浅析幼儿早期的阅读教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析幼儿早期的阅读教育 【摘 要】21 世纪人类进入了知 识经济的时代，自主的学习能力能帮助 孩子为人生的未来打下坚实的基础。而 国内外的幼教界就把早期阅读放在了重 要的位置，因此本文根据国内外早期阅 读方面的最新研究成果、动态及卓有成 效的做法做了深入分析，就目前我国幼 儿园早期阅读教育存在的一些问题作了 反思，从早期阅读教育的目标、材料、 方法、环境四个方面对这些问题作了一 些思考，同时提出了相应的四大有效对 策。 中国论文网 /5/view-3964712.htm 【关键词】幼儿；早期阅读；习 惯；教育；现状；实施策略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、幼儿阅读习惯的培养，必须 具备的三个先决条件 第一、创设良好的阅读环境 要创造良好的阅读环境，我们就 要为幼儿选择合适的阅读材料，这才是 早起阅读的基础，我们应根据幼儿的年 龄阶段选择一些色彩鲜明，形象直观， 深入浅出，富有教育意思的图书。我们 生活的每个细节都是孩子阅读的基础、 环境。幼儿直接还可以开展读书之类的 游戏，通过孩子对游戏的渴望，达到阅 读的目的 第二、要很好的方法进行指导 首先，应让幼儿观察图书的结构， 知道每一本图书都有封面、封底，为了 便于幼儿理解，可让幼儿把封面比作前 门，把封底比作后门，中间就像是一间 小房子。看书时，先把前门打开，然后 走进小房子里去看故事，看完了把后门 关上，有了这样生动形象的看书方法， 幼儿就不会出现乱翻的现象了。学习按 页码顺序看书。由于幼儿已认识 1-10 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的阿拉伯数字，因此，先教他们按页码 顺序翻阅图书，使他们掌握看书方法并 养成习惯。 其次，教幼儿学习按从左向右、 自上而下的顺序看书。在看书过程中， 让幼儿直接感受画面与教师讲的故事之 间的联系。亲自感受图书是一页一页组 成的，而故事是一幅画一幅画有序地接 下去看的，从而慢慢了解知道故事的内 容。教师在指导的过程中，同时也为幼 儿提供了一个正确翻书的榜样。 第三、要提供适宜的材料 1根据孩子的最近发展区，有 针对性地进行选择 在为幼儿创作和挑选故事书时， 要考虑儿童现有的生活经验、心理特点 和发展水平。 2从孩子兴趣出发，选择他们” 喜欢”的书籍 现在市面上的阅读材料良莠不齐， 有些幼儿读物中竟然充斥着不雅和暴力。 对于没有鉴别能力的幼儿来说，我们要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 为他们把好第一关。选择合适的材料是 幼儿早期阅读的基础，我们应该根据幼 儿的年龄阶段选择一些色彩鲜明、形象 直观、深入浅出、富有教育意义的图书。 实践证明，有趣的童话故事是孩子的最 爱，而一些以幼儿视角编写的科普作品 如少儿十万个为什么等，也是孩子 非常感兴趣的对象。考虑到内容和文化 的多元性，我们还可以为幼儿选择安 徒生童话等外国作品开拓视野。 二、早期阅读对幼儿身心发展的 作用 对于幼儿来说一切跟书有关的行 为，都可以算作阅读。早期阅读教育是 均衡全面发展、超越特长发展的特色教 育。通过早期阅读，孩子会个个想说， 个个愿说，个个会说，思维活跃，语言 表达能力强。 在什么样的环境中说什么样的话， 对什么样的交往者做出什么样的语言反 应，这是幼儿创造性地运用语言的一个 方面，如在故事打不开的门和贪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 吃的哈罗德中，均有不同的形象和故 事情节，幼儿在熟悉故事角色间对话的 基础上，会创造性地运用语言，续编故 事或创编故事。 三、实施早期阅读教育的有效方 法 1.明确早期阅读的目标定位 早期阅读教育必须有明确的目标。 ？早期阅读教育在语言教育中又有其独 特的价值，在构建目标时，应体现其特 殊性，同时必须遵循幼儿语言发展的规 律，充分考虑幼儿的年龄特点和需求。 ？早期阅读的主要目标应该是兴趣培养， 阅读的范围也不应只局限于文字，还有 图画、标识标记等也应该纳入阅读的范 畴。另外，通过早期阅读帮助幼儿积累 一系列社会文化方面的经验；促进儿童 人际交往和认识世界，形成健全的人格； 促进儿童认知发展；成为流畅的阅读者 等等也是我们应该追求的。 2.提供新鲜、优秀的文学作品 到底应该给幼儿提供什么样的文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学作品才算得上优秀的有价值有味道的 呢？虽然目前还没有量化的衡量标准， 但可以从注重幼儿的生活体验，反映儿 童的真实感受；注重作品的趣味性、戏 剧性；注重作品的新颖性；注重作品的 艺术性、文学性等几个方面进行考虑 3.创建适宜的阅读环境 早期阅读教育环境的创设，包括 硬环境和软环境。软环境包括让幼儿在 学习中感受到开放而平等，营造开放、 宽松的阅读环境，还包括尊重阅读学习 的个别需要，享受个别教育。硬环境包 括社区、家庭、幼儿园的环境设置让幼 儿感受到和谐、浓厚的阅读环境。例如， 幼儿园中通过设置图书角、墙面设计等 为孩子创设一个良好的阅读环境，引发 儿童的主动阅读的兴趣。促使他们在主 动建构中，阅读能力获得发展。还可以 定期向幼儿推荐优秀的图书，使孩子主 动接触、喜欢并选择书籍，让幼儿真正 喜欢阅读，并从中获益。 总之，早期阅读有效方法实际还 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有很多，需要我们在实践中总结提炼。 本文对早期阅读教育的思考还比较肤浅， 但愿能给关心早期阅读教育的幼教工作 者一些启示，希望大家共同来关注和研 究这些问题，探索出一套培养幼儿早期 阅读能力的行之有效的好办法，为幼儿 提供有价值的早期“ 和谐阅读 ”环境，为 提高中国的幼儿语言教育水平而共同努 力！ 【