浅谈小学数学个性化课外作业的设计

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈小学数学个性化课外作业的设 计 摘 要：作业布置了，可高质量 完成作业的人更是寥寥无几。小学数学 课外作业布置就必须设计个性化的作业， 让学生自觉、主动、积极地完成作业。 中国论文网 /9/view-13006310.htm 关键词：个性化；课外作业；自 主选择；有效学习 在课程改革的浪潮中，部分教师 的设置的数学课外作业呈现出了单一性， 让学生在完成课外作业时感觉到一定的 枯燥性，从而对数学知识学习失去兴起。 因此，通过个性化课外作业设计，可以 培养学生的数学思维，而且还可以让学 生对相关知识点进行全面掌握，促进学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生的全面发展。 一、 课外作业应该具有灵活性， 突显学生的主体地位 在开展数学教学时，需要为学生 设置与学生认知规律相符合的问题，并 预留给学生一定的思考空间，并不需要 增加数学问题数量，而且要引导学生通 过自身努力以高质量的形式来解答问题。 （一） 通过分层作业的方式， 突显学生的主体地位 不同学生的学习能力以及解决问 题能力会具有差异性，因此，应该注重 分层作业在数学n 外作业中的应用。 比如：在开展了小数乘法简便计算教学 后，可以为学生设计三个星级的课外作 业，让不同层次学生根据自身学习需求 来选择不同星级作业完成。 一星级：5.4×72+5.4×28 （1.25+2.75）×4 三星级：5.4×99+5.4 7.5×10.1 五星级 7.4×5.6+7.4×5.4-7.4 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 8.4×7.2+0.84×28 要求：一星级为必做题，三星级 和五星级为选做题，请你自由选择并认 真完成。每天课外作业都有一定的星级 题，这种有层次的数学课外作业深受不 同层次学生的喜欢。 （二） 以多样化课外作业，提 供学生自主选择 由于学生的不同个性，在进行学 习过程中所表现出的学习方式也各有千 秋。因此，数学课外作业要以多样化的 形式出现，让学生从中去体会数学知识 的灵活性，并以不同的作业类型来满足 各专长学生的需要。 1. 游戏作业。如在整数加减乘除 学完后，引导学生与学生，学生与家长 玩 24 点扑克游戏，学生在轻松的氛围 中加强口算训练，熟练掌握四则运算。 2. 观察作业。对于擅长观察的学 生，可以为其设计相应的作业。通过观 察，要求学生将两种运动形式进行对比， 并进行说明。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3. 动手操作。对于实践能力较强 的学生，同样可以为其设计具有特色的 课外作业。比如：在教学三角形面积 计算知识点后，可以提供设计剪纸与 拼接的课外作业，让学生通过将不同形 状的三角形转化成学过的图形。通过这 样的课堂外作业，可以让学生的各感官 受到刺激，并以小组合作的形式，让学 生的智力得到协调发展。 4. 数学日记。引导学生写数学日 记，这样能激发学生用数学的眼光和思 维模式去观察生活、思考问题、解决问 题，从而拓展学生创新思维的时空领域。 二、 生活化的课外作业，让学 生大胆实践 华罗庚曾说：“ 宇宙之大，粒子 之微，火箭之速，化工之巧，地球之变， 日用之繁，无处不用数学。 ”这是对数学 与生活的精彩描述，数学与生活相互依 存，缺一不可。 （一） 以日常生活为例创设教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学情境，提高学习兴趣。 数学课外作业设计要提供丰富、 互动和立体化的生活情境，尽可能地贴 近学生生活。如：大部分学生喜欢吃肯 德基，在“六一 ”儿童节之前，我事先了 解肯德基店假期优惠措施，设计了课外 作业。肯德基店假期优惠措施： 炸薯条套餐：18.00 元 圣代： 7.00 元。 第 1 天：购买一份炸薯条套餐 16.20 元；买一个圣代回赠 2 元券。 第 2 天：购买一份炸薯条套餐降 价 20%；买一个圣代回赠 2 元券。 第 3 天：购买 5 份炸薯条套餐可 以享受 7 折优惠；买一个圣代回赠 2 元 券 假设每名同学每天有 20 元钱零 花钱，哪天购买最为优惠？请你设计最 佳的购买方案，并讲述所设计方案的优 势。 （二） 挖掘生活资源，促进思 考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生活是学生获取知识的广阔天地， 作为教师可以根据教学内容围绕以下的 某一个主题设计一些数学课外作业。如： “吸烟危害多大？ ”的生命教育数学课外 作业。我们来做个调查吧。 1. 完成调查表 2. 算一算： 调查自己一年的学习费用，算一 算一年一个烟民的吸烟钱能够对多少名 失学学生进行助学，并预测全国烟民一 年抽烟花费可以对多少名失学学生进行 助学？ 3. 编一编：你能通过网络、电视、 报纸等渠道，搜集有关吸烟有害的资料， 用数字、文字、绘画编一份数学小报吗？ 以这种形式布置数学课外作用， 可以让学生意识到数学知识在日常生活 中的重要性，还可以培养学生的数学素 养，让其综合素质得到最大化提升。 三、 通过不断创新，合理性布 置数学课外作业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 传统数学教学模式已经不能满足 当前学生的学习需求，需要打破传统模 仿记忆的作业形式，以实践运用为主的 作业来培养学生的数学素养。因此，在 进行数学课外作业设计过程中，应该结 合实际学情，创新更多具有探究性的课 外作业，让学生在完成作业过程中，以 主动探究以及认真思考的形式来增强自 身对所学知识的质疑，培养学生的探究 意识。 （一） 以学科整合来增强学生 的知识运用能力 数学课外作业设计应注意学科的 整合，并注重对学生知识运用能力的培 养。比如：在开展平面图形和渗透分类 统计知识教学后，为了让学生的想象力 得到提高，可以让学生从不同类型的平 面图形中来统计出各种图形的数量，并 根据统计过程来进行说明。 （二） 积累素材撰写数学小论 文 小学数学素养的培养，应该注重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 对学生数学语言以及数学解释能力的培 养。学生对日常生活中的生活现象以数 学思维进行思考，并通过文字来进行表 达，形成数学小论文。 总而言之，对于小学数学个性化 课外作业的设计有许多种方式。在开展 实际设计时，应该坚持以生为本的教育 理念，通过不断地创新与改进，让不同 层次学生通过分级数学课外作业来获取 成就感，树立对数学知识的学习信心。