11.秋天的雨

11.秋天的雨Tag内容描述：<p>1、11秋天的雨一、我能拼得准，还能写得棒。yu pio ling shung sh zi xin rn( ) ( ) ( ) ( )xu l b lu ling shi yng sh( ) ( ) ( ) ( )二、在下面的里填上恰当的量词。一邮票一大门一颜料一秋雨一钥匙一歌曲一叶子一杨树三、巧手填词语，我能争第一。( )的颜料( )的菠萝( )的气味( )的衣裳 ( )的菊花( )的枫叶四、我能根据要求完成下列句子练习。1黄黄的叶子像一。</p><p>2、11秋天的雨,(第二课时）,秋天的雨，秋天的雨，秋天的雨，秋天的雨，秋天的雨，,有一盒五彩缤纷的颜料。,藏着非常好闻的气味。,吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。,是一把钥匙。,带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,秋天的雨，是。秋天的雨，有一盒。秋天的雨，藏着。秋天的雨，吹起了，它告诉大家，。秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。,一把。</p><p>3、11秋天的雨,三里镇中心校李梦梦,是谁像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门。是谁吹起了金色的小喇叭，告诉我们秋天的到来。是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。啊！是凉爽的秋风,绵绵的秋雨，。,返回,秋天的雨，是一把。秋天的雨，有一盒。秋天的雨，藏着。秋天的雨，吹起了，它告诉大家，。,钥匙,五彩缤纷的颜料,非常好闻的气味,金色的小喇叭,冬天快要来了,我会填：,返回,钥匙,菠萝,喇叭,柿子,趁机,衣。</p><p>4、11、秋天的雨,爽,凉,扇子扇哪扇哪,衣裳喇叭钥匙,11、秋天的雨,秋天的雨,秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。</p><p>5、3 人教版小学语文三年级上册第三单元导学案 11 秋天的雨 主备人 黄晓玲 复备人 第三小组 学习主人 学习目标 1 我会认 爽 柿 梨 等8个生字 会写 扇 枚 邮 爽 等12个生字 我能正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽。</p><p>6、潘村小学语文 三 年级 上 教学设计 课题 11 秋天的雨 本周 好习惯 我养成 大方展示 认真倾听 主备人 杨军霞 教学目标 1 认识 钥 匙 等12个生字 会写 扇 枚 等10个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读 读出对秋。</p><p>7、语 文 集 体 备 课 教 学 案 实验小学三年级语文集体备课组 年级 三 主备教师 王传华 参与研讨 教师 三年级全体语文教师 课题 11 秋天的雨 个性化调整 第一课时 课时目标 初读课文 把课文读正确 读流利 会认 钥 匙 等8个生字 会写 扇 爽 等12个生字 正确读写 清凉 留意 扇子 等词语 感知课文主要内容 教学重点 正确 流利地朗读课文 会认 钥 匙 等5个生字 会写 扇 爽 等1。</p><p>8、秋天的雨教学设计第二课时星光小学 姚玉梅教学目标1、 学习作者从几个方面观察秋天，描写秋天。2、 了解作者怎样把秋天的特点写具体，初步认识总分段式。3、 学会仿写文中的经典句式，积累好词佳句。4、 引导学生联系上下文、换词和已有生活经验理解重点词句的意思，体会秋天的美好。5、 指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，感。</p><p>9、秋天的雨教学设计第一课时【教学目标】1.能借助书中注释、联系生活、查字典等方式，认识“喇”等8个生字，掌握多音字“扇”在语句中的正确读音，培养独立识字的能力。2.正确认读“邮票、衣裳、喇叭、钥匙、频频”等词语，并能联系上下文理解“五彩缤纷”的意思。3.读通读顺课文，能用普通话正确流利地朗读课文，能运用合并段意的方法，初步把握文章内容。4.读懂课文内容，在读中感悟秋天的美。</p><p>10、秋天的雨教学设计（优质课）代川琴教学目标： 1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容，在读中感悟秋天的美好，理解课文描写的景物特点。3.读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。4、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。 教学。</p><p>11、秋天的雨（第二课时）教学设计教学目标：1有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2读懂课文内容，感受秋天的美好，激发学生对大自然的热爱之情。3积累好词佳句。教学重点：通过课文生动的描写体会秋天的美好,感受课文的语言美。教学难点：积累好词佳句,渗透文章的表达方法。教学过程：一、复习导入1同学们，上一节课我们已经初读并整体感知了。</p><p>12、人教版小学语文三年级上册11.秋天的雨教学设计教学目标： 1、记忆本课中出现的新的生字、生词、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。、读懂课文内容，感受秋天的美好。、积累好词佳句。教学重点： 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景；初步感悟作者表达。</p><p>13、人教版语文三年级上册,11.秋天的雨,复习链接：,学习目标：,1.把生字、新词放进课文里，读通、读懂课文内容。 2.抓住具体的词句、段落，感受秋天的雨所带来的秋天之美。,自学提示一：,把学过的生字新词送回课文，自由朗 读课文一遍，思考： 课文一共有几个自然段？分别把秋天 的雨比作了哪些事物？,秋天的雨，是一把钥匙。,秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。,秋天的雨，藏着非常好闻的。</p><p>14、秋天的雨,秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。,秋天的雨，藏着 （ ）的气味。,秋天的雨，吹起了（ ）的小喇叭，它 告诉大家，冬天快要来了。,五彩缤纷,非常好闻,金色,秋天的雨，带给大地的是一曲（ ）的歌，带给小朋友的是一首（ ）的歌。,秋天的雨，是一把钥匙。,丰收,欢乐,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄。</p>