11中国石拱桥

11中国石拱桥Tag内容描述：<p>1、11 中国石拱桥教学目的 一、理解本文说明事物特点的几种方法。二、认识说明文中运用准确语言的重要性。三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学设想一、安排二课时。二、紧紧抓住说明文的基本特征的主要内容：说明事物特点，阐明事理，介绍知识，理解说明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。三、理解本文准确用词的特色。第一课。</p><p>2、中国石拱桥,茅以升,人教版八年级语文上册第11课,我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱。我们祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。,导入,本文选自1962年3月4日人民日报。作。</p><p>3、课题11中国石拱桥学生课型新授课主备人税国华审稿八年级备课组审核学习目标1、理解本文说明事物特点的几种方法。2、认识说明文中运用准确语言的重要性。3、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。学习重点体会课文选择典型事例说明事物的特征.学习难点体会课文用词的准确性.学习过程：第一课时一、 预习、导学1、查资料，简介作者茅以升。茅以升是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。30年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍。</p><p>4、11、中国石拱桥教学设计课题名称11、中国石拱桥教材选定人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册第11课。科 目语 文年 级八年级上册教学时间40分钟学习者分 析本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点,然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就，最后解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。八年级的学生初学说明文，如何引导他们把握相关的文体知识是学习本文的关键。教学目标一、知识与技能1、积累本课生字新词，。</p><p>5、中国石拱桥说课稿一、说教材中国石拱桥是人教版八年级语文上册第三单元第一篇阅读课文。本文是一篇事物说明文，主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。作为八年级学生接触说明文的首篇，一定要做好说明文入门的指导，为以后学习说明文打下坚实的基础。二、说教学目标本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。结合教材和学生实际，拟定教学目标为：1理解课文内容，了解中国石拱桥。</p><p>6、中国石拱桥说课稿 尊敬的各位领导老师：大家上午好！今天我说课的题目是人教版语文八年级上册第十一课中国石拱桥，我将从设计理念、教材、教学目标、学情学法、教法、教学程序六个方面进行说课。一、说设计理念根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。 所以，这节课我遵循的教学思想是：1、有效提高学生语文素养。2、利于学生生动活泼地主动学习；3、注重培养学生创新。</p><p>7、中国石拱桥教学设计【教学目标】1理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。3学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。4品味本文说明语言的准确性。5了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。【教学重点】:1引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2品味说明文语言的准确性和严密性。【教学难点】：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【教学方法】1学生自读和教师点拨相结合。2讨论探究法。【教学时数】：一。</p><p>8、11 中国石拱桥,第三单元,1.了解石拱桥、中国石拱桥的特点。 2.理解运用词语的准确性。 3.学习选择典型事例说明事物特征的写法并掌握打比方、列数字、做比较等说明方法。,茅以升（1896-1989），江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师。,中国石拱桥一文发表在1962年3月4日的人民日报上，后来被选入中学课本，作者作了修改。 赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的。</p><p>9、茅以升,中国石拱桥,第一课时,资料助读,1.作者链接。茅以升（1896-1989），桥梁专家，20世纪30年代由他设计并主持建成了中国第一座现代化大桥钱塘江大桥，又参加设计了武汉长江大桥，著有中国桥梁史。他为中国的桥梁事业作出了杰出的贡献，被誉为“中国桥梁之父”。,2.文体知识。,说明文：以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体。说明文分类：事物说明文和事理说明文。,2。</p><p>10、茅以升 中国石拱桥 台城学区赵拔庄学校 杨文丽 茅以升 1896 1989 字唐臣 江苏镇江人 中国桥梁学家 教育家 被誉为 中国桥梁之父 他主持设计修建了我国第一座现代化大桥 钱塘江大桥 并参与了武汉长江大桥的设计建造著。</p><p>11、孟溪中学熊远章 检查预习 一 给加线字注音1 悠 久2 洨 河3 匀称 4 和谐 5 河堤 6 漳 州7 惟妙惟肖 8 鷟 zh ng 本文的体裁是什么 说明文 本文的说明对象是什么 中国石拱桥 本文的说明顺序是什么 时间顺序 空间顺序 逻。</p><p>12、第 1 页 共 6 页 人教版八年级上册语文人教版八年级上册语文 11 11 中国石拱桥中国石拱桥 说课稿说课稿 11 中国石拱桥 说课稿 我今天要说的是 中国石拱桥 这课 我的说 课分为六个部分 说教材分析 说学生 说教学目标 说教学方法 说教学步骤 说板书设计 一 说教材 中国石拱桥 是一篇事物说明 文 文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就 作者选取了 赵州桥 和 卢沟桥 这两座我国石拱。</p><p>13、靖边县第四中学导学案八年级语文学科 2014年____月____日 主编者 边立斌 审核人 边立斌 班级________组名________________姓名___________ 总第_____课时 11中国石拱桥 第 1 课时 学习目标1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说明。</p><p>14、中国石拱桥,学习目标,问题研究,桥的图片,积累词语,作者简介,教学步骤,.,学习目标,1.积累词语、 掌握读音和词义 2.了解说明对象，把握对象特征，感知课文内容，培养阅读说明文的能力 3.把握说明顺序，探究说明技巧，揣摩语言。 重点：掌握抓住特征说明事物的方法,返回,赵洲桥,石拱桥,桥,词语,雄伟 残损 古朴 惟妙惟肖 巧妙绝伦 杰作 匀称 洨（xio）河 张鷟（zhu）,返回,下一步,明。</p>