图 1-3A甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大D丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 6、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C、道路旁植树是阻断噪声的传播 D、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生7、下列关于声音的说法中不正确的是( )抽气A “响鼓也要重锤敲” ，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B “震耳欲聋”说明声音的音调高C “闻其声知其人” ，说明可以根据音色来判断说话者D “隔墙有耳” ，说明固体能传声8、有一种电子牙刷，如图 1-4 所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量 9、 （09 荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波 B10、 （09 黄岗）五·一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是、我们从扬器中听到的歌声是靠空气传到人耳的、我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的、我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的、我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声 11、 （09 年辽宁省朝阳市）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 _传播；正在静心思考的小娟 忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_（填“乐音”或“噪声” ） 。12、 （09 四川自供）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。13、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这时男低音的响度_、音调_，女高音的响度_、音调_。两个发声体即使发出的声音的音调相同，响度也相同，但人耳图 1-4仍能分辩出来，这是因为它们的_不一样。14、雷雨天，某同学在看到闪电 4s 后听到雷声，发生雷电处到该同学的距离大约为_m（气温为 15）15、某人在距高楼 80m 处大喊一声，0.5s 后听到了回声，此时声音在空气中的传播速度是_。16、站在百米赛跑终点的记时员，如果听到枪声才开始记时，那么他开始记时的时间将比实际的起跑时间晚_s（气温为 15） 。17、某同学向着一口矿井喊话，经过 0.6s 听到回声，则矿井深为_ m（气温为 15）18、如图 1-5 所示的招牌，它表示的意思是 。图 1-5 19、蜜蜂飞到我们身边时，常听到一阵“嗡、嗡、嗡”的声音，这声音是由蜜蜂翅膀_而产生，由_作为介质传播到人耳的。当蜜蜂悄悄地落到我们身上后，由于蜜蜂翅膀_而停止发声。 20、如图 1-6 所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用口对着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)” “ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音，则与这四个音相对应瓶子的序号是_、_、_、_。 图 1-621、蝙蝠靠超生波探测飞行中的障碍和发现昆虫；海鱼利用声呐发现鱼群；医生用听诊器给病人检查病情；利用超声波检查胎儿的发育状况。以上事 例可得一个共同的结论：_。医生利用超声波洁牙；外科医生利用超声波除去人体内结石；天上打响雷时可以感觉房屋在振动。以上事例可得一个共同的结论：_。22、在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 _ ；能说明声音传播条件的是 _ 。 （填序号）23、小明为了研究声音的传播速度与哪些因素有关，认真阅读了“几种物质中的声速”（如下表） ，根据表中的数据，你可以得出什么结论？请写出三个结论。几种物质中的声速（单位 m/s）空气（15） 340 海水（25） 1531空气（25） 346 铜（棒） 3750软木 500 大理石 3180煤油（25） 1324 铝（棒） 5000蒸馏水（25） 497 铁（棒） 5200 24、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。25、某人打靶，靶与人的距离是 340m，子弹离开枪口经过 1.5s 此人听到子弹击中靶的声音，设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（当时气温为 15 摄氏度）声现象答案材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱1 、C 2 、 A 3 、 C 4 、 A 5 、 A 6 、 C 7 、 B 8、 D 9、B 10、D11、振动 空气（或“气体”或“介质” ） 噪声12、声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？13、 大 低 小 高 音色14 、 1360 15、 320m/s 16、 0.29s 17 102m18、禁止鸣喇叭 19 振动 空气 振动停止 20、丙，乙，甲，丁。21、振动 音色 能 不能 22、声音能够传递信息 声音能够传递能量23、同一种物质（空气） ，温度不同，声音的传播速度也不同。不同种物质，一般液体中的声速比空气中声速快，固体中的声速比液体中声速快。在气态和液态中的声速一般都受温度的影响。