八年级生物上册 4_1_2运动的完成教案 （新版）冀教版

运动的完成课 题课 型运动的完成年级日 期初二新授主备人复备人授课人教 学目 标1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。重 点1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。难 点1、描述运动是如何完成的；2、了解掌握伸臂、屈肘肌肉的状态。教学过程学生活动设计意图授课人标注一、检查预习 运动是如何完成的？二、引入新课通过复习运动系统由哪些构成;骨，骨连接，骨骼肌三部分组成,来引入新课。跳高，动物的奔跑等动作是如何完成的？三、新课讲授1、运动的完成：动物的运动是由骨骼和骨骼肌的协调配合完成的。一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。当骨骼肌受到的刺激时，就会收缩变短，牵到所附着的骨围绕关节发生位置变化，于是就产生了运动。2、屈肘和伸臂动作（1） 屈肘：屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张；（2） 伸臂：伸臂时，以肱二头肌为主的屈肌肌群舒张，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张。说明：（1）动物做任何运动，都不是有一块骨骼肌就能收缩完成的，而是由成对的肌肉协作完成的。（2）肱二头肌和肱三头肌成对抗关系，但是也不是绝对的，有时也可以转化为协同关系。例：手提重物时，肱二头肌收缩，肱三头肌也收缩。3、 运动如何产生的：因逃避伤害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，必须在神经系统和内分泌系统的调解下才能完成。还需要消化，吸收和循环系统的配合。4、 运动的意义：哺乳动物及其他动物通过各种运动，适应复杂多变的外界环境，维持个体生存和种群的繁衍。4、 课堂小结 人体运动系统的功能是（ ）A、 促进血液循环B、运动、支持和保护C、促进心肌发达 D、提高肺的通气能力5、 巩固练习六、布置作业创新练习： 基础夯实学生自主完成运动完成的习题检查预习情况为新课作准备讲授分析，了解运动的基础当堂练习检测学生掌握情况布置作业，巩固本节内容板书 设计教学反思非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。