2019年二年级语文

2019年二年级语文Tag内容描述：<p>1、新部编2019年小学三年级语文下学期全册 教学课件二 （第十一至二十课课件）,今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,11 赵州桥,第一课时,赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581618），是由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。,我会认,朗读课文 扫清障碍,xin,l sh,hn,zho,j,jing,zh hu,n,县,赵,拱,石,桥,济,安,桥,匠,计,横,历史,爪,智慧,j,石,设,跨,前,鸡爪,zhu,。</p><p>2、黄鹤楼送孟浩然之广陵 教材分析黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗是李白出蜀壮游期间的作品。开元盛世，阳春三月，文人知己，江南名楼，繁华都会这样的创作背景使盛唐诗人笔下的这次离别在感伤之外，更充满了少年人青春昂扬的气息，充满蓬勃的生命活力，色彩明丽，体现了盛唐独有的精神风貌。因此，在“送别诗”中独放异彩，是历来传颂的名篇。 教学目标【知识与能力目标】1.能用自己喜欢的识字方法，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁；2.了解古诗大意,有感情地朗读并背诵课文；3. 有感情地诵读古诗，理解诗意，在创设的意境中想象诗歌所描。</p><p>3、一单元检测题一、看拼音写汉字。p to u zhu zhu zh hn zo qn hi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l xin j xin r y ch x( ) ( ) ( ) ( )二、组词。像（ ） 跑（ ） 见（ ） 羊（ ）橡（ ） 炮（ ） 贝（ ） 祥（ ）夕（ ） 猴（ ） 至（ ） 州（ ）多（ ） 侯（ ） 到（ ） 川（ ）三、反义词。对-（ ）重-（ ）东。</p><p>4、一单元检测题一、看拼音写汉字。p to u zhu zhu zh hn zo qn hi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l xin j xin r y ch x( ) ( ) ( ) ( )二、组词。像（ ） 跑（ ） 见（ ） 羊（ ）橡（ ） 炮（ ） 贝（ ） 祥（ ）夕（ ） 猴（ ） 至（ ） 州（ ）多（ ） 侯（ ） 到（ ） 川（ ）三、反义词。对-（ ）重-（ ）东。</p><p>5、20、大禹治水课时训练一、读一读，选喜欢的抄下来。流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传二、看拼音写词语。xn lo y chng jin k hng shu（ ） （ ） （ ） （ ）三、给句子画线部分换上一个恰当的词语。1他走遍千山万水，不逃避劳累辛苦，仔细地查看水流和地形。( )2这项工程不同于一般的，极其艰难。 (&#160。</p><p>6、大禹治水练习题一、读一读，选喜欢的抄下来。流离失所 苦不堪言 重返家园 安居乐业冥思苦想 截然不同 毫不动摇 代代相传二、填空。1、“洪”有（ ）画，第七画是（ ）。2、“父”有（ ）画，第三画是（ ）。3、“理”有（ ）画，第六画是（ ）。4、“姓”有（ ）画，第四画是（ ）。 三、看拼音写词语。xn lo y chng jin k hng shu（ ） （ ） （ ） （ ）四、多。</p><p>7、拾 贝 壳一、 看拼音写词语bei ke xu xu duo duo wu cai piao liang xi chang( ) ( ) ( ) ( ) ( )li kai( )二、 写出相同部首的字拾： 、 、 、 、壳： 、 、 、 、三、 圈出带点字正确的读音手帕（pa qa） 退潮（tui tiu） 扇贝（shan shan）抚摸（mo muo） 吹号（chui chiu） 贝壳（bei bie）四、 填上合适的词（ ）的贝壳 （。</p><p>8、期末复习一、把两句话合成一句话。1、小龙喜欢踢足球。小祥喜欢踢足球。_______________________________________________________________2、我坐在窗前。我看小鸟在树枝上跳来跳去。_________________________________________________________________二、照样子写句子。1、医生检查了他的伤口进行了包扎。医生（仔细地）检查了他的伤口，（迅速地）进行了包扎。2、我做完数学题，又检查了一遍。我()做完数学题，又（）检查了一遍。3、高尔基。</p><p>9、雨后教学目标：1.知识与技能：会认和会写本课的生字。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3.情感态度与价值观：让学生了解雨后玩耍的快乐。 教学重点、难点：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情。教学准备：卡片、录音机、儿歌水花花、泥花花磁带教学时间：1课时教学过程：一、导入阶段（启发思维，唤起学生生活体验）。1.师：老师听说咱们班的小朋友最聪明，看看谁能借助拼音把这几个词语读得又快又准！（展示词语：雨后广场水花糟。</p><p>10、1国旗和太阳一同升起班级__________姓名_________ 学队_________分数_________总分(41分)国旗 广场 庄严 仪式 护卫队 乐曲 敬礼 口令 雄壮（13分）一、看拼音填空。（6分）gung d yun dn bi jng wi sh zhng du ku lng 二、连一连。（8分）鲜艳的 隆重的 金色的 雄壮的 奏起 身着 护着 肩披国歌 绶带 仪式 红旗 红旗 绶带 礼服 国歌三、连词成句。（9分）1、庄严 升旗手 地 国旗 接过2、太阳 一同 和 国旗 鲜艳的 升起。</p><p>11、山亭夏日教材分析 山亭夏日是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。夏日田园杂兴是他退居家乡后写的一组田园诗，共60首，描写江南农村一年四季的景色和农民的生活，是我国古代田园诗中优秀作品夏日田园杂兴即其中的一首。学生学情分析对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。教学目标1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两首古诗。