2018年八年级语文下册

2018年八年级语文下册Tag内容描述：<p>1、14 应有格物致知精神教学目标知识与技能1.把握文章的内容和结构，理解“格物致知”精神。2.学习举例论证、道理论证等论证方法。过程与方法1.用“圈点批注”的方法自读课文，抓住过渡段、关键句、关键词等，理解作者观点，理清文章的论证思路。2.理解树立格物致知精神的重要现实意义。情感、态度与价值观引导学生感受科学实验精神的重要性，培养学生从实践中探求真知的科学实验精神。学习重点1.深刻理解格物致知精神的真正含义。2.学习举例论证、道理论证等论证方法。学习难点引导学生树立格物致知精神，争做一名注重实践、有开拓精神的人。</p><p>2、17壶口瀑布1下列加点字的注音有误的一项是()A俯视(f)漩涡(xun)推推搡搡(sng)B霎时(sh)雾霭(i)怒不可遏()C告诫(ji)出轧(y)汩汩如泉(g)D驰骋(chng)迂回(y)挟而不服(xi)2下列词语中，没有错别字的一项是()A驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪3下列句子中标点符号使用无误的一项是()A我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，。</p><p>3、13最后一次讲演1给加点的字注音。卑劣()诬蔑()蛮横()赋予()捶击()恐怖()黎明()两桩()挑拨离间()卑鄙无耻()2选出与加点字意思不同的一项(填序号)。(1)挑拨离间A间断B间接C田间D晴间多云()(2)赋予A天赋B赋税C赋勋D禀赋()(3)蛮横A强横B横暴C横渡D横行()3对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是()(1)今天，这里有没有特务？你站出来！(2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。(3)无耻啊！无耻啊！A设问引用反复B反问比喻反复C反问引用反复D设问比喻反复4辨析下列词语。(1)卑劣卑鄙_______________________________________。</p><p>4、17壶口瀑布1下列加点字的注音有误的一项是()A俯视(f)漩涡(xun)推推搡搡(sng)B霎时(sh)雾霭(i)怒不可遏()C告诫(ji)出轧(y)汩汩如泉(g)D驰骋(chng)迂回(y)挟而不服(xi)2下列词语中，没有错别字的一项是()A驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪3下列句子中标点符号使用无误的一项是()A我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，。</p><p>5、18在长江源头各拉丹冬1走近作者马丽华，女，山东济南人。著有长篇散文藏北游历西行阿里灵魂像风，报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集终极风景西藏之旅，诗集我的太阳，长篇小说________等。2字词汇总(1)【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。黧黑()敦实()腈纶()棱角()虔诚() 蠕动() 懈怠() 接踵而至()挪动() 衰竭() 冻疮() 气喘吁吁()扎 颈 劲豁 挣 晕(2)【辨清字形】 根据拼音写汉字。zhu()然 gng()顺 风云变hun()ll()在目 帐pen() 诅zhu()chun()流不息 mn()不经心 大sh()风景。</p><p>6、19 登勃朗峰教学目标知识与技能1.感知文意，了解作者的游览经历。2.学习抓住景物特点描绘的写法。过程与方法1.品味精彩语句，感受景物之美。2.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。情感、态度与价值观体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。学习重点了解作者游历，学习抓住景物特点描绘的写法。学习难点品味精彩语句，感受景物之美。学法指导朗读法，合作探究法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入展示一组阿尔卑斯山和它的主峰勃朗峰的图片，学生谈观后感受。勃朗峰，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高。</p><p>7、13 最后一次讲演教学目标知识与技能1.了解演讲的方式，把握讲演词的主要特点。2.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。过程与方法诵读感悟、自主体会、合作探究。引导学生了解演讲词的语言特点。情感、态度与价值观学习闻一多先生爱憎分明，嫉恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格，感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。学习重点了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。学习难点体会闻一多先生强烈的爱憎感情，学习闻一多先生热爱祖国、追求真理、献身革命的英雄气概。</p><p>8、写作 学习仿写教学目标知识与技能1.掌握仿写的基本知识和方法。 2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。过程与方法以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。情感、态度与价值观1.能运用仿写的方法进行写作训练，激发写作的热情，增强写作的自信心。2.培养读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。学法指导自主学习法，合作探究法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入。</p><p>9、14 应有格物致知精神教学目标知识与技能1.把握文章的内容和结构，理解“格物致知”精神。2.学习举例论证、道理论证等论证方法。过程与方法1.用“圈点批注”的方法自读课文，抓住过渡段、关键句、关键词等，理解作者观点，理清文章的论证思路。2.理解树立格物致知精神的重要现实意义。情感、态度与价值观引导学生感受科学实验精神的重要性，培养学生从实践中探求真知的科学实验精神。学习重点1.深刻理解格物致知精神的真正含义。2.学习举例论证、道理论证等论证方法。学习难点引导学生树立格物致知精神，争做一名注重实践、有开拓精神的人。</p><p>10、13 最后一次讲演教学目标知识与技能1.了解演讲的方式，把握讲演词的主要特点。2.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。过程与方法诵读感悟、自主体会、合作探究。引导学生了解演讲词的语言特点。