1.2声音的特征

1.2声音的特征Tag内容描述：<p>1、二、声音的特征【教学目标】：1、知道声音的三个特征。2、知道音调和频率关系、响度与振幅关系。3、感性地了解音色。4、进一步学习探究物理问题的方法，培养学生的探究能力。【教学重点】：初步理解声音的三个特征，会使用简单的实验仪器探究出影响这三个因素的条件【教学难点】：响度与音调的区别【教具】；鼓、泡沫小球、橡皮筋、刻度尺、梳子、电动车、硬纸片【教学方法】：实验探究法、归纳推理法【教学程序】【复 习】1、声音是由于什么产生的？声音可以在那些介质中传播，真空能不能传声。2、上课时，老师的声音是通过什么传到你们。</p><p>2、声音的特征【教学目标】：1、进一步巩固响度与振幅的关系；2、进一步巩固音调与频率的关系；3、辨别响度、音调与音色的不同【教学重点】 辨别响度、音调与音色的【教学难点】： 响度与音调的区别【教学方法】： 分析法、观察法【教学程序】【复 习】1、什么叫响度？响度与什么有关？2、什么是频率？频率与什么有关？3、声音的三要素是什么？【新 授】：例题1： “闻其声而知其人”主要是根据声音的 来判断的；敲锣时用力越大，声音的 越大。听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，这是通过声音的 不同来区分的；诗句“不敢高声语，。</p><p>3、二 声音的特性 教学目标 知识与技能 1 知道声音的三要素 音调 响度 音色 2 通过实验探究 知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关 音调的高低与频率有关 3 知道不同发声体发出声音的音色不同 过程与方法 1 组织学生。</p><p>4、江苏省赣榆县汇文双语学校八年级物理上册 1 2声音的特征 教案 教学目标 1 知道声音的三个特征 2 了解音调与频率 响度与振幅的关系 教学重点 难点 教学重点 知道声音的的三个特征 了解音调与频率 响度与振幅的关系。</p><p>5、江苏省句容市后白中学八年级物理 1 2声音的特征 学案 无答案 苏科版 学习目标 1 借助生活经验了解声音的特征 响度 音调和音色 通过实验探究 了解影响响度 音调和音色的主要因素 2 尝试根据声音的特征将各种声音进行。</p><p>6、通州区育才中学八年级物理 1 2声音的特征 课案 课题 第一章 声现象 第二节 声音的特征 时间 年 月 日 周 课型 新授课 课时 2课时 主备 目标 1 知道声音的三要素 音调 响度 音色 2 通过实验探究 知道响度 音调的影响。</p><p>7、一、声音的特征,【聆听】,描述曾侯乙编钟乐队弹奏的声音特征。,编钟声沉稳，笛声悠扬，有时高亢、有时低吟、有时浑厚、有时清脆，和谐一体，浑然天成。,二、声音的响度,二、声音的响度,【结论】,1、响度还与人耳到声源的距离有关,距 离越大,响度越小。,2、响度还与声能的集中程度有关,声能 越集中,响度越大。,三、声音的音调,（男生声音粗，女生声音细）,1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表。</p>