2016-2017九年级历史下册

2016-2017九年级历史下册Tag内容描述：<p>1、2016 2017九年级历史中考复习计划 一 指导思想 全面贯彻教育方针 以 九年义务教育初中历史课程标准 为准绳 以教材为根本 面向全体学生 分层指导和要求 全面提高历史教学质量 二 复习内容 七年级下 八年级上 九年级上 下册 三 复习目标 1 掌握并熟记历史基础知识 准确再认和再现重要历史事实 2 通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点 3 初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的。</p><p>2、2016-2017学年第一学期九年级历史教学计划实验中学 周晓梅一、指导思想历史是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题，解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果，学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观，人生观和价值观。二、教材分析九年级。</p><p>3、扬州市梅岭中学九年级英语期末试卷 出卷人 孙秋 审核人 郑敏 2017 1 本试卷共8页 包含选择题 第1题 第65题 非选择题 第66题 第100题 两部分 满分140分 考试时间为100分钟 第 卷 选择题80分 一 听力 共20小题 每小题1。</p><p>4、经济大危机教案教学目标基础知识了解19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响把握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。能力训练过程方法观察思考探究综合19241929年资本主义国家经济经济增长快的表现如何？这种状态导致什么结果？1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民? 这暴露了资本家什么本性?讨论分析评价人物罗斯福怎样当选为美国总统？他实行新政的目的是什么？新政的中心措施是什么？为什么这。</p><p>5、七年级上册期中考试复习资料 分为公元前和公元后 1世纪 100年 1年代 10年 前20年为初 后10年为末 第一单元 史前时代 第1课 中华大地的远古人类 元谋人 位于 元谋 流域 北京人 距今约 万年 位于北京 流域 保留着 的。</p><p>6、经济大危机教案教与学的目标：1、了解和掌握19291933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。2、通过对罗斯福新政措施、效果的分析，正确评价历史人物、历史事件。3、认识资本主义制度有着不可克服的根本矛盾，其稳定只能是相对的、暂时的，不稳定则是绝对的、永恒的。罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源资本主义制度的不合理性。</p><p>7、经济大危机教案教学目标通过本课学习，要求学生了解和掌握19291933年资本主义世界经济危机的历史，包括“一战”后19241929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”及经济危机在美国的爆发，危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实。通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生初步运用辨证唯物主义和历史唯物主。</p><p>8、经济大危机经济大危机教案学习目标1、记住1929年1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事件、人物的能力。3、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。自学法识图法、探究式学法、情境教学法、讨论法学习过程一、自主学习1、阅读教材P20，找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时间及危机爆发地点。2、看教材P21表格，理解掌握经济危机的特。</p><p>9、法西斯势力的猖獗教案教学目标一、基础知识：掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林罗马东京轴心”的形成。二、能力训练过程方法：1.思考探究：德、意、日法西斯专政如何建立？观察分析：欧亚两个战争策源地如何形成？“柏林罗马东京轴心”形成对世界和平构成什么严重威胁？2.议论解疑综合归纳：德国、日本法西斯政权建立的方式相同吗？试比较其异同。在师生共同分析比较中深化认识，获取新知识。三、情感态度价值观1.唯物史观：了。</p><p>10、2016 2017学年度第二学期 七年级历史半期测试题 七 得分 1 选择题 每题2分 共40分 1 581年 夺取北周政权 建立隋朝 完成统一大业的是 A 王莽 B 杨坚 C 李渊 D 李世民 2 学习了隋朝历史 你认为隋朝的统治与下列哪一朝。</p><p>11、2016 2017学年度第一学期期末考试 九年级英语试题 时间 120分钟 满分 120分 第 卷 选择题 65分 一 听力理解 共25分 每题1分 一 听下面5个句子 每个句子后面有一个小题 从题中所给的A B C三个选项中选出作为恰当反应。</p><p>12、法西斯势力的猖獗教案教学目标基础知识了解 德国纳粹党迫害犹太人的简况和19世纪30年代“柏林罗马东京轴心”的形成把握 德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策能力训练过程方法观察思考探究综合“纳粹”是什么意思？为什么说它是“法西斯”势力？希特勒怎样在德国建立起法西斯政权？这个政权造成了怎样的灾难？意大利和日本怎样出现法西斯政权?