24、机械闹钟 ； B ； 泡沫、衣服、锡箔纸25、靶与人的距离 S=340m声音由靶传到人耳的时间 t1= vs= sm/340 =1s子弹运动的时间 t2=1.5s-1s=0.5s子弹的速度 v2= ts= 5.034=680m/s 第二章 光现象一、复习要点（一） 、光的传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、应用及现象： 激光准直。影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 小孔成像：成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。5、光速：光在真空中速度 C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为 3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的 3/4，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 。（二） 、光的反射1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三线同面,两线分居,两角相等。即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。3、在反射现象中，光路是可逆的。4、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。（三） 、平面镜成像1、平面镜： 成像特点：像、物大小相等；像、物到镜面的距离相等；像、物的连线与镜面垂直；物 体 在 平 面 镜 里 所 成 的 像 是 虚 像 。成像原理：光的反射定律作用：成像、 改变光路实像和虚像：实像是实际光线会聚点所成的像，虚像是反射光线反向延长线的会聚点所成的像。2、球面镜：(1)凹面镜定义：用球面的 内 表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 (2)凸面镜定义：用球面的 外 表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像应用：汽车后视镜（四） 、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。2、光的折射规律：三线同面,两线分居,空气中角大,光路可逆。折射光线，入射光线和法线在同一平面内。折射光线和入射光线分居在法线两侧。光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入（或其他介质射出） ，折射角=入射角= 0 度。3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像。 （五） 、光的色散1、色散：把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。2、色光的混合色光的三原色:红、绿、蓝。 颜料的三原色:红、黄、蓝。3、物体的颜色透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。（六） 、看不见的光1、光谱：太阳光照在棱镜上，会在白屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的光带，这个光带就叫做光谱。2、红外线在光谱上红光以外的部分叫做红外线。红外线的特点红外线的热作用强；红外线穿透云雾的能力比较强；红外线还可以用来进行遥控。3、紫外线在光谱上紫光以外的部分叫做紫外线。紫外线的特点紫外线的化学作用强；紫外线的生理作用强；紫外线还有萤光效应。红外线和紫外线都是不可见光。二、重难点例题分析例 1、回答下列问题中的“倒影” “光斑” “人物”等词指的是影还是像?若是像，是实像还是虚像?(1)湖边宝塔在水中的倒影.(2)太阳光穿过树叶间的空隙，在树阴下形成很多圆形光斑.(3)皮影戏幕上移动的人物.解析：影子是不透明物体阻挡了光线，在物后形成的跟物体轮廓相似的黑暗区域。是光的直线传播造成的.由于影子是黑的，故影子只反映物体的轮廓，不反映物体的细节，而像却是明亮的，其明亮程度与物相对应且有层次感，所以像能反映物体的细节。通过以上分析可以判断：皮影戏幕上移动的人物是影，而水中宝塔的倒影却是像，它是以平静的水面为镜面形成的虚像(平面镜成像).树阴下的圆形光斑，是小孔成像的结果。树枝、树叶相互交叠，就会形成许多小孔，太阳光通过这些小孔，在树阴处的地面上呈现出太阳的像，即圆形光斑，是实像(实际光线会聚而成的).例 2、如图 2-1 所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中 MMNN则_是入射光线，_是反射光线，_是折射光线，反射角为_，折射角为_，光进入玻璃后偏折角度的大小是_。 图 2-1解析：由图 2-1 可以看出，AON=BON=90°-30°=60°，所以线段 BO 和线段 AO，一条是入射光线，另一条是反射光线，则线段 OC 一定是折射光线，因为反射光线和入射光线、折射光线和入射光线都分居法线的两侧，所以 NN是法线，MM是界面，BO 为入射光线，OA 为反射光线。由入射角、反射角、折射角的定义可知，BON 是入射角，AON 是反射角， CON是折射角。光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，由图可知，光进入玻璃后偏折角度的大小是 55°-30°=25°。解答：BO、OA、OC、AON、CON、25°例 3、在没有任何其它光照的条件下，舞台追光灯发生的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她：A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色，裙子呈紫色C、上衣呈绿色，裙子不变色 D、上衣呈绿色，裙子呈黑色解析：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。