2.4用尺规作角

2.4用尺规作角Tag内容描述：<p>1、用尺规作角课题：第二章平行线与相交线第4节 用尺规作角学习目标1能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。2能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。能利用尺规作角的和、差、倍。3.在尺规作图过程当中，积累数学活动经验，培养动手能力和逻辑分析能力。重点用利用直尺和圆规作角难点会利用尺规作一个角的和、差、倍。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决1、 学习准备1.用没有 的直尺和 来作图，称为尺规作图。</p><p>2、2.4用尺规作角一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P55-P56（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；2能够运用尺规作角，并运用其解决问题 （四）学习建议：1教学重点：理解并掌握尺规作图的相关概念及作法；2教学难点：能够运用尺规作角，并运用其解决问题（五）预习检测：1.已知：线段AB求作：线段AB，使ABAB作法：（1）做一条射线AC（2）用圆规在 截取AB 线段AB就是所求作的 2、 活动一：教材精读1.如图223，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另。</p><p>3、2.4 用尺规作角同步检测一、选择题:1. 如图1，射线OA表示的方向是（ ）A.西北方向; B.西南方向;C.西偏南10;D.南偏西10 2.如图2所示，下列说法正确的是（ ）A.OA的方向是北偏东30; B.OB的方向是北偏西60 (1) (2)C.OC的方向是北偏西75;D.OC的方向是南偏西753.画一个钝角AOB，然后以O为顶点，以OA为一边， 在角的内部画一条射线OC，使AOC90，正确的图形是（ ）二、填空题4已知线段AB，求作：线段AB，使ABAB.作法：(1)作射线AC.(2)以点A为圆心，以____________交AC于点B，_________就是所作的线段5已知：AOB求作：AOB，使AOBAOB作法。</p><p>4、2.4用尺规作角班别： 学号： 姓名： 一、知识预备预习课本55-56页，思考：什么叫尺规作图？二、知识研究例1、用尺规作一个角等于已知角.已知：。求作：AOB，使AOB=例2、已知： AOB，利用尺规作： AOB ,使AOB=2AOB。OAB练习：1.已知： 1， 2，求作： AOB，使得AOB= 1+2。2. 已知： 1， 2，求作： AOB，使得AOB= 2-1。三、知识整理1、如何用尺规作一个角等于已知角，应该注意什么问题？2、如何尺规作一个角的和、差以及倍数的？四、巩固与提高1.如果在外部另有一点C，请你用尺规画，使=吗？（不用写作法，保留作图痕迹）OABC2如图，点P为AB。</p><p>5、2.4 用尺规作角同步练习21按要求画出下列角（1）如图，试画出；（2）如图，试画出；（3）如图，试画出2按要求画出下面线段（1）如图，试画出线段；（2）如图，试画出线段3用1：10000的比例尺，即用1cm表示100米，精确到0.1cm，按下列要求画图如图，某人从O点向南偏西30方向走了100米，到P点，从P点向南偏东60方向走了173米，到Q点，再从Q点向北偏东30，走了100米，到达A点，通过度量来计算一下该人这时到O点的距离和相对于O点的方位参考答案1（1）提示：的一边为要作的一边，在内作，则另一部分就是（2）提示：以的一边为边，在的外部作2。</p><p>6、第二章相交线与平行线,4用尺规作角,创境激趣,怎样利用没有刻度的直尺和圆规作一条线段等于已知线段?,回顾与思考,探索发现,如图223，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，另一。</p><p>7、第二章相交线与平行线 4用尺规作角 教学目标 1 会用尺规作一个角等于已知角2 会写画图的步骤过程3 会用尺规作角的和差倍分 怎样利用没有刻度的直尺和圆规作一条线段等于已知线段 回顾与思考 已知 AOB 作一个角等于已。</p><p>8、2.4用尺规作角,如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，,另一组对边中的一条边缘为AB.,(1) 请过C点,画出与AB平行的另一条边.,用直尺与三角板你画得出来吗? 试一试.,D,(2) 如果你只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？,创设情景,C,（2）中，用一个圆规和一把没有刻度的直尺过直线AB外一点C作已知直线AB的平行线,“过点。</p>