16云南的歌会

16云南的歌会Tag内容描述：<p>1、n n正月里那个说媒，二月里定， n三月里交大钱，四月里迎。 n三班子那个吹来，两班子打， n撇下我的情哥哥，抬进了周家。 n 云南的歌会 沈从文 教学目标： n 1、理解课文，体会文中流露出作者的思想感情 。 2、揣摩品味文中重要词语和句子，学习人物描 写，环境描写和场面描写的方法 导入： n同学们喜欢唱歌吗？那请大家来听一首歌。 1、 听月光下的凤尾竹赏云南风光图，听了 这美妙的葫芦丝赏了这美丽的图，大家觉得这是 一个什么地方，好今天我们就随着作家沈从文先 生一起走进云南，一起去参加云南的歌会。板书 课题 2、 出示作者简介。</p><p>2、 云南的歌会 教学设计 宝兴县灵关中学 唐云海 一 教学背景 这篇文章出自现代作家沈从文之手 是一篇极富情趣的散文 在 歌会 的大标题下 作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的唱歌情景 对每一个场面的描写都各有特色 。</p><p>3、16 云南的歌会 一 教材分析 教材的地位和作用 云南的歌会 是人教版语文八年级下册第四单元一篇极富情趣的散文 本单元以民俗文化为主题 大多写各地风俗 也讲述民间艺人轶事 为我们开启了琳琅满目 色彩纷呈的民俗文化。</p><p>4、 山东省临沭县第三初级中学八年级语文下册 16 云南的歌会 教案 新人教版 教学目标 知识与能力 1 感知文章内容 体会云南少数民族的歌会习俗 2 品味文章精妙的文笔 理解三种不同场合歌会的方式和内容及在写作手法上的。</p><p>5、 云南的歌会 教学设计 宝兴县灵关中学 唐云海 一 教学背景 这篇文章出自现代作家沈从文之手 是一篇极富情趣的散文 在 歌会 的大标题下 作者用精妙的文笔描绘了三种不同场面的唱歌情景 对每一个场面的描写都各有特色 。</p><p>6、 16 云南的歌会 韩 珍 知识与能力 识记并理解积累文中的生字生词 过程与方法 分析本文结构 理解散文特点 感知文章内容 体会沈从文的语言和文学风格 情感态度与价值观 欣赏云南少数民族的歌会习俗 理解三种不同场合民。</p><p>7、 16 云南的歌会 教学目的 1 了解云南的歌会 感受当地浓郁的民族风情 2 朗读 品味 拓展延伸 加深对课文的理解 3 引导学生感受作者对自然 对人 对艺术的品位与赞赏 激励学生关注生活 欣赏生活 热爱生活 教学重点 理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境 体会内容和写法的上的差异 教学难点 揣摩语言 品味文中人物描写和场景描写的妙处 教法设计 指导阅读 在阅读中概括文章内容 课时安排 两课时 。</p><p>8、沈从文,云南的歌会,沈从文,沈从文（1902-1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。 撰写出版了中国丝绸图案唐宋铜镜中国古代服饰研究等学术专著。 文学方面，他的湘西题材的作品成就很高。,作者简介,代表作：小说边城萧萧等，散文湘西等。,他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了边城湘行散记等伟大作品的文学大师，一个。</p><p>9、俗话说：“一方水土养一方人。”肥沃的土地养育着善良的人们。在中华大地这片热土上，涌现着璀璨的民俗文化艺术。中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一刻也没有中断过、消失过和湮灭过。如果说，一个民族或国家应该有自己的国学，那么，它的民俗文化才是真正的国学。不了解不研究中华民族的民俗文化，怎么能认识中华民族，怎么能认识中国？,哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如。</p><p>10、第四单元,16 云南的歌会,一,二,三,四,y,p,nu,dn,忌讳,chu h,g,熹,dio,tio,xng,xng,一,二,三,四,二、重要词语 1. :本义为敬酒,引申为交际往来,文中指诗词应答。 2.即物起兴: 3. :引用经典中的语句或故事。 4.悠游自在: 5.龙吟凤哕:,酬和,开头先咏他物起兴抒情。,引经据典,悠闲、自由,不受拘束。,龙叫凤鸣的声音。,一,二,三,四,一,二,三,四,四、背景回望 云南是一个多民族地区,民间歌唱活动渗透生活的各个领域。云南民歌内容丰富,几乎生活中所能接触到的事物,在民歌中都有生动的反映。,1.课文围绕“云南的歌会”描写了三处场景,请体会各个场。</p><p>11、 16 云南的歌会 教学目标 1 能通过阅读课文 了解云南歌会的特点 2 能结合 记忆中的云南跑马节 原文中的关键语句 通过对课文中重点句段的研析 深入体会云南的歌会的真正魅力 3 能通过对课文语言的分析揣摩 品味文章精。</p>