2019年八年级语文上册

2019年八年级语文上册Tag内容描述：<p>1、第2课首届诺贝奖颁发拓展阅读 外媒：中国建成世界最大高铁网参考消息网1月22日报道 英媒称，不到10年前，中国的城市之间还没有高速铁路相连。如今，中国已有超过2万公里的高铁线路，超过世界其他地方高铁线路的总和。中国的规划者希望它们会像19世纪在英美涌现的铁路城镇一样。英国经济学人周刊网站1月14日报道称，中国计划在2025年建成3.8万公里的高铁线路。同样惊人的是伴随高铁线路的城市发展。几乎凡是有高铁站的地方，即便看似前不着村后不着店的地方，都有密密麻麻的新建办公楼和住宅区拔地而起。在中国三大人口中心北上广地区，生。</p><p>2、诗词五首备课教师使用教师授课时间课时2课题诗词五首课型讲授教学目标1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这五首诗。2. 把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古诗的能力。3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。重点1.朗读、背诵这五首诗； 2.理解作者的思想感情难点理解诗歌的意境。教学用具课件教学环节二次备课复习新课导入中国是诗的国度，“诗词”是古代文学长廊中一颗璀璨的明珠。读诗，不但可以借助诗句领略祖国河山的壮丽，还会让我们情不自禁地陶醉于诗中形象所构成的或含蓄凄美或开阔奔放的。</p><p>3、列夫托尔斯泰备课教师使用教师授课时间课时1课题列夫托尔斯泰课型自读教学目标1.让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2.训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。 重点1.让学生通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。 2.训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。难点训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。教学环节说 明复习。</p><p>4、1 消息二则【教材分析】消息二则是统编教材初二上册第一单元的一篇课文。这二则消息是1949年4月22日人民解放军在参加渡江战役时，毛泽东主席亲自撰写的两篇新闻稿。它真实地再现了我军渡江的情况，集中表现了我人民解放军的锐不可当、所向披靡的英雄气概，宣告了国民党反动派政府已面临彻底崩溃。两则消息行文精粹、言简意赅、气势豪迈，是学习消息这种文体的典范。【教学目标】1.了解消息的基本知识，培养独立自主阅读消息的能力。2.理清二则消息的内容、要素、结构，体会消息语言的准确、简洁以及富有的感情色彩。3.感受人民解放军排山。</p><p>5、回忆我的母亲备课教师使用教师授课时间课时2课题回忆我的母亲课型精讲教学目标（一）知识与能力1.了解作者，并掌握课文新字和词语。2.整体感知，领会以时间顺序组织材料的方法，学习运用具体事例写人的手法。3.学生能够品味本文朴实动人的语言特色。（二）过程与方法：发挥学生的主体地位（三）情感与价值观：1.抓住文章思想内容的要点，感受母亲的高尚品德，使学生了解作者对母亲深沉的爱。2.引导学生理解母爱的伟大，感恩母爱。重点引导学生体会本文朴实的语言中蕴含的深刻情感。难点整体把握文章的主要内容，领会以时间顺序组织材料的。</p><p>6、我为什么而活着【教材分析】我为什么而活着是第四单元哲理散文短文两篇中的第二篇，是英国著名哲学家、数学家、作家罗素的一篇思想随笔，也是罗素自传的序言。作者用凝练的语言讲述了自己三大人生追求，即对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，表现了作者博大的胸怀和崇高的人格魅力。学习本文需在研读文本的基础上，适当了解作者的生平经历，感受作者的博大胸怀和境界，进而关照我们自身。【教学目标】1.朗读文本，揣摩关键语句的深刻含义。2.感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。 【预习提示】一、日。</p><p>7、身边的文化遗产【教材分析】身边的文化遗产是统编版语文八年级上册第六单元的综合性学习。活动目标是让学生了解文化遗产的基本知识，感受中国的世界文化遗产数量多、分布广的特点；通过课前收集资料、调查和课上探究交流，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深；在语文学习过程中，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。【教学目标】1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2.通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。3.认识保护。</p><p>8、我们的互联网时代【教材分析】我们的互联网时代是部编本人教版八年级上册第四单元的综合性学习。随着互联网和国家均衡教育的发展，互联网已经大普及。