情感、态度与价值观学习闻一多先生爱憎分明，嫉恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格，感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。学习重点了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。学习难点体会闻一多先生强烈的爱憎感情，学习闻一多先生热爱祖国、追求真理、献身革命的英雄气概。</p><p>11、24 唐诗二首教学目标知识与技能1.诵读并默写两首古诗。2.结合诗人的时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。过程与方法品味文章语言，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。情感、态度与价值观体会诗人忧国忧民的博大胸襟，培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。学习重点1.品味诗歌描绘的意境，体会作者忧国忧民的情怀。2.领会人物形象，体会诗歌所表达的思想感情。学习难点1.了解诗歌情景交融、志趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。2.品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。学法指导品读法，比较阅读法。</p><p>12、题破山寺后禅院,R八年级语文下册,1.能准确、流畅、有感情的朗读这首古诗。 2.品读古诗，体会作者感情。,学习目标,新课导入,兴福寺位于江苏省常熟市虞山北麓，是国务院确定的汉族地区佛教全国重点寺院，文物保护单位。 南齐延兴至中兴年间，倪德光(曾任郴州刺史)舍宅为寺，初名“大悲寺”。梁大同五年大修并扩建，改名“福寿寺”，因寺在破龙涧旁，故又称“破山寺”。,常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,走近作者,你知道怎么读吗?,韵 。</p><p>13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,庐山瀑布,壶口瀑布,17 壶口瀑布,1.抓住壶口瀑布的特点，掌握作者的游踪，体会文章布局的妙处。（重点） 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习借景抒情的表达技巧。（难点） 3.整体感知课文内容，感受作者所要表达的情感。（重点）,梁衡，著名学者，1946年出生， 1968年毕业于中国人民大学。历任 内蒙古日报记者、光明日报 记者、国家新闻出版署副署长，著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考等。,第一部分（）：简要介绍壶口的地理位置。</p><p>14、20 一滴水经过丽江,R八年级语文下册,1.整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。 2.抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。 3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。 4.培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。,学习目标,新课导入,丽江古城,玉龙雪山和蓝月谷,黑龙潭谷,老君山,走近作者,阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说尘埃落定。,字词积累,驿 道 矗 立 闸 口 翡 翠 砚 蘸 目眩神迷,y,ch,zh,yn,zhn,fi,xun,整体感知,1.用自己的语。</p><p>15、庄周梦蝶 过去庄周梦见自己变成蝴蝶，很生动逼真的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒过来，惊惶不定之间方知原来我是庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢？庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫作物、我的交合与变化。 庄子梦中幻化为栩栩如生的蝴蝶，忘记了自己原来是人，醒来后才发觉自己仍然是庄子。究竟是庄子梦中变为蝴蝶，还是蝴蝶梦中变为庄子，实在难以分辨。,背景：庄周那时还是漆园吏，没事时就在家中空想。一日睡觉时突然做了一个梦，梦中自己变成了一只蝴蝶，于是庄。</p><p>16、从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？ 庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）,庄周梦蝶,庄子,北冥有鱼,庄子(约公元的369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。 他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不。</p><p>17、虽有嘉肴,礼记,背景资料 课文节选自学记（礼记解集），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。,读准字音,嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）,yo,qing,yu,xio,注意停顿（结合课后练习“一”）,虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也； 虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也； 知困，然后/能自强也。 故曰：教学/相长也。 兑命曰：“学/学半。</p><p>18、卖 炭 翁,我们七年级学过的卖油翁，同学们还记得吗？卖油翁的自信、从容、沉稳给我们留下了深刻的印象，今天我们学习卖炭翁，这个卖炭翁又会给我们留下怎样的印象呢？,1、有感情地朗读诗歌。 2、品味诗中的描写。 3、理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。,白居易，字乐天，晚年号香山居士，是杜甫之后，唐代又一杰出的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。卖炭翁是一首叙事讽喻诗。代表作有长恨歌琵琶行。,解题：,乐府诗 叙事诗 讽喻诗,这首诗是白居。</p><p>19、公元761年秋天,万 里 桥 西 宅,百花潭北庄,茅 屋 为 秋 风 所 破 歌,1、说说本文的写作背景及关于“歌” 的体裁。 2、能正确流利的朗诵诗歌。 3、理解诗歌内容，说出诗中所 包含的感情。 4、背诵诗歌。,学习目标,说说你知道的杜甫,杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜“。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“。</p>