1苏教版必修3

1苏教版必修3Tag内容描述：<p>1、第12课 离骚(节选) 第1课时 目标定位 1理解“裔、朕、考、摄提、揆、度、肇、重、修、 扈、纫、汩、搴、淹、美人、抚、道”等词的意义和 用法，注意为动用法和宾语前置的句式。 2把握文本中比喻的思想内涵。 3领悟文本的思想感情，体会屈原的高尚情操和忧国情 怀。 4背诵全文。 y zuku zho czhqin p h chnq j 摄影 威慑 孟陬 诹吉 寅吃卯粮 夤缘 揆情度理 众目睽睽 壬癸 向日葵 暌离 佩带 玉珮 缝纫 发轫 坚韧 搴阰 张骞 命运多蹇 搴阰 纰谬 毗邻 骐骥 麒麟 驰骋 伶俜 娉婷 聘请 对亡父的尊称，如“如丧考妣”。 美好的。 汩：水流迅疾的。</p><p>2、板块二底层的光芒主题导读人类会铭记那些叱咤风云、创造历史的伟人，在崇敬和怀念中以期承袭、传扬他们的精神品质。其实与伟人相对的凡人，同样创造了历史，传承着人类的优良品质，没有这平凡也就没有人类的繁衍。清洁工很平凡，没有他们平凡的工作，人们便只能在垃圾堆中生活；教师、警察很平凡，没有这平凡的劳动，人类文明便不能得以延续，社会便不会获得安宁，可以说平凡托起了整个世界。越是平凡的工作越伟大，越是平凡的地方越真实。在平凡无奇的生活中踏实地工作，把自己的潜力淋漓尽致地发挥出来，默默无闻地为社会做贡献，这是平。</p><p>3、古典概型(2),两个特征：,(1)有限性：在随机试验中，其可能出现的结果只有 有限个，即只有有限个不同的基本事件;,(2)等可能性：每个基本事件发生的机会是均等的。,古 典 概 型,1.古典概型的,温故知新,2.求古典概型的步骤：,（1）判断是否为等可能性事件； （2）计算所有基本事件的总数n （3）计算事件A所包含的基本事件总数m （4）计算,古 典 概 型,古 典 概 率,注意:古典概型运用范围:求等可能性事件的概率。,基础练习:,1、先后抛掷两枚均匀的硬币,基本事件共有 ______种.,古 典 概 型,三枚呢?,2.口袋中有形状、大小都相同的只白球和只黑。</p><p>4、古典概型,两个特征：,(1)有限性：在随机试验中，其可能出现的结果只有 有限个，即只有有限个不同的基本事件;,(2)等可能性：每个基本事件发生的机会是均等的。,古 典 概 型,1.古典概型的,温故知新,2.求古典概型的步骤：,（1）设“”为事件A； （2）计算所有基本事件的总数n （3）计算事件A所包含的基本事件总数m （4）根据古典概型概率公式,古 典 概 型,古 典 概 率,注意:古典概型运用范围:求等可能性事件的概率。,基础练习:,1、先后抛掷两枚均匀的硬币,基本事件共有 ______种.,古 典 概 型,三枚呢?,2.口袋中有形状、大小都相同的只白球和。</p><p>5、古典概型教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；每个基本事件出现的可能性相等；（2）掌握古典概型的概率计算公式：P（A）=（3）了解随机数的概念；2、过程与方法：（1）通过对现实生活中具体的概率问题的探究，感知应用数学解决问题的方法，体会数学知识与现实世界的联系，培养逻辑推理能力；（2）通过模拟试。</p><p>6、算法案例教学目标（1）介绍中国古代算法的案例韩信点兵孙子问题；（2）用三种方法熟练的表示一个算法；（3）让学生感受算法的意义和价值教学重点、难点:不定方程解法的算法教学过程一、问题情境(韩信点兵-孙子问题)：韩信是秦末汉初的著名军事家。据说有一次汉高祖刘邦在卫士的簇拥下来到练兵场，刘邦问韩信有什么方法，不要逐个报数，就能知道场上的士兵的人数。</p><p>7、几何概型教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型；（4）会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题2、过程与方法：（1）发现法教学，通过师生共同探究，体会数学知识的形成，学会应用数学知识来解决问题，体会数学知识与现实世界的联。</p><p>8、平均值及其估计 教育目标 (1)了解为什么可以用样本数据的平均值估计总体水平； (2)初步了解如何运用数学知识和方法进行统计研究，提高统计的准确性和科学性。 (3)掌握从实际问题中提取数据，利用样本数据计算其平均值，计算整体水平的方法。 教学要点 从实际问题中提取数据，使用样例数据计算其平均值，并估计总体级别 方法。 教学困难 可以应用相关知识解决简单的实际问题。 课程体系 一、问题情况 1.方案。</p><p>9、第5章 算法初步 知识结构 重点难点 重点 算法的描述 理解算法的思路与过程 基本语句的作用 能进行算法的分析并用基本语句进行表示 难点 算法的理解与设计 在算法的实现上 如何用好选择结构与循环结构 第1课时5 1算。</p><p>10、互斥事件 教学目标： 1、知识与技能： （1）正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、对立事件的概念； （2）概率的几个基本性质： 1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0P(A)1； 2）当事件A与B互斥时，满足加法公式：P(A+B)= P(A)+ P(B)； 3）若事件A与B为对立事件，则A+B为必然事件， 所以P(A+B)= P(A)+ P(B)=1，于是。</p>