翠屏中学2010-2011学年第二学期六年级五、六班英语教学计划

翠屏中学2010-2011学年第二学期六年级五、六班英语教学计划一指导思想在英语学科教学活动中，面向全体学生，实施素质教育，减轻学生的课业负担。在教学过程中进行专题研究，通过听，说，读，写诸方面的训练，使学生获得基础知识和实际交际能力，培养学生初步运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习和生活习惯，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。二学生基本情况分析初一（5）、（6）班共有学生102人，通过与他们的接触发现班上有一部分同学对英语比较感兴趣，因此学习的积极性高，能够及时完成老师布置的任务；但也有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，看到英语单词就有一种排斥感。因此本学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，基础较薄弱的同学从最基本的英语书写、单词记忆，课文熟读等做起，而基础较好的同学则努力扩大其课外的阅读量，从而全面提高教学质量。三、教材分析：Unit 1 When is your birthday?Ability targets：1. 掌握如何用英语来询问他人的生日，并要求学生能用英语流利地说出自己的生日。2. 学会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。Knowledge targets：1. 月份的拼写和序数词的用法。2. 特殊疑问词When，How old的具体用法。Unit 2 Do you want to go to a movie?Ability targets：1. 学会谈论自己的爱好及询问他人的爱好。2. 学会表达喜欢某一电影的理由并根据喜好作出一些行动计划。Knowledge targets：1. 会简单描述电影的种类。2. want的用法。3. and和but的用法区别。Unit 3 Can you play the guitar？Ability targets：1. 学会表达自己和他人在某一方面所具备的才能。2. 会制作海报、写招聘广告。Knowledge targets：情态动词can的用法。Unit 4 What time do you go to school？Ability targets：1. 学会用频率副词谈论自己和他人的日常作息情况及发生的具体时间。2. 能用所学知识对某一活动进行合理安排，并能用书信的形式表述出来。Knowledge targets：1. 学会不同时间点的表达法。2. When和What time引导的特殊疑问句。Unit 5 My favorite subject is science.Ability targets：学会如何询问并回答最喜欢的学科。 Knowledge targets：1. 一周七天的表达方式。2. What，Why和Who引导的特殊疑问句。Unit 6 Where is your pen pal from？Ability targets：1. 运用所学知识，向朋友介绍自己的个人信息、家庭情况、兴趣爱好等。2. 学会征集笔友。Knowledge targets：1.掌握不同国家的语言、城市。2.Where引导的特殊疑问句。Unit 7 Where is the post office？Ability targets：1. 学会询问街道某场所的位置，并能够为他人指路。2. 学会阐述某一场所各个建筑物之间的位置关系，能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区。Knowledge targets：1. 表示方位的介词。2. Where引导的特殊疑问句。Unit 8 Why do you like koalas？Ability targets：1. 学会描述各种动物的形态和习性。2. 学会表达喜欢的动物及原因。Knowledge targets：1. 一些动物的英语表达。2. 一些表示性质、品质的形容词。Unit 9 I want to be an actor.Ability targets：1. 能够熟练询问他人的职业并了解该职业的特点。2. 学会谈论自己所向往的职业并说明原因。Knowledge targets：1. 一些职业名词的英语表达、工作地点及描述职业的形容词。2. What do you do？ What does he/ she do?Unit 10 Id like some noodles.Ability targets：1. 学会订餐和叫外卖。2. 学会写食品广告。Knowledge targets：1. 一些食品的英语表达。2. would的用法。三目的要求1.根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2. 本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书，并且要用好工具书，使其真正成为他们提高学习成绩的有效途径。3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。5认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。四具体措施及教学中注意的问题总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。其中尤以培优工作为重中之重，希望通过培优工作把整体成绩向上提。1.在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。让班上的每一位同学都积极参与到英语的教学活动当中来。2.引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3. 实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4. 在作业布置上，在布置基本练习的前提下，为了配合培优工作，鼓励基础较好的学生额外做一些提高其综合能力的练习。5.建立英语学习小组，并以小组为单位开展背书及背单词的活动，采取每天汇报的形式，及时了解班上同学的任务完成情况。对基础较差的同学要适当进行课外辅导，使其能尽快赶上班上的其他同学。五教学进度安排周次 教学内容 课时安排第一周：假期作业讲解及新学期教学准备工作 4课时第二周：Unit1 When is your birthday? 4课时第三周：Unit2 Do you want to go to a movie? 4课时第四周：Unit3 Can you play the guitar? 4课时第五周：Unit4 What time do you go to school? 4课时第六周：Unit5 My favorite subject is science.4课时第七周第八周：期中考试复习 大约2周第九周： Unit6 Wheres your pen pal from? 4课时第十周： Unit7 Wheres the post office? 4课时第十一周：Unit8 Why do you like koalas? 4课时第十二周：Unit9 I want to be an actor. 4课时第十三周：Unit10 Id like some noodles. 4课时第十四周第十六周：期末考试复习 大约2周衣春红 2011年2月