18晏子治东阿

18晏子治东阿Tag内容描述：<p>1、18晏子治东阿“善哉，不出樽俎之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。”“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”孔子赞誉晏子有折冲樽俎的才能，在酒席间就能制敌取胜；司马迁心甘情愿地说：假如晏子还在，我即使做他的仆人，也是很高兴啊！这位晏子就是齐国杰出的政治家和外交家晏婴。美字体东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。赏美文一代名相与“拆迁户”春秋时期的一代名相晏婴也曾为拆迁扰民的事所困惑。当时，齐景公想给劳苦功高的晏婴更换一处豪宅，春秋左传有载“景公欲更晏子之宅”，其理由是晏婴所住老宅靠近一处市场，吵闹多尘。</p><p>2、晏子治东阿,作者简介晏子治东阿的作者是_____，原名_______，字_____，西汉_____家，_______家，著作有______、_____等。,刘向,更生,子政,经学,文学,说苑,列女传,晏子知多少？,猜猜看,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是,晏子,晏子是春秋时期著名的思。</p><p>3、晏子智东亚，刘襄，晏子，婴名，春秋齐国政治家，思想家。他经过领空、长空、景空三军，参与政治50多年，辞职做得很好。他的聪明才智也曾在民间广泛流传，有关资料见晏子春秋。我尝试了，句效果，注意：实际单词，功能单词，句子，语气，所以明年的计划，景景英和他说：“很好的男人，儿子的统治东亚！“所以明年的计划，欢迎景公，他说：“很好的人，统治东亚的儿子！单击，主很颠倒矣，汝不恩。(愚公移山)，第。</p><p>4、晏子治东阿,刘向,学习目标:,1、了解晏子的政治主张，学习晏子能言善辩，机敏多智，忠君爱民的品质。2、掌握文章重点实词、虚词，古今异义、特殊句式。,活动一：检查预习情况1.内容：预习案第一题2.要求：抢答用时1分钟。,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”“使”字意为“被派遣”“使”字意为“出使”这个人就是,晏子,历史人。</p><p>5、晏子治东阿刘向 西汉 WangShaoYu 猜猜看 使狗国者 从狗门入 今臣使楚 不当从此门入 其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主 婴最不肖 故宜使楚矣 这个人就是 晏子 一 人物亮相晏子是春秋时期著名的思想家 政治家和外交家。</p><p>6、清远市华侨中学高一公开课,上课班级：高一（6）班上课老师：刘方平,晏子治东阿,清远市华侨中学刘方平,一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌雄于百万之师,晏子其人“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也！”孔子管仲以其君霸，晏子以其君显。孟子公孙丑上晏子春秋：记录晏子言行的著作,晏子,初读梳理,你说我听：简述晏子治东阿的过程。,利用金榜学案P95页，小组合作落。</p><p>7、晏子治东阿,刘向,自读提示：,初读课文，读准字音研读课文落实字词，读懂课文，寻找发现问题并记录；,一、解释以下实词：,1、景公召而数之曰。数：___________2、三年不治，臣请死之。死：__________3、属托不行。不行_____________4、以利贫民。利_______________5、而君反以罪臣。罪：___________6、便事左右。便：__________7、景公乃下席而。</p><p>8、晏子治东阿,教学目标,1、掌握文中重点实词及文言句式。2、反复诵读，理解文意。3、评价文中人物的言行，领悟文章的启示。,朗读与感知,1、朗读全文，读准字音。2、再读文本，读出语气和感情。2、概括内容。,晏子治东阿，三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公。</p><p>9、习题检测 任务群驱动下文言文阅读素养的提升 以 晏子治东阿 为例 中山市杨仙逸中学 许纯丽 一 根据对文本的理解 完成以下习题 1 下列对断句正确的一项是 A 吾以子为可而 使子治东阿 今子治 而乱子退 而自察也 寡人将加大 诛于子 B 吾以子为可而使子治 东阿今子治而乱 子退而自察也 寡人将加大诛于子 C 吾以子为可 而使子治东阿 今子治而乱 子退而自察也 寡人将加大诛于子 D 吾以子为可 而使。