10十六年前的回忆

10十六年前的回忆Tag内容描述：<p>1、十六年前的回忆教学目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。学习本课7个生字。有感情地朗读课文。教学重点：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。体会课文前后照应的写法。课时：2课时课前准备：收集关于李大钊的故事，大家互相交流。教学媒体：投影片第一课时学习本课7个生字。理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。抓住李大钊被捕前、被捕时。</p><p>2、十六年前的回忆教材分析：这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为十六年前的回忆。这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子。这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。学情分析：对于李大钊，部分学生有所了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。教学要求。</p><p>3、十六年前的回忆教学目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。学习本课7个生字。有感情地朗读课文。教学重点：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。体会课文前后照应的写法。课时：2课时课前准备：收集关于李大钊的故事，大家互相交流。教学媒体：投影片第一课时学习本课7个生字。理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受生动的革命传统教育。抓住李大钊被捕前、被捕时。</p><p>4、10 十六年前的回忆 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解李大钊在被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹 受到生动的革命传统教育 3 领悟课文前后照应 首尾连贯的表达方法 父亲是很慈祥的 从来没骂过我们 更没打过。</p><p>5、阅读提示 同学们 看着你们胸前的红领巾 你可曾想到什么 它是国旗的一角 是无数革命烈士的鲜血染成的 今天 向大家介绍一位革命先烈 李大钊同志 快去读读李大钊同志与敌人作斗争的英雄事迹吧 1889 1927 李大钊 中国共。</p><p>6、10 十六年前的回忆 教学目标 1 读读记记 含糊 尖锐 僻静 恐怖 粗暴 制服 宪兵 魔鬼 肥胖 苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 姥爷 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 引导学生体会按时间顺序表达的写法 4 了解李大钊在被。</p><p>7、18 十六年前的回忆 一 教学目标 1 学写本课10个生字 2 读读记记 书籍 抽屉 尖锐 僻静 恐怖 粗暴 制服 瞪眼 魔鬼 苦刑 残暴 匪徒 拘留 勉强 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 了解李大钊在被捕前 被捕时和被捕后与。</p><p>8、10 十六年前的回忆十六年前的回忆 第一课时第一课时 教材分析 这是一篇回忆录 是李大钊的女儿李星华同志在 1943 年写的 正值李大钊同志遇难十 六周年所以题目为 十六年前的回忆 这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材 文章开头提出十六年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日 结尾又强调母亲嘱咐自己要 记住父亲被害的日子 这样首尾呼应 充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇 对于李大。</p><p>9、10十六年前的回忆 作者 万大红 李大钊同志 字守常 1889年10月29日生于河北省乐亭县 是我党主要创始人之一 1927年4月9日被张作霖逮捕 受尽酷刑 始终坚贞不屈 4月28日被敌人绞死 读准词语 书籍抽屉恐怖瞅了瞅魔鬼肥胖苦刑不哼声严峻残暴匪徒窝窝头啃食舅舅满脸横肉不慌不忙怒气冲冲 辨字组词 籍 瞅 哼 藉 揪 亨 刑 竣 肯 形 峻 啃 区分多音字 h ng 满脸横肉 横征暴敛 h ng。</p><p>10、缅怀先烈 之旅 图示 01 单元导学 10十六年前的回忆 第三组深深的怀念 回忆录 十六年前的回忆 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的 这年正值李大钊同志遇难16周年 所以文章题目叫 十六年前的回忆 这篇回忆录 把我们带到那腥风血雨的年代 壮别天涯未许愁 尽将离恨付东流 何当痛饮黄龙府 高筑神州风雨楼 这首诗歌颂的是谁呢 李大钊 子守常 河北省乐亭县人 生于1889年10月29。</p><p>11、十六年前的回忆 第一课时 梁金梅 教学目的 1 学会 11 个生字 能正确读出 军阀 恐怖 宪兵 魔鬼 苦刑 匪徒 等词语 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕前 被捕中和被捕后与敌人作斗争的事 感受 革命传统教育 教学重难点 了解李大钊在被捕前 被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹 受到 生动的革命传统教育 教学准备 1 收集关于李大钊的资料 2 自学课文 教学过程 一 揭示课题 1。</p><p>12、10、十六年前的回忆教学设计学习目标1、学会14个生字，能正确读出“书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、宪兵、舅姥爷”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受革命传统教育。4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。教学重点引导学生借助语言文字，了解李大钊同志被害的。</p><p>13、10.十六年前的回忆,1,学习交流PPT,学习目标,1.学习本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 了解李大钊同志与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 3. 学习本课前后照应的写法，体会这种写法的好处。,2,学习交流PPT,温故知新,1背诵毛泽东的长征，向同学讲述自己喜欢的革命英雄的故事 2通过预习课文，十六年前的回忆讲述的是谁的故事？,3,学习交流PPT,预习检测,4,学习交。</p><p>14、10、十六年前的回忆,李星华,李大钊是中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一。他领导了1926年3月18日北京人民反帝反军阀的群众示威运动，被军阀张作霖杀害。牺牲时年仅38岁。,说说课文按照时间顺序写了哪些事，给你印象最深的是什么？,默读课文，思考：,被捕前（27自然段）,被捕时（817自然段）,法庭上（1829自然段）,被害后（3032自然段）,书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼 肥。</p><p>15、十六年前的回忆,1,学习交流PPT,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。,2,学习交流PPT,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,3,学习交流PPT,你能够回忆出多少事情？哪些事情最为清晰？,李大钊是河北省乐亭县人，生于1889年，是马克思主义在中国的最早传播者之一，也是。</p><p>16、十六年前的回忆,人教新课标 六年级 语文 下册 第三组,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,你能够回忆出多少事情？哪些事情最为清晰？,李大钊是河北省乐亭县人，生于1889年，是马克思主义在中国的最早传播者之一，也是中国共产党的创始人和。</p><p>17、时间周次 3月 15 日 第 5 周 年级 五年级 学科 语文 教学内容 10 十六年前的回忆 课时 2 课时 课型 精读 参加人 刘再莲 王莉 主备人 苗艳 授课人 教学目标 1、针对课文的特点，借助课外资料和多媒体课件，让学生走进文本，与文本真诚对话，在读书体悟中，感受李大钊不仅是一个普通的父亲，更是一个伟大的人，并从中受到熏陶与感染。 2、学会生字、新词；理解课文内容；体会前后。</p><p>18、10、十六年前的回忆 请同学们自由朗读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画出来，然后和同学交流交流自己的体会。 学路建议：被捕前-哪里体现当时局势严重？哪里体会到李大钊要坚决留在北京？ 被捕时-从哪里可以感受到李大钊的言行与敌人形成鲜明对比？ 法庭上-从哪里可以感受到李大钊同志良好的父亲形象和对家人的保护？ 被。</p><p>19、十六年前的回忆,人物简介,李大钊（18891927 ）字守常，河北乐亭人。1913年天津北洋法政专门学校毕业。赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年以留日学生总会名义号召国人以“破釜沉舟之决心”誓死反抗“二十一条”。1916年5月回国，推动新文化运动的发展。 1918年任北京大学图书馆主任，发表布尔什维主义的胜利等文章，号召全国人民走十。</p>