也造成了哪些灾难？执果索因总结归纳德、意、日三个法西斯政权的建立时间、重要人物、标志性事件有何不同？它们在建立背景和历史影响方面具有哪。</p><p>13、法西斯势力的猖獗教案教材分析：本课为九年级下册第二单元第5课的内容，本课在这部分知识里起到了承上启下的作用。上承1929-1933年经济大危机对资本主义国家的打击，各国都在寻求应对经济危机的措施，德、意、日也不例外。下承德、意、日各国建立法西斯专政之后形成了轴心国集团，严重的威胁到世界的和平，导致了第二次世界大战的全面爆发。教学目标：1、了解德意日法西斯专政的建立、欧亚战争策源地的形成集内外政策，知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。2、通过对“德、日法西斯专政建立的原因”的思考，培养学生正确运用。</p><p>14、经济大危机习题1一战后,被称为资本主义相对稳定时期的是（ ）A19181923年 B19241929年 C19291933年 D19331939年219291933年带来严重后果的资本主义经济危机首先从哪国开始,迅速席卷整个资本主义世界的? （ ）A英国 B美国 C法国 D德国3下列各项中不属于19291933年资本主义经济危机特点的是（ ）A破坏性极强 B席卷了整个资本主义世界C延续时间很长 D导致了德意日法西斯专政的建立4美国政府为摆脱资本主义世界经济危机,实行了（ ）A罗斯福新政 B精兵简政 C法西斯专政 D门户开放5“股票交易所里掀起抛售股票的狂潮,一天内就有近一千三百万股票。</p><p>15、2016 2017学年九年级数学下册优秀教案全集 人教版 义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 2016 2017学年度 教师 李健银 教学时间课题26 1 二次函数 1 课型新授课 教 学 目 标知 识 和 能 力能够根据实际问题 熟练地列出二次函数关系式 并求出函数的自变量的取值范围 过 程 和 方 法注重学生参与 联系实际 丰富学生的感性认识 情 感 态 度 价值观培养学生的良好。</p><p>16、凡尔赛华盛顿体系教案教学目标知识目标：引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头、凡尔赛和约的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用。国际联盟的建立、华盛顿会议的背景。九国公约的签订、主要内容和作用。能力目标：1通过揭示美、英、法等国在巴黎和会上为重新瓜分世界而相互争夺的情况，培养学生从经济实力和军事实力地位分析帝国主义外交政策的能力。2通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力。3揭示美国在九国公约宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认。</p><p>17、苏联的改革与解体教案教学目标要求掌握的知识：通过本课的学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折。掌握赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，“八一九事件”及苏联解体等。要使学生认识：通过引导学生分析赫鲁晓夫改革的成败，分析戈尔巴乔夫改革激化苏联社会的各种矛盾，直接导致苏联的解体，使学生了解他们的改革对苏联发展产生的重大影响。使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。要求培养学生的能力：结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识中国特色社会主义道路的。</p><p>18、苏联的改革与解体教案教学目标：1、通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。2、通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。3、通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。重点：赫鲁晓夫改革难点：苏联解体教学过程：导入新课：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战争后与唯一一个资本主义世界强国美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如。</p><p>19、经济大危机习题一、选择题：1一战后，资本主义的相对稳定时期是指A19181929年 B19241929年C19291933年 D19181924年2国经济学家凯恩斯指出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最贴近的是A凡尔赛体系 B罗斯福新政 C法西斯体制 D区域经济集团化3脱19291933年资本主义世界经济危机，美国采取的有效措施是A门户开放政策 B法西斯专政 C新经济政策 D罗斯福新政4写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的选项是美国废除了黑人奴隶制度 美国人民的生活得到改善 美国经济缓慢地恢复过来。</p><p>20、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/620162017上学期九年级化学教学计划20162017上学期九年级化学教学计划一学生情况分析本学期本人担任初九年级一个班的化学学科教学工作，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。但大多数学生，没有读书的意识，所以没有养成良好的学习习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。为了彻底解决了以上问题，应据实际情。</p>