白色物体可以反射各种色光，所以绿光照在白上衣上呈绿色，红色物体只能反射红光，所以绿光照在红裙子上时呈黑色。故答案为 D。例 4、下列关于红外线的作用说法不正确的是：A、各种物体吸收了红外线后温度升高B、物体在辐射红外线的时候，就不吸收红外线C、红外线可以用来进行摇控D、红外线夜视仪也是红外线的应用解析：红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高，因此 A 正确。夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高，人辐射的红外线比它们强，人们根据这个原理制成了红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上，故 D 正确。电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控，红外线穿透云雾的能力比较强；红外线还可以用来进行遥控，故 C 正确。物体在辐射红外线的时候，也在吸收红外线，故 B 说法不正确。因此此题答案选 B。例 5、图 2-2 中的 OB 是一束光线由空气射到水面后的反射光线，请你在图中画出入射光线，在图中标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向解析：过 O 点作水面的垂线即法线，根据反射定律在法线右侧作出入射光线（可以用三角板作图、可以用量角器作图、可以用尺规方法作图） ，根据折射规律在法线左侧作出折射光线。反射角的度数为 90°-30°=60°，根据反射定律可知，入射角的度数也是 60°。如图 2-3 所示。例 6、根据平面镜成像特点，在图 2-4 中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像。解析：根据平面镜成像的特点，像和物到镜面的距离相等，像和物等大，它们的连线跟镜面垂直，画出物体 AB 的像。物体上有无数点，只要找出有代表性的几点的像，就可以勾画出物体的像，图中 A、B就是有代表性的两点。其具体作法如下： 图 2-4 图 2-5过 A 点作镜面的垂线 AA，使 A到镜面的距离与 A 到镜面的距离相等；过 B 点作镜面的垂线 BB，使 B到镜面的距离与 B 点到镜面的距离相等；用虚线连接 AB （注意在 A标上箭头） ，则 AB就是物体 AB 在平面镜里的像。如图 2-5 所示。 例 7、如图 26 所示，S 是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA 是 S 发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和 SA 经平面镜反射后的光线。图 2-6 图 2-7图 2-2图 2-3SAS解析：连接 S 和 S；作 SS的中垂线，即为平面镜的位置；入射光线 SA 与镜面的交点就是入射点，因为反射光线的反向延长线过像点 S，于是就可以作出 SA 的反射光线。如图 2-7 所示。 例 8、图 28 中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光路图作图确定哪架是实际飞机。解析：空中飞机发出的光从空气射到水面处发生光的折射，折射光线射入水中并向该法线靠拢进入观察口，人眼逆着折射光线看去，好像是 图 2-8 图 2-9从 A飞机射出，A 飞机是 A 飞机的虚像，所以下面 A 飞机是实际飞机。 例 9、在“研究平面镜成像特点”时，某同学利用一块玻璃板代替平面镜如图 2-10 所示是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中 MN 是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B 是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A、B分别是他找到的蜡烛的像的位置（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_ （2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出“像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？ （3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是 解析：点燃的蜡烛在玻璃面上可以成像；又因为玻璃具有透光性，在玻璃的另一侧不仅可看到像，还可以看到另一支蜡烛，这样便于移动蜡烛，使它与点燃的蜡烛的像重合，来确定蜡烛像的位置本次实验中像和物到镜面的距离一次相等另一次不等，不能总结出“像和物到镜面的距离相等”的结论出现两个像的原因是玻璃有一定厚度，玻璃的两个表面都能成像解答：（1）容易确定像的位置；（2）不能，因为两次实验记录的像和物到玻璃板的AA图 2-10距离，一次相等一次不等，没有共同特点；（3）玻璃有一定的厚度，玻璃的两个表面都能反射光线，并分别能成像三、基础练习1、我们能从不同方向看到本身不发光的物体，这是光的_现象；教室里，两旁的同学看黑板常因“反光”而看不清字，这是光的_现象，这两种现象都遵循光的_定律。2、池中水的深度是 2m，月球到地球的距离为 3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是_，水中的月亮是_像。3、一束光垂直入射到平面镜上，反射角是_；如果反射光线同入射光线垂直，入射角是_。4、在水中的筷子看起来变弯，是由于光从_射入_发生_的缘故。5、彩虹往往会出现在雨过天晴的天空，这是由光经过空气中的小水珠产生_的现象。6、请指出下列景象是什么，它们是怎样形成的。 （在括号里填“影” “实像”或“虚像”，在横线上填传播规律）（1）立竿见影（ ）_（2）水中倒影（ ）_（3）放映电影（ ）_7、夜晚，人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，他的影子长短变化是（ ）A、变长 B、变短 C、先变长后变短 D、先变短再变长8、人站在平面镜前向平面镜靠拢时，他在镜中的像（ ）A、变大 B、变小 C、不变 D、无法判断9、 （09 年咸宁市） “猴子捞月”的寓言故事说，猴子看到井中有个月亮，以为月亮掉进井水中了，大叫起来：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！” （如图 2-11 所示） 。关于井中月亮，以下说法中正确的是（ ） A井中的月亮比天上的月亮小B井中出现月亮属于光的反射现象C. 井中出现月亮属于光的折射现象D井中的月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近10、有经验的捕鱼人看到水中的鱼之后，应将鱼叉刺向（ ） 图 2-11A、鱼的正前方 B、对准所见水中鱼的方位C、对准所见鱼位置较深处 D、对准所见鱼位置11、下面四个物理现象中，有一个形成原因与另外三个不同，这个现象为（ ）A、影子 B、太阳落到地平线下还能看见C、小孔成像 D、看不见不透明物体后面的东西12、某同学在水池边看到水里“鱼在云中游” ，则他看到的“鱼”和“云” （ ）A、都是光的反射现象形成的B、都是光的折射现象形成的C、 “鱼”是光的反射现象形成的， “云”是光的折射现象形成的D、 “鱼”是光的折射现象形成的， “云”是光的反射现象形成的13、一束光线从跟水面成 45º 角从空气射向水面时，发生了反射和折射，则折射光线和反射光线之间的夹角（ ）A、等于 90º B、大于 90º C、小于 90º D 无法确定14、 、从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图 2-12 所示，此时准确的时间应该是A.1 点 20 分 B.10 点 20 分C.10 点 40 分 D.11 点 20 分15、下列说法错误的是（ ）图 2-12A、凡是我们能看见的物体不一定都是光源 B、小孔成像是由于光的传播方向发生了偏折造成的C、光从空气进入玻璃时，传播方向不一定在所有情况下都改变 D、光射到两种透明物质界面上时会同时发生光的反射和光的折射16、 （09 年福建省惠安县）图 2-13 中描述的现象属于光的折射的是（ ）日偏食A C湖边夜景D汽车观后镜B渔叉叉鱼17、将下面做法与紫外线的作用或特性用线连起来。 做法 紫外线特性A、适当晒太阳 a、能杀死微生物B、医院用紫外线消毒 b、有助合成维生物 DC、用紫外线验钞 c、使荧光物质发光D、夏天用遮阳伞 d、防止皮肤病变18、将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图 2-14 所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。图 2-14 图 2-15 图 2-16 图 2-1719 、如图 2-15 所示，在平面镜右方有一发光点 ， 、 分别是 发出的两条光线经平面镜后的反射光线，作出发光点 的位置（要求保留必要的辅助线）。20、如图 2-16 所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。21、电视机的遥控器通过发射一种不可见光红外线，来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口，而是对着墙壁按一下按钮，利用光的反射也可以控制电视机。请在图 2-17 中画出红外线经过墙壁反射的光路。22、 （09 年潜江）插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，如图 2-18 所示，人眼在 C 点处看到筷子 B 点的像在位置 B点。请画出 B 点的一条光线经水面折射后过 C点的光路图。图 2-13图 2-18 图 2-19 图 2-2023、 （09 安徽）如图 2-19，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的 E 板沿 AO 方向射到 O点，在右侧 F 板上能看到反射光线 OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面”或“漫 ”)反射。若将 F 板向后折转一定的角度，则在 F 板上 (填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线 (填“在”或“不在”)同一平面内。 24、某同学在做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛 A 和 B 一前一后竖放在直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛 A，用眼睛进行观察，如图 2-20 所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像_的关系；(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_的关系； (3)移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛 A 的烛焰的像(填“能”或“不能”) 这说明平面镜成的是 像。 25、图 2-21 的漫画说明了一个什么问题？A水CBB空气图 2-2126、小月和小明看见一个金鱼缸里有一条金鱼正在欢快的游动，他们走近并用手拍了一下金鱼缸，金鱼马上被吓跑了。小月认为是拍鱼缸的声音把金鱼吓跑的。小明认为是金鱼看到人的手势被吓跑的。你认为金鱼被吓跑的原因是什么？请说出你的观点，并设计实验证明你的观点。光现象答案1、反射 镜面 反射 2、 3.8×10 5km 虚 3、 0º 45º4、 水 空气 折射 5、 色散 6、 、影 光的直线传播 虚象 光的反射（平面镜成像） 实象 光的折射7 、 D 8 、C 9、B 10、C 11 、B 12 、D 13 、B 14 、B 15 、C 16、C17 解答：做法 紫外线特性A、适当晒太阳 a、能杀死微生物B、医院用紫外线消毒 b、有助合成维生物C、用紫外线验钞 c、使荧光物质发光D、夏天用遮阳伞 d、防止皮肤病变18 19 2021、如图 22、23、慢 不能 在 24 （1）位置 （2）大小 （3）不能 虚25、漫画说明了老人所看到的水底实际上是水底发生折射所成的虚像，由于虚像比实际水底向上发生了侧移，老人看到水的深度比水的实际深度要小，因此老人看到水并不太深，从而发生溺水事故。