2017届七年级数学下册第9章

2017届七年级数学下册第9章Tag内容描述：<p>1、第9章 多边形单元测试题(2) 一、填空题:（每小题3分，共30分） 1、在ABC中，D是BC边上一点，连结A、D两点得到线段AD，若有CD=BC，则线段AD是ABC的 ；若BAD=BAC，则线段AD是ABC的 ；若有B+BAD=90。</p><p>2、第9章检测题(时间：120分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)(每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一个是正确的)题号12345678910答案1.下列线段能构成三角形的是(B)A2，2，4 B3，4，5 C1，2，3 D2，3，62如图，在ABC中，A50，C70，则外角ABD的度数是(B)A110 B120C130 D1403(2016长沙)六边形的内角和是(B)A540 B720 C900 D3604在ABC中，ABC123，则ABC是(B)A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D等腰三角形5(2016舟山)已知一个正多边形的内角是140&#176。</p><p>3、第6章单元检测题(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列事件是必然事件的是( D )A某射击运动员射击一次，命中靶心 B单项式加上单项式，和为多项式C打开电视机，正在播广告 D13名同学中至少有两名同学的出生月份相同2下列事件发生的概率为0的是( C )A小明的爸爸买体彩中了大奖 B小强的体重只有25公斤。</p><p>4、第1章单元检测题(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列计算正确的是( D )Ax4x4x16 B(a3)2a4a9C(ab2)3(ab)2ab4 D(a6)2(a4)312下列运算正确的是( D )Aa2a3a5 B(2a2)36a6C(2a1)(2a1)2a21 D。</p><p>5、第5章检测题(时间：90分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列各式，x中，是分式的有(D)A1个 B2个 C3个 D4个2与分式相等的是(B)A. B. C D3已知分式的值为0，那么x的值是(B)A1 B2 C1 D1或24如果分式中的x和y都扩大3倍，那么分式的值(C)A扩大3倍 B不变 C缩小3倍 D缩小6倍5化简的结果是(D)Ax1 Bx1 C1x Dx16解分式方程3，去分母后所得的方程是(C)A12(3x1)3 B12(3x1)2x C12(3x1)6x D16x26x7下列算式中，你认为正确的是(D)A.1 B11C3a1 D.8已知ay。</p><p>6、5.4 平移【学习目标】1了解平移的概念，掌握平移的性质2了解平移的特征能按要求作出简单图形平移后的图形【学习重点】掌握图形平移的特征【学习难点】理解平移的性质，能解决简单的平移问题行为提示：创设情景，引导学生探究新知行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”题目，把有疑问的地方作出标记学习笔记：平移的两要素方法指导：给学生足够的时间，让学生独立思考，小组合作时，每个学生都要展示自己的看法，最终形成共识学法指导：根据平移的性质，得ABCABC180BACACB35，ABAB6，BBCC12.情景导入 生成问题情境导入：观察如图美。</p><p>7、5.1.2 垂线(2)【学习目标】1了解垂线段、点到直线的距离的概念，会运用它解决实际问题2经历探究“垂线段最短”的过程，掌握垂线性质【学习重点】垂线性质2的结论探究、垂线段和点到直线距离的概念【学习难点】对点到直线的距离的概念的理解行为提示：创设情景，引导学生明白本节课应学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目在探究练习的指导下，自主完成有关练习，从而发现、理解知识方法指导：教师强调，在图5.19中，PO的长度是点P到直线l的距离，PA1、PA2的长度都不是点P到直线l的距离情景导入 生成问题旧知回顾：1。</p><p>8、第3章单元检测题 时间 100分钟 满分 120分 一 选择题 每小题3分 共30分 1 从空中落下一个物体 它降落的速度随时间的变化而变化 即落地前速度随时间的增大而逐渐增大 这个问题中自变量是 C A 物体 B 速度 C 时间 D。</p><p>9、第九章不等式与不等式组 背景知识介绍 恩格尔系数 19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料 对消费结构的变化得出一个规律 一个家庭的收入越少 家庭收入中 或总支出中 用来购买食物的支出所占的比例就越大 随着家庭收入的增加 家庭收入中 或总支出中 用来购买食物的支出则会下降 推而广之 一个国家越穷 每个国民的平均收入中 或平均支出中 用于购买食物的支出所占比例就越大 随着国家的富裕 这个比例呈下降趋势。</p><p>10、不等式与不等式组 七年级数学 下 第九章 不等式与不等式组 七年级数学 下 第九章青纯教育 晓晓数学馆 全章共包括四节 9 1不等式9 2实际问题与一元一次不等式9 3一元一次不等式组 一元一次不等式 组 及相关概念 不等式性质 解法 分析解决实际问题 一元一次不等式 组 相关概念 不等式性质1 不等式性质2 不等式性质3 解法 几何表示 不等式与不等式组 应用 选择方案问题 不等式性质 方程解。</p><p>11、第九章分式复习 分式的概念 性质 分式方程及其应用 分式的乘除 加减 1 分式的定义 2 分式有意义的条件 B 0 分式无意义的条件 B 0 3 分式值为0的条件 A 0且B 0 分式的概念 分式的概念及基本性质 分式的基本性质分式的。</p><p>12、期中检测题(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列计算正确的是( B )Axx2x2 Bx3x2x5 C(x2)3x5 D(2x)22x22下列关系式中，正确的是( D )A(ab)2a22abb2 B(ab)2a2b2C(ab)2a2b2 D(ab)(ab)a2b232013年，我国上海和安徽首先发现“H7N9”禽流感，H7N9是一种新型禽流感，其病毒颗粒呈多形性，其中球形病毒的最大直径为0.000 000 12米，这一直径用科学记数法表示为( D )A1.2109米 B1.2108米 C12108米 D1.2107米4如图，ABCDEF，ACDF，若BAC120，则CDF等于( A )A60 B120 C150 D180,第4题图) ,第5题图)。</p><p>13、5.1.2 垂线(2)【学习目标】1了解垂线段、点到直线的距离的概念，会运用它解决实际问题2经历探究“垂线段最短”的过程，掌握垂线性质【学习重点】垂线性质2的结论探究、垂线段和点到直线距离的概念【学习难点】对点到直线的距离的概念的理解行为提示：创设情景，引导学生明白本节课应学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目在探究练习的指导下，自主完成有关练习，从而发现、理解知识方法指导：教师强调，在图5.19中，PO的长度是点P到直线l的距离，PA1、PA2的长度都不是点P到直线l的距离情景导入 生成问题旧知回顾：1。</p><p>14、期末检测题(时间：100分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共30分)1下列图形中，是轴对称图形的是( A )2下列运算正确的是( C )Aa2a3a5 B(a2)2a24C2a23a2a2 D(a1)(a1)a223某红外线遥控器发出的红外线波长为0.000 000 94 m，用科学记数法表示这个数据是(。</p><p>15、5.1 相交线51.1 相交线【学习目标】1理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质，会识别图形中的对顶角、邻补角2理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算【学习重点】邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质及应用【学习难点】理解对顶角相等的性质行为提示：创设情境，引导学生探究新知行为提示：引导学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，落实重点知识链接：补角定义：两个角的和为180，这两个角互为补角方法指导：1.观察，猜想，动手操作，验证2邻补角与对顶角都是成对出现，都是研究两个角之间的位置关系和数量关。</p>