江苏省盐城市龙冈中学2016届高三一轮复习《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值 课件.ppt.ppt

高中思想政治一轮复习生活与哲学,第四单元 认识社会与价值选择 第十二课 实现人生的价值,【考点呈现】,1了解：哲学意义上的价值 2理解：人的价值的内涵与评价 3理解：价值观的导向作用 4理解：价值判断与价值选择 5运用：价值的创造与实现 6. 运用：树立正确的人生观和价值观,考点48 哲学意义上的价值,哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,考点49 人的价值的内涵与评价,人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（社会价值） 人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满足了社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。（自我价值）,（1）人的价值的内涵,(人既是价值的创造者，又是价值的享受者。),对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,（2）对一个人的价值的评价,1、人生价值包括两个方面： 第一，个人对社会的责任和贡献，即人的社会价值。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。 第二，人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足，即人的自我价值。,知识拓展,2、人生价值的两个方面是辩证统一的关系。 个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位； 社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。人生价值是社会价值和自我价值的统一。 3、人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的责任和贡献，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。,4.在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于对社会的贡献。 5.要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面。,易错明辨： 1、衡量一个人的人生价值，主要看他在物质方面的贡献。 2、贡献和索取是对等关系。,易错明辨提示： 1、人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面的贡献，又要看他在精神方面的贡献。物质贡献与精神贡献是相辅相成的，在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。 2、贡献和索取不是对等关系。社会性是人的本质属性，社会与个人相比较，社会更为根本，起决定作用。在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，是人生价值的基本标志，人生的真正价值在于对社会的贡献。,考点50 价值观的导向作用,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,指导意义（方法论）：,要树立正确的价值观。,从领域来看，价值观的导向作用表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用； 从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。,正确理解价值观的导向作用,深化拓展,判断：1、2、3、4、5 选择：1、2、3、4,自主检测,探究一： 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现它能供人们观赏和食用，它才具有价值。 问题1：从哲学意义上的价值角度分析，为什么西红柿在没有与人发生关系时并不具有价值 ？, 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 西红柿在没有与人发生关系时，不能满足人的需要，因此不具有价值。,全国道德模范（助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲）的评选两年一次。2011年第三届全国助人为乐模范颁奖词是：“善行无疆！你们用滚烫的心，热情的手，扶危济困，雪中送炭。你们崇高的利他精神，是流淌在中国人身上的血液，是中华五千年文明的标识。你们的善行善举，如和煦春风，温暖着亿万人民的心。” 2013年第四届全国助人为乐模范颁奖词是：“助人为乐，仁者爱人，或存孤恤寡，扶老帮贫；或捐资助学，献血救人；或热心公益，提携乡亲。这些凡人善举，是崇高境界，是立人达人。有了这仁者爱人，我们这个民族就会手牵手，心贴心，和衷共济，相互帮衬，在中华圆梦的航程上摇橹奋进！” 问题2：（1）人的价值包括哪些内容？人的真正价值是什么？如何评价一个人的人生价值？,人的价值是社会价值与自我价值的统一。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 人的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，这是人的真正价值所在。,对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。,（2）运用价值观的知识，简要说明开展全国道德模范评选活动的意义。,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，我们要树立正确的价值观。 开展全国道德模范评选活动，有利于引导广大群众正确认识世界和改造世界，选择正确的人生道路；有利于加强社会主义精神文明建设；有利于促进构建社会主义和谐社会和实现全面建成小康社会的目标。,考点49 价值判断与价值选择,价值判断： 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择： 在价值判断的基础上作出的选择。,（1）价值判断与价值选择的内涵,价值选择,价值判断,粮食很珍贵,食物不好吃,不浪费,倒 掉,基础,体现,价值判断与选择具有社会历史性，会因时间、地点和条件的变化而不同。 价值判断与选择具有主体差异性（因人而异），人们的社会地位、需要不同、立场不同，价值判断与价值选择不同。在阶级社会，价值判断与价值选择具有阶级性。,（2）价值判断与价值选择的特征,必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。,（3）如何做出正确的价值判断与选择,第一，当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 第二，当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。 第三，当个人利益与社会、集体和他人没有利益冲突时，要把个人集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。,深化拓展,正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,判断：6、7 选择：5、6,自主检测,（1）在劳动和奉献中创造价值。（根本途径） 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件） 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 （3）在砥砺自我中走向成功。（主观条件） a. 实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 b. 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 c. 实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,考点50 价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值观,判断：8、9、10 选择：7、8,自主检测,探究二： 春晚后，邰丽华没有做过一个商业广告，面对纷至沓来的广告，她一一婉拒，邰丽华说：“舞者需要宁静的空间”。她把更多的精力投入到了公益活动，不仅在艺术殿堂、剧场演出，她还挤出时间深入基层社区、山村、残疾人组织、校园、医院、福利机构乃至监狱进行公益慰问演出。 在邰丽华的倡导下，中国残疾人艺术团用节俭下来的演出收入成立“我的梦”和谐基金。她们不仅自立于社会，创造了财富，还在不断回报社会，为四川地震灾区、左权革命老区捐款296万元，为国际慈善项目捐款40万美元。她们并不富有，但她们懂得以感恩之心为世界的和谐美好贡献一分力量。 问题1：结合邰丽华的事迹思考：拥有幸福的人生的根本途径是什么？,积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 邰丽华,我深深地知道，我只是一个普通的残疾演员，没有领导和社会各界的关爱，没有艺术家的帮助，就没有我的今天。 我国特殊艺术的成就，是华夏文化和民族精神的结晶，是社会主义制度和改革开放的成果。 是我们伟大的祖国，给我们插上了飞翔的翅膀；是许许多多善良的人们，托起了我们残疾人的梦想。 问题2：邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？,不能。 人的价值只能在个人与社会的统一中实现。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 邰丽华,为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解，也跟她的学识和修养分不开。她以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。 邰丽华正朝着新的目标迈进。“我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式，可以让盲人看，聋哑人听，肢体残疾的人演，要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。” 对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈地努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。 问题3：邰丽华的成功告诉我们实现人生价值需要哪些主观条件?,需要在砥励自我中走向成功。 （1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （3）需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。 邰丽华,11（2012全国）到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 （1）结合材料，运用“价值的创造与实现”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。,拓展提升,小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造和实现价值。 小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。,（2）“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？,“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺转化为旅游纪念品，促使村民的钱包鼓了起来，表明文化对经济具有反作用。 小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的木雕工艺实现了新的发展，表明文化的发展离不开传承与创新。 通过文化带动经济发展，并且使社会风气好转，表明优秀的文化可以促进人和社会的全面发展。 小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。,