26、人的手势和拍鱼缸的声音都有可能把鱼吓跑。因为金鱼既可看到从空气传到水中的光，也可听到从空气传到水中的声音。实验方法：（1）在鱼缸前做手势，但不发出声音，观察鱼是否会被吓跑。如果会，则说明做手势能把鱼吓跑；（2）在光屏后发出声音，观察鱼是否会被吓跑，如果会，则说明鱼会被声音吓跑。第三章 透镜及其应用一、复习要点（一） 、透镜1、透镜的种类凸透镜：中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚。2、几个名词主光轴：通过两个球面球心的直线。光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。CBBA水空气焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。3、填表：说明：凸透镜对光线的会聚作用是指折射光线相对于入射光线，向主轴方向偏折；凹透镜的发散作用是折射光线相对于入射光线向远离主轴方向偏折。4、典型光路及透镜的几条特殊光线凸透镜的三条特殊光线：跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后过焦点通过光心的传播方向不改变过焦点的光线通过凸透镜折射后与主光轴平行凹透镜的三条特殊光线：跟主轴平行的光线通过凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点通过光心的传播方向不改变指向另一侧焦点的光线通过凹透镜折射后跟主光轴平行（二） 、生活中的透镜1、照相机：成倒立、缩小的实像。名称 又名 眼镜 实物形状 光学符号 性质凸透镜 会聚透镜 老花镜 对光线有会聚作用凹透镜 发散透镜 近视镜 对光线有发散作用F F F F图 3-1 图 3-2 图 3-3 图 3-42、投影仪：成倒立、放大的实像。3、放大镜：成正立、放大的虚象。4、实像和虚像的区别实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的像。实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛看到。实像总是倒立的，虚像总是正立的。（三） 、凸透镜成像的规律1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）具体见下表:像的性质物距 倒、正放、缩 虚、实像距 应用u2f 倒立 缩小 实像 f2f 投影仪uu 放大镜、对规律的进一步认识：uf 是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f 是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像） ，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：成虚像时：（四） 、眼睛和眼镜1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视眼的形成及矫正产生近视眼的原因是晶状体太厚，折射能力太强，或者眼球在前后方向上太长。利用凹透镜矫正。3、远视眼的形成及矫正产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。利用凸透镜矫正。4、近视眼与远视眼的区别近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清。5、眼镜的度数眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦距的倒数乘以 100（透镜焦距的倒数叫做透镜焦度） 。凸透镜（远视镜片，即老花眼镜）的度数是正数，凹透镜（近视镜片，即近视眼镜）的度数是负数。（五） 、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小）物距减小（增大）像距减小（增大）像变小（变大）近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。二、重难点例题分析例 1、 有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？解析：凸透镜与凹透镜对光的作用不同，成像情况也不同，凸透镜能使光线会聚，有实焦点，能成实像；凹透镜能使光线发散，没有实焦点，也不能成实像，利用它们的这些性质，就可以通过简便的方法来区分它们。解答：方法一：眼镜对着太阳光移动，如果透过的光能会聚在一起成为光点，说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法二：把手指放在靠近眼镜的一侧，从另一侧透过眼镜观察手指，若看到手指放大的像，则说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法三：把眼镜对着远处的电灯丝，如果在光屏上能看到灯丝倒立、缩小的实像，眼镜就是凸透镜，如果在光屏上得不到灯丝的像，这个眼镜就是凹透镜.例 2、在图 3-5 中的虚线框内的适当位置，填入符合要求的面镜或透镜.图 3-5解析：A、B、C 三图中的入射光线相同，均为平行光。将各图中的光线延长或反向延长（注意单箭头光线和双简头光线） ，它们的交点为入射点，即面镜或透镜所在的位置。再由出射光线就可以确定它们对光是反射还是折射，从而确定是透镜还是面镜。由此可定出图 C 中平面镜是斜放的，通过画图还可知图 A 中的光线经过透镜后发散，框内装的是凹透镜；B 图中的光线先会聚再发散，框内装的是凸透镜.答案：如图 3-6 所示。图 3-6评注：这类问题属于光学中“黑盒子”问题，这类问题较复杂、综合性较强。