12.2整式的乘法

12.2整式的乘法Tag内容描述：<p>1、12.2整式的乘法1.单项式与单项式相乘【教学目标】知识与技能学生能理解并掌握单项式的乘法法则,能够熟练地进行单项式的乘法计算.正确区别各单项式中的系数,同底数的幂和不同底数幂的因式.过程与方法让学生感知单项式乘法法则对两个以上单项式相乘同样成立,知道单项式乘法的结果仍是单项式;经历探索乘法运算法则的过程,发展观察、归纳、猜测、验证等能力.情感、态度与价值观注意培养学生的归纳、概括能力以及运算能力,充分调动学生的积极性,主动性.【重点难点】重点对单项式运算法则的理解和应用.难点应用单项式与单项式的乘法法则解决数学。</p><p>2、12.2 整式的乘法一、选择题1下列计算错误的是（ ）A BC D2如果，则Q等于（ ）A BC D3如果多项式乘积，那么等于（ ）A2 B2 C4 D44与的关系是（ ）A相等 B符号相反 C前式是后式的倍 D以上结论都不对5的计算结果是（ ）A BC D6下列各式成立的是（ ）A BC D7若等式是恒等式，则m等于（ ）A3 B3 C2 D3二、填空题12345长为，宽为的长方形的面积为________6梯形的上底长为，下底长为，高为，则梯形的面积为________7圆环的外圆半径为，内圆半径为，则它的面积是_____三、计算题（一）计算题1；2；3；4；5；6；7（二）先化简，再求值。</p><p>3、导 学 案 装 订 线 12.2.1 单项式与单项式相乘【学习目标】 1. 能正确区别各单项式中的系数，学会运用单项式与单项式乘法运算规律，总结法则。2. 经历探索单项式乘法法则，理解单项式乘法中，系数与指数不同计算方法。3. 正确应用单项式乘法步聚进行计算，熟练地进行单项式与单项式相乘和含有加减混合运算。【重点】对单项式运算法则的理解和应用。【难点】尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律。【使用说明与学法指导】1. 认真阅读课本,初步了解单项式乘单项式的运算规律；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记。</p><p>4、导 学 案 装 订 线 12.2.2 单项式与多项式相乘【学习目标】 1. 使学生能按步骤进行简单的单项式与多项式相乘的运算。2. 经历探究单项式与多项式相乘的方法，体验单项式与多项式的乘法运算规律，总结运算法则，认识到单项式与多项式相乘，结果仍是多项式，积的项数与因式中多项式的项数相同。3. 培养学生合作交流的思想，体验单项式与多项式相乘的内涵。【重点】掌握单项式与多项式的运算方法。【难点】对单项式乘以多项式法则的理解和领会。【使用说明与学法指导】1. 认真阅读课本,初步了解单项式乘多项式的运算规律；再针对预习案二次阅。</p><p>5、3多项式与多项式相乘课题名称12.2.3多项式与多项式相乘三维目标探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算重点目标多项式与多项式相乘的法则难点目标正确的运用法则进行计算导入示标单项式乘以单项式和单项式乘以多项式的运算法则 目标三导学做思一：1问题：为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽m米的长方形绿地增长b米，加宽n米，求扩地以后的面积是多少？2. 提问：用几种方法表示扩大后绿地的面积?不同的表示方法之间有什么关系?3学生分析得出结果学生动手，推导结论1. 引导观察：等式的左边(a+b)(m+n)是两个多。</p><p>6、整式的乘法课题名称12.2.4整式的乘法巩固练习三维目标使学生对本节包含的三部分单项式与单项式相乘，单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则有一个较好的领悟重点目标对整式乘法的法则的理解和应用难点目标正确地应用法则进行计算导入示标单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的法则. 目标三导学做思一：例1 计算 思路点拨：本题应用幂的乘法法则和单项式的乘法法则解：例2 计算 思路点拨：本题应按运算顺序进行计算，先乘方，后乘法，最后再加减解：学做思二：例3 计算 思路点拨：单项式乘以多项式，要用。</p><p>7、第12章整式的乘除 单项式与单项式相乘 计算 1 2 2x3 5x2 提示 1 可以利用乘法交换律和结合律 再根据之前学的幂得运算性质 可解 2 将2x3和5x2分别看成2 x3和5 x2 利用乘法交换律和结合律 单项式 单项式 系数 系数 同。</p><p>8、12 2整式的乘法 1 单项式与单项式相乘 你们在想要攀登到科学顶峰之前 务必把科学的初步知识研究透彻 还没有充分领会前面的东西时 就决不要动手搞往后的事情 巴甫洛夫 引言 1 判断下列计算是否正确 如有错误加以改正。</p>