设计表现图

1 / 8设计表现图本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文章来源m 第六章设计图样的绘制第一节设计表现图（第一课时）一、教学内容分析：本章内容是设计的一般过程的重要组成部分，是为设计方案制定过程中绘制图样服务的。从课程模块看，本章属于“设计的交流”这一主题，设计表现图是设计交流的重要手段，使用恰当的技术语言与他人交流设计想法和成果是中学生技术素养的重要内涵。本章教学内容知识性很强，是一个相对独立和系统的知识块，有利于对学生进行比较系统的工程素质的培养。本课时内容包括两部分：1技术语言的种类与应用；2草图的绘制；技术语言的种类与应用大部分属于陈述性知识，易于理解，难点是对程序性知识即能否用用恰当的技术语言与他人交流设计想法和成果的掌握。草图是最基础的设计语言，是方案构思的重要方法。对草图绘制的要求教材是从设计的角度出发，讲解草图绘制的基本方法和2 / 8一般步骤，而不同于绘画技能的学习。通过本节学习，为下一节读识透视效果图，绘制正等轴测图的学习打下基础，更是对第五章学习的补充。二、学生分析：前一阶段通用技术的学习，陈述性知识较多，拓宽了学生的视野，也容易使学生产生“技术与设计”是文科性质的学科的误解。在教学中发现：学生对技术语言的学习很感兴趣，有较强接受能力，能很快理解技术语言的重要，缺乏的是使用恰当的方法与他人交流设计想法和成果。学生已具备一些简单的草图绘制能力，缺乏的是正确用草图表达设计意图和严谨态度。总结为“有兴趣、无目的，有基础、不规范，有应用、不合理” 。三、教学目标：1知识与技能1）了解技术语言的种类及其应用；能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。2）能绘制简单的草图来表达设计意图。2过程与方法初步学会一些技术交流的方法，发展技术表达能力。经历设计图形的绘制过程，体验从设计构思转化为设计语言的过程。3情感、态度与价值观3 / 8领略设计绘图的重要性，体验技术语言的魅力。培养对技术语言的兴趣，具有良好的合作交流态度。四、设计理念：设计的交流贯穿于设计教学的始终，草图的绘制，是设计表达的难点，采用难点分散，贯穿于全书的教学过程。采用任务驱动法，将学生置于特定的情景中，使其主动构建知识。在教学过程中采用分组合作，学生自我评价，既培养了学生设计交流表达的能力，又有利于自主合作精神的培养。五、教学准备：台灯、玩具车、座椅、简单几何体模型、课件等六、教学过程：（一）新课引入：（师生互动，完成游戏）选择三组学生，每组 34 人，使其中一人背对老师，处于老师和其他学生中间，其余人正对老师和另一学生。老师向每组其他学生依次展示一件物品，这些学生用动作或图片表达给背对着老师的学生看，但不许用文字和声音。老师：在刚才的游戏中，同学们努力通过各种肢体动作或草图将所看到的内容表达出来，需然没有讲话，但这也是一种语言形式。在设计活动中我们要通过各种方法交流设计意图和成果。（二）新课教学：4 / 8(老师阐述、媒体演示)1.技术语言的种类和应用1）什么是技术语言(TechnicalLanguage)？技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。2）技术语言有什么特征？（老师阐述）(1)言简意赅(2)通俗直观(3)规范、统一3）技术语言的种类，技术语言的分类方法？(学生活动，老师补充)马上行动：你在日常生活中接触过那些技术语言？请相互交流并完成下表技术语言种类举例图样机械加工图、建筑施工图、装潢布线图、电子电路图。图表零件规格表、统计表、设计草图、设计效果图模型车模、房模、航模符号交通管理符号、公共场所使用的符号（出入口符号等）计算机演示网络语言老师上课用的 ppt 课件、 “勇气号火星探测器”登陆演示各种网页、远程信息交流和控制语言等5 / 84）常见的技术语言及其主要用途。 （学生思考、老师总结）技术语言种类适用范围及特点口头语言非正式、即时交流图样呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明（规范、直观、准确）图表比较方案计算机演示网络语言(生动形象、灵活、开放)适用于远程交流思考：1你认为技术语言应该包括肢体语言吗？2你在设计台灯的过程中应用了那些语言与同学交流？获取了那些有价值的信息？2、草图的绘制这部分内容的教学，要留给学生充分的时间动手练习，并将自己设计的台灯用草图表达，小组交流并评价。讲解这一过程主要通过动手实践的方法，课件主要以设问的方式给出，学生结合课件上的问题找出答案，并通过实践作图，掌握画草图的方法。教学活动中教师起引导作用，要身体力行，做学生的表率。对草图的绘制不能停在嘴上说，在课堂教学中我采用和学生 pk 画椅子的方法，既拉近了师生的距离，又很好地6 / 8引导了学生。过渡引入：在刚才的游戏中很多学生试图采用画草图的形式将看到的内容表达出来，在设计交流中草图不仅能快速准确表达设计意图，而且能捕捉灵感。下面我们一起学习草图的绘制。1）设计表现的基础（学生自习、课件展示、教师演示、学生练习）a 徒手绘图的步骤b 网格法徒手画的动作要领c 基本图形怎么画d 直线与曲线的连接怎么画马上行动：对照课本 p113 页，在网格上徒手绘制一张靠背椅全班推两同学和老师同台竞技，看谁画得又快又好。当然，同学们在下面也可以一起 pk。2）草图的分类（学生自习）设问：草图的特点是说明？构思草图和设计草图是什么关系？草图也叫方案草图或设计速写。草图的特点是能灵活迅速捕捉和表达设计意图。根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设7 / 8计草图。设计草图是经过选择、整理、修改和完善，在构思草图的基础上产生。3）草图绘制的步骤为了将设计表达更清晰，特别是设计草图一般不用速写，而是按一定的步骤来绘制。 （老师演示并说明） 。马上行动：（学生练习并交流）你对台灯的设计还有其它构思吗？如果有，请你把它用构思草图的形式呈现给大家，或者仿照课本练习。班级交流：台灯设计草图，解释设计意图。3、本课小结：设计语言的种类与应用-口头语言、图样、图表、模型、符号、计算机演示和网络语言等草图的绘制-徒手画法、基本图形的画法、草图的分类、草图绘制的步骤。关键是掌握形体各部分的比例尺寸，和立体感的表现。七、教学反思：通用技术课堂教学的评价应当是立体的，既有老师对学生学习的评价，也有学生自我和小组评价，同时老师也应做好教学反思并邀请学生对课堂教学评价。这节课同学们学得都很轻松积极，对老师能和学生比赛绘画表示佩服，踊跃展示自己的作品，不少同学交出了富有创意的、精美的台灯设计草图，对技术语言作用有深刻的认识。欠缺的8 / 8是学生的草图绝大多数还停在平面直观图的基础上。我个人感觉我能吸引学生的地放是能快速地在黑板上画椅子和台灯。都说老师要一桶水，才能给学生一碗水，而通用技术涉及的领域众多，如本节课中对玩具小车的不同语言描述的异同，在教学中我让学生自己发表观点，也收到很好的效果。文章来源m