2019学年八年级数学上册第二章实数

2019学年八年级数学上册第二章实数Tag内容描述：<p>1、4 估算,1.常常采用估算无理数的 的方法,来比较两个无理数的大小. 2.估算下列数的大小:,近似值,1.若规定结果精确到1,则 的估算值是( ) A.3 B.7 C.8 D.7或8,C,2.估计68的立方根的大小在( ) A.2与3之间 B.3与4之间 C.4与5之间 D.5与6之间,C,4. 若两个连续整数x,y满足x +1y,则x+y的值是 .,3.(2017广东中考)已知实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则a+b 0.(填“”“”或“=”),7,5.如图,一架梯子的长为6 m,顶端靠在一面竖直的墙上,梯子底端离墙的距离为3 m,求梯子顶端到墙底部的距离.(结果精确到0.1 m),解:在RtABC中,AB=6 m,BC=3 m. 由勾。</p><p>2、第二章检测卷(120分，90分钟)题号一二三总分得分一、选择题(每题3分，共30分)19的平方根是()A3 B C3 D32下列4个数：，()0，其中无理数是()A. B. C D()03下列说法错误的是()A1的平方根是1 B1的立方根是1C.是2的一个平方根 D3是(3)2的一个平方根4下列各式计算正确的是()A. B431C224 D.35已知|b1|0，那么(ab)2 017的值为()A1 B1 C32 017 D32 0176若平行四边形的一边长为2，面积为4，则此边上的高介于()A3与4之间 B4与5之间 C5与6之间 D6与7之间7实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，且|a|b|，则化简|ab|的结果为()。</p><p>3、1 认识无理数（第1课时）一、学生起点分析通过前一章勾股定理的学习，学生已经明白什么是勾股数，但也发现并不是所有的直角三角形的边长都是勾股数，甚至有些直角三角形的边长连有理数都不是，例如：腰长为1的等腰直角三角形的底边长不是有理数，两条直角边分别为1，2的直角三角形的斜边长不是有理数，这为引入“新数”奠定了必要性二、教学任务分析认识无理数是义务教育课程标准教科书北师大版八年级（上）第二章实数的第一节本节内容安排了2个课时完成，第1课时让学生感受无理数的存在，初步建立无理数的印象，结合勾股定理知识，会根据。</p><p>4、1认识无理数一选择题（共10小题）1. 在下列实数中：0，3.1415，0.343343334无理数有（）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个2. 五个数中：，1，0，是无理数的有（）A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个3. 下列各数中，是无理数的（）A. B. 0 C. D. 4. 下列各数中，无理数的是（）A. B. C. D. 5. 在实数2，0.1122，中，无理数的个数为（）A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个6. 下列各数中，属于无理数的是（）A. B. 0 C. D. 7. 在2，3.14，这6个数中，无理数共有（）A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个8. 下列各数是无理数的是（）A. B. C. D. 169. 在，。</p><p>5、4估算一选择题（共10小题）1. 在实数，2，0，中，最小的实数是（）A. 2 B. 0 C. D. 2. 下列实数中小于0的数是（）A. 2016 B. 2016 C. D. 3. 在下列实数中，3，0，2，1中，绝对值最小的数是（）A. 3 B. 0 C. D. 14. 下面实数比较大小正确的是（）A. 37 B. C. 02 D. 2235. 估计的值在（）A. 2到3之间 B. 3到4之间 C. 4到5之间 D. 5到6之间6. 若ab，且a、b是两个连续整数，则a+b的值是（）A. 1 B. 2 C. 3 D. 47. 面积为2的正方形的边长在（）A. 0和1之间 B. 1和2之间 C. 2和3之间 D. 3和4之间8. 以下关于的说法，错误的是（）A. =2 B. 是无。</p>