解决这种问题的一般思路是：（1）将对应的入射光线和出射光线连接起来形成光路；（2）根据光线在盒中是反射还是折射，判断其中到底是面镜还是透镜；（3）入射光线和射出光线的交点，为面镜或透镜所在位置.(4)根据面镜或透镜对光线的作用判断面镜或透镜的种类.例 3、在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是 10 cm 时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是A.该透镜的焦距大于 10 cmB.当该蜡烛距凸透镜 10 cm 时，可成一放大的像C.当蜡烛到透镜的距离是 20 cm 时，在光屏上可得到一缩小的像D.当蜡烛到透镜的距离是 8 cm 时，在光屏上得不到烛焰的像解析：当透镜距焦点的距离是 10 cm 时，成放大的实像，说明物距 u=10cm+f 在 f 与2f 之间，即 f10 cm，所以 A、B、 D 选项的判断是正确的，而当 u=20 cm 时，u 小于 2f，所以不可能成倒立缩小的实像。所以 C 选项的判断是错误的。因此，应选 C。例 4、由课本 70 页“科学世界·眼镜的度数”知道，老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘 100。请设计一个测老花镜度数的最简单的方法。要求写出所用器材、操作步骤和计算公式.解析：由题意知，只要测出了眼镜的焦距，就可计算出眼镜的度数。所以测老花镜度数的问题就转化到测老花镜的焦距了。测老花镜（凸透镜）度数的简单方法如下：器材：刻度尺.步骤：（1）睛天时把镜片放在阳光下，使光线与镜片垂直.(2)调整镜片与地面的距离，使地面上的光点（或光盘）最小，最清楚.(3)用刻度尺测量镜面到地面上光点距离（记录结果单位是米）用 f 表示.计算公式：镜片度数 D= f10.例 5、图 3-7 是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼。（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_ ；b_ 。解析：（1）甲图通过晶状体的平行光线，还未到达视网膜就已聚成焦点，而当光线到达视网膜时又都分散，这样就看不清远处的物体.是近视眼；乙图通过晶状体的平行光图 3-7线，到达视网膜时，还没有会聚，形成的物像落在视网膜的后方，这样就看不清物体，是远视眼；丙图通过晶状体的平行光线，会聚到视网膜上，这是正常眼。 (2)甲图是近视眼，丙图是正常眼，近 视眼的视网膜距晶状体太远，晶状体太凸，折光能力强，和正常眼不同. 解答：（1）近视眼，远视眼，正常眼 （2）视网膜距晶状体太远；晶状体太凸例 6、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在 a、b、c、d、e 五个位置，如图 3-8 所示。其中蜡烛放在 处所得的实像最小，放在 处所图 3-8 得的实像与烛焰大小相同，放在 处所得到的实像比烛焰大，放在 处能看到放大虚像。 解析：根据凸透镜成像的规律，当物体成实象时，物距越大，像越小，所以物体在 a点时实象最小；当物体到凸透镜的距离等于两倍焦距时，成等大的实象，所以放在 b 点成等大的实象；当物体到凸透镜的距离大于焦距小于两倍焦距时，成放大的实象，所以放在c 点成放大的实象；当物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大的虚象，所以放在 e 点看到虚象。解答：a b c e 三、综合练习1、一些透镜的截面如图 3-9 所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是_，它们的共同特点是_。(2) 属于凹透镜的是_，它们的共同特点是_。图 3-9 图 3-10 图 3-112、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图 3-10 所示，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_ ，使我们能看到水银柱放大后的_像。3、如图 3-11 所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像这个透镜是_透镜，这种透镜对光线有_作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_ (只需填写一种)。4、望远镜物镜的作用是使远处的物体在_附近成实象，目镜的作用相当于一个_，用来把这个像_。天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了_。5、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_，靠近眼睛的是_，靠近被观察物体的是_，物体经_成一个放大的像，这个像再经_放大，就可以看到肉眼看不见的小物体了。6、我们能不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关，物体离我们越近， “视角”越_，看物体越清楚。7、画出图 3-12 中两条光线的折射光路。图 3-12 图 3-138、一条光线与凸透镜主光轴夹角为 60°，斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如图 3-13 所示，入射光线与镜面夹角为 30°，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平面镜时的反射角的度数。9、(09 年宁夏)某同学做“研究凸透镜成像规律”的实验,当他把蜡烛移到距离透镜 36的地方时,在光屏上观察到如图314 所示的像,则该凸透镜的焦距可能是 ( )A.40 B.30 C.20 D.10 图 31410、放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的（ ）A.正立放大的虚像 B.正立放大的实像 C.倒立放大的虚像 D.倒立放大的实像 10、 （09 年江西）如图 315 所示，F 为凸透镜的两个焦点，AB为物体 AB