学生们大都掌握了基本网络赏识，随着学生与网络接触越来越多，再加上学生们很强的好奇心，同时也缺乏自制力，如何有效的利用网络成了问题。因此，本次的学习我们的互联网时代对于学生有着重要的指导意义。【教学目标】通过活动培养学生的思辨能力，学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。【预习提示】1.学习组组长抽取学习任务（三项活动，任选一项）。</p><p>9、说明事物要抓住特征【教材分析】部编教材八年级上册第五单元的作文教学，主要围绕说明文展开练笔。说明文的写作，在整个初中学段呈现出“鸡肋”之势，因为中考不考，但整个初中学段，只有本单元会单独聚焦说明文的写作，所以面对尴尬的鸡肋，也应该有滋有味地去品味，因为从着眼学生终生发展的角度，实用文写作的意义也不容小视。让我们回顾本单元的课文，中国石拱桥是说明文的典范，桥梁专家茅以升用扎实的专业素养和朴素的文字，向我们介绍了中国石拱桥的特点。文中以赵州桥和卢沟桥为例，将中国石拱桥悠久的历史、优美的形式、精巧的结。</p><p>10、蝉备课教师使用教 师授课时间课时1课题蝉课型自读课教学目标1.积累:零落 断续 收敛 宽恕。2.学习本文欲扬先抑的写法。3.培养学习的阅读能力。4.结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。5.体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。重点体会生命的真谛:虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。难点欲扬先抑，托物寓意的写法。教学用具录音机，朗读带教学环节说 明二次备课复习上节课生字词新课导入一、同学们，今天我们学习新的一课蝉。课 程 讲 授二、作者:小思，原名卢玮銮，香。</p><p>11、三峡备课教师使用教师授课时间课时2课题三峡课型精讲教学目标1.知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。2.过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。重点反复朗读课文，把握各段写景重点及景物特征。难点体会文章整体布局的妙，把握作者的思想感情。教学用具多媒体教学环节说 明二次备课复习新课导入语文真是一座包罗万象的艺术殿堂，走进这座殿堂，我们去欣赏过古朴的赵。</p><p>12、藤野先生备课教师使用教师授课时间课时2课题藤野先生第一课时课型精讲教学目标1.回顾复习作者鲁迅及相关知识;了解散文集朝花夕拾和时代背景材料。2.诵读课文，整体感知文意，理清思路。3.研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。4.学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。重点理解选择典型事例突出人物品质的写法难点联系背景解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。教学用具教学环节说 明二次备课复习新课导入同学们，七年级我们学过鲁迅的从百草原。</p><p>13、首届诺贝尔奖颁发备课教师使用教师授课时间课时1课题首届诺贝尔奖颁发课型精讲教学目标1 .把握本文的主要内容及特点。2 .培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。3 .了解诺贝尔及诺贝尔奖的相关情况。重点培养学生快速、准确地获取信息的能力。难点促使学生关心国内外大事，关注身边的生活变化和时代变迁。教学用具教科书 教案教学环节二次备课新课导入在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，还在临终前立下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以鼓励后人向科学的高峰努力攀登。他。</p><p>14、说明事物要抓住特征【教材分析】部编教材八年级上册第五单元的作文教学，主要围绕说明文展开练笔。说明文的写作，在整个初中学段呈现出“鸡肋”之势，因为中考不考，但整个初中学段，只有本单元会单独聚焦说明文的写作，所以面对尴尬的鸡肋，也应该有滋有味地去品味，因为从着眼学生终生发展的角度，实用文写作的意义也不容小视。让我们回顾本单元的课文，中国石拱桥是说明文的典范，桥梁专家茅以升用扎实的专业素养和朴素的文字，向我们介绍了中国石拱桥的特点。文中以赵州桥和卢沟桥为例，将中国石拱桥悠久的历史、优美的形式、精巧的结。</p><p>15、学习描写景物【教材分析】义务教育语文课程标准在阶段目标与内容中提到，要“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”。“描写”是记叙文写作中必不可少的表达方式，；缺乏描写的记叙文，总是内容空洞、枯燥乏味的。新课标的阶段教学目标中还强调“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”而有创意的表达现事物的特征，首推描写。统编教材写作专题，八年级继续培养学生良好的写作习惯，能够自如地“审题立意”“布局谋篇”“修改润色”“有创意地表达”。本单元的写作。</p>