中班语言活动：秋天的画报_1

中班语言活动：秋天的画报活动目标：1.通过观看多媒体课件，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。2.根据创作内容尝试创编诗歌。活动准备：多媒体课件秋天的画报 、空白的画本人手一本、图卡活动过程：一、 谈话导入，引起幼儿兴趣。提问：1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？2.秋天的景色怎么样啊？3.你看到了哪些美丽的景色？二、欣赏诗歌。1.今天，老师带来了一本有趣的书，你们想不想看一看?师：你们看到了什么?师：老师的书里都藏着些什么呀?师：这本书不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧。2.教师配乐朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。3.从诗歌中你听到了什么？根据幼儿回答出示图卡。4.你喜欢诗歌中的哪一句？请幼儿学习用诗歌中的句子进行回答。三、幼儿制作“秋天的画报”秋天的时候，你还看到哪些漂亮的景色呢？请幼儿说一说。1. 幼儿讨论。2. 个别幼儿说自己看到的景色。师：你们喜欢老师带来的这本书吗?为什么?(这时拿出事先装订好的本子)师：看，这本空空的本子上什么也没有，小朋友，你们来帮助一下它吧，把它做成一本“秋天的画报”吧!师：你们想一想秋天都有些什么?教师小结：秋天有这么多的水果、蔬菜，我们赶紧把他们都画在画报上吧!3.创编活动师：小朋友们做的画报真美，里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有，教师可以加以引导，教师可以说：“我听到了，它是这么念的” ，给幼儿做示范)师：现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。四、结束活动将每个幼儿制作的画报用展板展示出来。活动目标：1.通过观看多媒体课件，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。2.根据创作内容尝试创编诗歌。活动准备：多媒体课件秋天的画报 、空白的画本人手一本、图卡活动过程：一、 谈话导入，引起幼儿兴趣。提问：1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？2.秋天的景色怎么样啊？3.你看到了哪些美丽的景色？二、欣赏诗歌。1.今天，老师带来了一本有趣的书，你们想不想看一看?师：你们看到了什么?师：老师的书里都藏着些什么呀?师：这本书不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧。2.教师配乐朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。3.从诗歌中你听到了什么？根据幼儿回答出示图卡。4.你喜欢诗歌中的哪一句？请幼儿学习用诗歌中的句子进行回答。三、幼儿制作“秋天的画报”秋天的时候，你还看到哪些漂亮的景色呢？请幼儿说一说。1. 幼儿讨论。2. 个别幼儿说自己看到的景色。师：你们喜欢老师带来的这本书吗?为什么?(这时拿出事先装订好的本子)师：看，这本空空的本子上什么也没有，小朋友，你们来帮助一下它吧，把它做成一本“秋天的画报”吧!师：你们想一想秋天都有些什么?教师小结：秋天有这么多的水果、蔬菜，我们赶紧把他们都画在画报上吧!3.创编活动师：小朋友们做的画报真美，里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有，教师可以加以引导，教师可以说：“我听到了，它是这么念的” ，给幼儿做示范)师：现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。四、结束活动将每个幼儿制作的画报用展板展示出来。活动目标：1.通过观看多媒体课件，感知秋天的色彩美以及秋天的季节特点。2.根据创作内容尝试创编诗歌。活动准备：多媒体课件秋天的画报 、空白的画本人手一本、图卡活动过程：一、 谈话导入，引起幼儿兴趣。提问：1.小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？2.秋天的景色怎么样啊？3.你看到了哪些美丽的景色？二、欣赏诗歌。1.今天，老师带来了一本有趣的书，你们想不想看一看?师：你们看到了什么?师：老师的书里都藏着些什么呀?师：这本书不仅藏着好看的图片，还给我们带来了一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧。2.教师配乐朗诵诗歌，介绍出诗歌的名称。3.从诗歌中你听到了什么？根据幼儿回答出示图卡。4.你喜欢诗歌中的哪一句？请幼儿学习用诗歌中的句子进行回答。三、幼儿制作“秋天的画报”秋天的时候，你还看到哪些漂亮的景色呢？请幼儿说一说。1. 幼儿讨论。2. 个别幼儿说自己看到的景色。师：你们喜欢老师带来的这本书吗?为什么?(这时拿出事先装订好的本子)师：看，这本空空的本子上什么也没有，小朋友，你们来帮助一下它吧，把它做成一本“秋天的画报”吧!师：你们想一想秋天都有些什么?教师小结：秋天有这么多的水果、蔬菜，我们赶紧把他们都画在画报上吧!3.创编活动师：小朋友们做的画报真美，里面有没有藏着诗歌呀?(如幼儿说没有，教师可以加以引导，教师可以说：“我听到了，它是这么念的” ，给幼儿做示范)师：现在请小朋友们说一说你画报里面藏着的诗歌。四、结束活动将每个幼儿制作的画报用展板展示出来。