3.认识10个生字。教学重点难点1.朗读并背诵两首古诗。2.想象诗。</p><p>12、云房子教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。 教学重、难点：在朗读中领悟云的变化、云的美。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。第一课时教学内容：1.初读课文，整体感知。2.学习本课生字词。教学要求：1正确、流利地朗读课文。2能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3初步理解课文内容。教学重、难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学流程：一、 揭题。 小朋友见过云吗？在。</p><p>13、俗语学习目标：1、认识本课生字15个，会写10个生字。2、通过朗读，初步认识俗语，初步懂得团结力量大的道理。3、在朗读中感受汉语的音韵之美，培养学生热爱祖国语言文字的情感，能主动吸收民族优秀文化的营养。学习重点：1、能借助音节自主积极的识字。2、能正确、流利的朗读课文、背诵课文。学习难点：让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。教学过程：一、激情导入1、师：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就一起。</p><p>14、山亭夏日教材分析 山亭夏日是一首唐代诗人高骈的写景诗。诗句描写了山亭的夏日，夏日的山亭，为我们展现了一幅美丽的夏日风景图。夏日田园杂兴是他退居家乡后写的一组田园诗，共60首，描写江南农村一年四季的景色和农民的生活，是我国古代田园诗中优秀作品夏日田园杂兴即其中的一首。学生学情分析对于古诗的学习，学生已经有基础，所以学习这首诗学生不会有较大的难度。教学目标1.通过朗读，读懂诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。2.背诵两首古诗。3.认识10个生字。教学重点难点1.朗读并背诵两首古诗。2.想象诗。</p><p>15、2019年学年度上学期二年级语文活动课计划范文xx-xx学年度上学期二年级语文活动课计划 一、指导思想：语文活动课是促进学生全面发展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口、动手的多项思维活动，手机借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。小学语文活动课应主要围绕所学内容进行，“得法于课内，受益于课外”，在活动中发展学生独立的语言能力和思维能力，培养学生对语文的爱好，丰富和扩展语文知识和文化知识领域，培养学生听、说、读、。</p><p>16、古诗两首课题: 古诗两首 第 1 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日教学目标:1、认识11个生字，其中会写7个生字。2、能够有感情地朗读和背诵这两首诗。批注教学重点:掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文教学难点:在理解诗句意思的基础上想象教学用具:投影片教学方法:品味学习法在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画。教 学 过 程一、激趣谈话，导入新课1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背。2、指名背诵，齐背。3、这两道都是描写江南自然风光的诗。今天，再学习两首古诗。（板书课题）二、范读课文。</p><p>17、12 从森林里带走什么教学目标： 1.认 识18个生字，其中会写“寻、宝、灵、快、被、哥”6个字。 2.朗读课文，理解结尾段的意思。 3.体会小刚和爸爸美好的心灵。 教学重难点： 重点：掌握绳子的音、形、义，理解结尾段的意思。 难点：“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。 教学准备： 幻灯、生字卡 教学时间：三课时 教学过程：第一课时一、 直接板书课题： 1.指名读，齐读 2.看了课题，你想到了什么？ 二、 初读课文了解大意 思考：小刚和爸爸带走了什么？ 三、 再读课文 要求； （幻灯） 1.注意读书的姿势； 2.读准字音，不丢字。</p><p>18、20 神奇的桥教学目标：1.认识本课18个生字，会写6个生字。2.正确流利地朗读课文。教学重难点：1.能正确读写本课生字。2.能把桥的故事讲给别人听。教学准备：生字卡片，课文挂图教学安排：三课时教学过程： 第一课时课前导语：小朋友，你们见过桥吗？（见过）知道它们是什么样子吗？你们还知道这些桥有什么吗？今天我们就来学习一篇关于桥的课文，叫做神奇的桥。板书：20 神奇的桥1.学生齐读课题。2.你认为神奇的桥是什么样子呢？一、听课文朗读，学习生字，识记生字。1.老师范读课文，学生把生字词做上记号。2.出示生字卡片，学生认读生字。</p><p>19、识字1课题： 识字1 第 1、2 课时 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1. 认识10个生字,其中“垂、柳、庄、楼、桥、农、流、场、厂”个字要求会写。2. 仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3. 正确、流利地诵读词语，积累词语，体会乡村景色独有的美丽。批注：教学重点：认识10个生字,正确规范地书写其中9个。教学难点：感受乡村美景，激发热爱农村的感情。教学用具：1. 生字卡片，课文挂图。2. 要求学生利用双休日，和父母一起去农村看看，感受乡村与城市的差别，感受乡村的美景。教学方法。</p><p>20、24雪教学目标：1.学会本课18个生字及由生字组成的词语，其中会写“雪、晨、阴、行、活、极”6个字。 2.练习正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。教学重点、难点： 重点：掌握6个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。难点：理解课文内容，通过语言文字，感受下雪时和雪停后的美景。激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学准备：自制的PowerPoint电子幻灯片。课时安排：3课时教学过程：第一课时教学目标：1.学会本课18个生字及由生字组成的词语，其中会写“雪、晨、阴、。</p>