2012新版鲁教版
课题第四单元第三节氧气第1课时课标要求1通过对氧气的实验室制法的探究得出实验室制取氧气的最佳方法对催化剂的概念有一定的理解2初步掌握实验室制取氧气的方法反应原理装置教学对象分析学生已经知海洋化学资源学习目标了解海洋资源中可燃冰及锰结核海洋环境保护知识2了解蒸馏多级闪急蒸馏法原理3掌握海水中提取金属镁
2012新版鲁教版Tag内容描述:<p>1、课题 第四单元 第三节 氧气 第1课时 课标要求 1 通过对氧气的实验室制法的探究 得出实验室制取氧气的最佳方法 对催化剂的概念有一定的理解 2 初步掌握实验室制取氧气的方法 反应原理 装置 教学对象分析 学生已经知。</p><p>2、海洋化学资源 学习目标 了解海洋资源中可燃冰及锰结核 海洋环境保护知识 2 了解蒸馏 多级闪急蒸馏法原理 3 掌握海水中提取金属镁的方法及相应的化学方程式 重点难点 海水中提取金属镁 中考热点 新能源 可燃冰及海水。</p><p>3、第二单元第二单元 检测题检测题 满分 60 分 一 选择 每题只有一个正确选项 每题 1 分共 10 分 1 分子和原子的本质区别是 A 分子大 原子小 B 分子是构成物质的粒 子 而原子不是 C 分子能保持物质的化学性质 而原子不能 D 在化学反应里 分子 可分 而原子却不能 2 下列说法中正确的是 A 原子都能转变成离子 B 带电的粒子一定是离子 C 阴离子都带负电 D 原子核都是由质 子 中。</p><p>4、常见酸和碱的复习 第二课时 常见酸和碱的复习 第二课时 知识目标知识目标 1 熟练掌握酸与碱的化学性质 并能运用其解决常见问题 熟悉中和反应的判断及应用 能正确理解复分解反应及发生条件 能力目标 能力目标 1 通过鉴别酸和碱的实验探究 培养学生科学探究和解决实际问题的能力 2 通过对图片和录像的分析 培养学生识图 归纳 提取信息的能力 教学重难点 教学重难点 熟练掌握酸与碱的化学性质 并能运用其解。</p><p>5、课题 课题 原子的构成原子的构成 2 2 课标与教材 课标与教材 课标要求 1 能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 教材分析 本部分教材对于学生十分重要 它既是今后学习的理论基础 又是必不可 少的化学学习工具 学习离子的知识 是为了进一步学习化合价和化学式 打基础 是初中能否学好化学的第一道 分水岭 由以上分析确定本节课的 学习重点 知道原子核外电子是分层排布的 相对原子质量概念 学习难点。</p><p>6、常见的酸和碱常见的酸和碱 复习学案复习学案 复习目标 1 了解酸和碱的性质 理解物质的酸碱性及中和反应的实质 2 学会鉴别酸 碱 碳酸盐的方法 3 增进对科学探究的理解 提高科学探究能力和分析问题 解决问题的能力 复习过程 情景 小林的妈妈准备把家庭久置不用的洁厕灵和失效的干燥剂扔掉 小林却对这两种物 质产生了兴趣 通过这两种物质的包装 他了解到洁厕灵里含有盐酸 干燥剂的主要成分 是生石灰 他提。</p><p>7、课题 物质组成的表示课题 物质组成的表示 3 3 课标与教材 课标与教材 课标要求 1 利用相对原子质量 相对分子质量进行物质组成的简单计算 活动与探究建议 根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度 教材分析 教材分析 根据化学式进行物质组成的定量计算 其前提是必须让学生明确化学式的意 义 在次基础上 教材以水为例 设计计算物质组成元素的质量比和计算物质中某元素的 质量分数 由以上分。</p><p>8、第七单元第七单元 常见的酸和碱常见的酸和碱 测试题测试题 可能用到的相关原子量 C 12 O 16 H 1 S 32 Zn 65 Ca 40 Cl 35 5 一 选择题 一 选择题 每小题只有一个正确选项 每小题 2 分 共 50 分 1 2012 自贡 实验室中下列物质因没有密封保存而使质量减少的是 A 浓硫酸 B 生石灰 C 烧碱 D 浓盐酸 2 2012 自贡 酸具有酸的通性的原因是 A 酸。</p><p>9、常见的酸和碱 雨落叶出红花开 方案一 方案二 酸和碱 如何识别酸和碱 重要的酸 重要的碱 酸碱指示剂 PH试纸 石蕊试纸 盐酸 硫酸 氢氧化钠 氢氧化钙 物理性质 化学性质 物理性质 化学性质 俗称 物理性质 化学性质 俗称 物理性质 化学性质 相似 相似 牛刀小试 1 下列物质长期露置在空气中 质量会减少的是 A 浓盐酸B 固体烧碱c 大理石D 浓硫酸 A 2 雪碧 是一种无色的碳酸饮料 将少量。</p><p>10、大家好!,第三单元 溶液 第一节 溶液的形成,第一课时,活动天地3-1,水,食盐水,食盐,食盐颗粒哪儿去了?,在水分子作用下解离成Na 和Cl 运动到水分子的间隔中了。,食盐的水溶液,食盐颗粒消失,温度无明显变化,什么是溶液?,1 四个烧杯中得到的液体属于哪一物质类别? 2 如果把上述4中的糖水分开我们大家一起来品尝,上部、中部、下部是否一样甜呢? 3 蔗糖、氯化钠固体为什么。</p><p>11、酸和碱复习,复习目标:,1、了解常见的酸、碱的性质 2、理解物质的酸碱性及中和反应 的实质 3、了解酸和碱在生活中的应用,一、盐酸、硫酸的性质比较,盐酸,硫酸,物理性质,化学性质,指示剂,金属,金氧,碱,盐,Mg+HCl,Mg+H2SO4,Fe2O3+HCl,Fe2O3 +H2SO4,NaOH+HCl,NaOH+H2SO4,CaCO3+HCl,CaCO3+H2SO4,总结:酸的通性,1。</p>