1旅游政策法规说课 第五章 旅行社管理法规制度 第二节 旅行社设立 曾莉莎

旅游政策法规说课内容：第五章 旅行社管理法规制度 第二节 旅行社的设立 说 课 人：曾莉莎,说课内容,教学理念,教学内容,学情分析,教学方法与手段,教学过程,教学反思,课程教学遵循以就业为导向的现代职业教育指导思想，盯住旅游市场需求，紧跟市场动态，贴近一线服务， 结合导游人员资格考试，让学生树立正确的知识观、学习观，注重发挥学生的主观能动性，树立以学生为主体的教学理念。,教 材,主导教材广东省导游人员考评委员会办公室编 政策法规 教材特点分为政策篇、法规篇。包括国家方针政策及旅游行业“吃住行游购娱”各个相关环节的法律条文，是旅游行业从业人员的必修课之一。 辅助资料,主导教材广东省导游人员考评委员会办公室编 政策法规 教材特点 分为政策篇、法规篇。包括国家方针政策及旅游行业“吃住行游购娱”各个相关环节的法律条文，每一章或节都是一个独立的法律条文，各个法律法规构成了旅游行业的法律体系。 辅助资料,辅助资料,1、旅游法规案例精选与讲解 袁海洲、史广峰主编2、旅游案例分析与启示 蒋炳辉主编 3、导游人员资格考试试题解汇编河北省旅游协会编4、导游人员资格考试法规汇编 河北省旅游协会编 5、旅游合同研究韩阳 孟凡哲主编6、旅游业发展的法制保护陈信勇 侯作前 杨富斌主编7、中国旅游业发展中的法律问题王健主编解读中国首部旅游法http:/travel.people.com.cn/GB/139035/362973/中国旅游法律网http:/www.ct148.com.cn/,前续课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础、旅游学概论 后续课程： 旅行社经营与管理模拟导游导游业务,课程的性质,旅游管理专业的核心课程，也是获取国家导游人员资格证书的必考科目之一。,课程性质,本章解析,旅行社条例2009.5.1第一节 旅行社概述 第二节 旅行社的设立第三节 旅行社经营第四节 旅行社监督管理总学时：8学时,第五章旅行社管理法规制度第二节旅行社的设立,学习旅行社的设立条件、申请的程序，质量保证金的管理三大方面的内容。学生通过此章节的学习，能够掌握旅行社设立条件及审批程序，能撰写设立申请书。,情感目标通过学习过程，培养 学生团结协作、认真 细致的工作态度。,知识目标掌握各种性质旅行社的设立条件；理解旅行社设立行政许可及分支机构；掌握质量保证金管理制度及保证金的理赔范围。,能力目标通过对设立国际和国内旅行社所需条件的学习，能够掌握旅行社设立条件及审批程序，能撰写设立申请书。,目标,旅行社的质量保证金的相关规定,教学重点,旅行社的设立条件及分支机构的设立条件,教学重难点,学时安排：2个学时,对象：,14级旅游班、会展班学生,知识基础：,已经学习了旅游学概论、旅游心理学等基础性课程，对旅游行业有了较为直观的理解，但对行业的运营及相关法律知识较为薄弱。,个性特点：,大部分同学性格开朗、总体上文化基础较差，逻辑思维能力和思辨的能力较弱，但形象思维能力和动手能力较强.,说教法,讲授法,任务驱动法,案例分析法,项目导向法,说学法,体验探究,总结反思,主动思考,注重培养三种能力,我学会,我会学,教 学 环 节,静心动脑，积极主动,两个结合两个注重,回顾：什么是旅行社，旅行社的业务范围有哪些？案例导入: 小吕从旅游学校毕业后一直从事导游工作，五年来自己积累了一部分资本，于是想自己创业，联合两个朋友开一家自己的旅行社，需具备什么条件，该找哪个部门，怎么走程序？,新课导入 5分钟明确目标,师生互动：讲解旅行社设立的条件，及旅行社行政许可的要求。,通过讲授法，引出本堂课的教学重点1,新课讲授40分钟突破重难点,师生互动：讲解旅行社分支机构设立，归纳异同点。,通过任务驱动法，引出本堂课的教学重点2,师生互动：用业界新闻作为案例导入，讲授旅行社质量保证金制度结合考证练习加以巩固,通过案例分析法，引出本堂课的教学难点,体验探究，自主巩固：如何申请设立旅行社。,体验实施：第一步：教师设计好项目。第二步：小组分工合作，通过讨论完成各项目。,审 核,出 纳,记账员,会计科长,体验探究20分钟自主巩固,体验探究,1、学生在实际操作时，遇到困难，查找资料，相互探讨，合作探究，实现“做中学”。2、在探究遇到阻碍时，老师有针对性的点拨，实现“做中教”。3、使稍弱的同学得到了及时的指导，较强的学生也强化了知识，增添了成就感。4、通过实践成果，教师可以了解学生的掌握程度，存在的问题，为下一环节做准备。5、通过项目实践将理论知识与旅行社业态对接，体现课程教学中以就业为导向、学生为主体的教学理念。,学生展示陈述、师生互评,1、学生相互讲评，发现问题，自主解决，攻克重难点， 体现了“以学生为 主体”的教学理念。2、了解学生，发现学生的潜能。3、培养学生团队精神和创新能力。,设计意图,展示点评20分钟加强深化,知识,梳理本堂课知识，强调重点和难点。,知识回顾和总结强调重点和难点,知识总结与作业布置5分钟强化认知,作业布置,1、旅行社分支机构的异同点。 2、小吕成功的开设了一家旅行社了，各项程序也已完成，拿到经营许可证后到工商局注册登记。接着下来，小吕要开始营业，请问，小吕应该遵守什么样的原则？遵守哪些规定？,巩固本堂课知识，预习下次课内容。,课堂有效学习时间得以外延实践了“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。 应该更注意课堂的对学生的引导，注重以“学生为主体”的教学理念，更加要求教师的组织控制能力。,欢迎批评指正！Thank you!,