12好月亮,你走得这样静悄悄

好月亮，你走得这样静悄悄教案 一、教学内容： 唱：好月亮，你走得这样静悄悄 欣赏：摇篮曲 二、教学目标： 1、能熟练演唱歌曲，并尝试根据力度记号控制声音。 2、感受摇篮曲并了解其特点。 三、教材分析： 这是一首极为抒情优美的合唱曲。词曲简洁、质朴，充满诗情画意，展示了一幅美丽的图 画。本曲旋律以级进为主，宁静而平稳。全曲共四个乐句，其中三个乐句是相同重复的， 结构短小，易学易记。演唱时注意用柔美圆润的音色，让乐句连贯、气息匀称平稳，最后 减慢、减弱地结束全曲。 四、教学重难点： 这首歌曲是具有抒情缓慢的情绪，旋律简单易上口，学生学起来很容易，难点在于让学生 能正确运用我们学过的力度记号，准确的演唱出来。 五、教学准备： 教学课件、电脑设备、节奏卡片 六、教学过程： 出示目标： 1、能熟练演唱歌曲，并尝试根据力度记号控制声音。 2、感受摇篮曲并了解其特点。 1、导入： 播放课件图片 师：请大家看看画面，图中的两个人是什么样的关系？ （母子关系） 师：请你们来当一次小小配音师，从老师准备的两段音乐中选择其中一段音乐配画面。 播放课件音乐 第一段：奥地利作曲家舒伯特的作品军队进行曲，表现了军人行进时的英勇气概。 第二段：奥地利的一首民歌，温馨安逸，很显然，音乐配合的效果好，下面我们完整地欣 赏一边歌曲，听完后告诉老师，歌曲唱了些什么内容？ （学生说说听到的歌词） 播放课件歌曲范唱 2、新授： 师：这是一首母亲哄孩子睡眠时唱的歌，歌名叫好月亮，你走得这样静悄悄，今天， 就让我们一起学习它。 播放课件出示课题 播放课件出示歌谱 师：下面让我们再听一遍，其中有没有相同的部分？听听歌曲可以分为几个乐句？ （讨论） 播放课件出示不完全小节 师：这是一首 4/4 拍的歌曲，但是第一小节只有一拍，像这样的形式我们称它为不完全小 节，往往第一小节与最后一小节合起来是一个完整的小节。不完全小节又称弱起小节，表 示在演唱时起拍要轻。这首歌每一个乐句都是弱起，同学们要注意。 老师示范。 学生模仿。 播放课件出示歌谱 师：我们一起来看看第一乐句。（识谱） 接龙学习歌曲旋律。 老师唱第三乐句，学生唱第一、二、四乐句。 完整的演唱歌谱。 用 lu 哼唱歌曲。 播放课件出示诗歌 师：老师这有一首小诗，请同学们有感情地配乐朗读一遍。 播放课件出示歌曲全谱 师：现在我们把这首诗配上旋律，请大家看看。（词曲结合时，大多数是一字一音，但也 有不少地方出现了一字双音，这是我们比较容易唱错的地方。比如：“小宝宝，睡着了。” 为了避免出错，我们用添唱韵母的方法演唱。） 老师示范。 师：请大家跟我学。（自己练习一遍） 师：音乐可以表现人的丰富的内心世界，歌唱时，人的感情可以通过一些力度与色彩的变 化来表达。 播放课件出示力度记号 我们常用的力度记号有 F，P，MF ，MP，PP，FF 等。现在老师在歌曲中加入一些力度记 号，请大家根据提示，有控制地演唱。 3、合唱 师：大家演唱的很好。下面老师想配和你们把这首歌曲的演唱变得再丰富一些。 学生演唱原歌谱，老师加入伴唱二声部“” 播放课件出示二声部 4、拓展： 师：这首动听的奥地利民歌是母亲哄孩子入眠时演唱的歌曲，像这样的歌曲，我们称为“摇 篮曲”。 播放课件“摇篮曲”含义 摇篮曲是一种音乐体裁，很多作曲家都有这样的作品，下面就让我们一起来欣赏世界上两 首著名的摇篮曲。 播放课件音乐 第一首是奥地利的舒伯特作品。 播放课件视频 第二首是德国作曲家伯拉姆斯的作品，歌词是这样的。 师：今天，我们演唱了一首摇篮曲，又欣赏了两首大家感受到摇篮曲有什么特点吗？ 5、总结下课。 教学反思：