</p><p>10、晏子 使狗国者 从狗门入 今臣使楚 不当从此门入 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳 其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主 婴最不肖 故宜使楚矣 这个人就是 人不可貌相 海水不可斗量 长不满六尺 貌不出众 但足智多谋 刚正不阿 凭着机智敏捷 能言善辩的才干 一次又一次地维护了祖国尊严 为齐国的富强立下汗马功劳 中国历史上充满智慧的人物中 很独特的一个 他忠君而不保守 机智灵活而不固执呆板 他是一个丑陋的矮。</p><p>11、猜猜看 使狗国者 从狗门入 今臣使楚 不当从此门入 其贤者使使贤主 不肖者使使不肖主 婴最不肖 故宜使楚矣 这个人就是 晏子 思考 这则故事主要通过什么手法来叙述 对比 属托不行 货赂不至 陂池之鱼 以利贫民 数 加大诛 罪 迎而贺 下席而谢 愚不能治 乞骸骨 避贤者之路 再拜便辟 属托行 货赂至 并曾赋敛 仓库少内 便事左右 陂池之鱼 入于权家 请改道易行 三年不治 请死之 拓展思考 原因 齐景。</p><p>12、刘向，晏子治东阿，重要语句，通假字，(1)不可托付(2)和赋束(3)仓库少内(4)再拜，属委托增-纳：上缴，缴纳-回避：退避，重要内容词，寡人严惩子便，惩罚，迎合，重要语句，重要语句，词性活用，(1)三年不治之症，臣导致死亡(2)该反而利用其民的死：名词的动用法为而死罪：名词的活用为动词，怪罪利：使用动用法给予利益，重要的语句，古今异义，(1)子退而自觉也(2)不能委托，物品(3)仓库。</p><p>13、晏子治东阿,佛山市南海区大沥高级中学吴丽梅,学习目标,1、理清文章结构，能从晏子前后两次治理东阿的过程中体会文章的主旨，并能够探讨本文的现实意义。2、积累重要的实词、虚词，掌握特殊句式、词类活用、通假字等基本文言知识，3、提高文言文阅读能力，能准确翻译简单的文言文；,“善哉，不出樽俎之间，而折冲千里之外，晏子之谓也”孔子“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”司马迁,晏子（公元前578。</p><p>14、晏子治东阿 导学案 课题 晏子治东阿 课时 1课时 流程 环节 具体内容 学法指导 学习 目标 重点 难点 明确要学什么 一 知识目标 1 掌握文中 数 谢 诛 罪 而 之 乃 等重要词语的含义和用法 掌握文中的特殊句式 2 理解本文的内容 二 能力目标 1 分角色朗读朗读课文 把握人物特点 2 培养学生观察和分析问题的能力 三 情感目标 1 了解晏子的政治主张 学习晏子廉洁自律 一心为民的品质。</p><p>15、设计者 广州市第五中学语文科 叶丽丽 晏子治东阿 学案 学习内容 本文讲了春秋时齐国政治家晏子治理东阿的小故事 富于浓厚的故事色彩 且意味深长 一个小小的故事 塑造的是一个近乎完美的哲人形象 而且还提出了几个发人深思的思考问题 以怎样的标准辨别人才 执政是对于广大百姓负责还是为少数贪污受贿的权臣负责 这些都是至今仍然极具现实意义的问题 学习要求 1 借助注释和工具书掌握文章的内容 梳理文中的文言实。</p><p>16、晏子治东阿,刘向,齐景公痛失晏子,晏子死了。齐景公在游玩时听说了这一消息，就催促赶快驾车回去。景公自认为马跑得太慢，就下车自己跑，但还是没有车子跑得快，就又上了车，先后四次下车急跑。最后是边走边哭，进了晏子家，然后伏在晏子的尸体上放声大哭，说：先生不分白天黑夜地规劝我，细小的过失也不放过，我还是纵欲放荡而不知收敛。灾祸没落在我的头上，却落在先生的身上，齐国危险了，百姓将向谁去诉说啊！,晏子，可以说。</p><p>17、晏子治东阿,信宜砺儒中学,李玉娟,猜猜看,“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。” “其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是,晏子,晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。 晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且。</p>