2019学年六年级上

2019学年六年级上Tag内容描述：<p>1、2019-2020学年六年级数学上册 3.5 去括号学案1 鲁教版五四制学习目标1.掌握并能熟练地运用去括号法则。2.进一步掌握合并同类项。重点、难点重点：认识去括号法则难点：运用去括号法则三、自学指导1、思考下列问题（1）时代中学原有电脑a台，暑假新增电脑2a台，开学后又购电脑6a台，该中学现有电脑多少台？（2）杨老师去书店购书，带去人民币a元，买数学书时付款b元，又买语文书时付2b元，杨老师还剩余多少元？(3)对比你与同学所列代数式是否相同，不一样的话，都正确吗？2、（1）计算下面的两组式子，你发现了什么规律？（2）比较上面的各。</p><p>2、2019-2020学年六年级数学上册 4.1 等式与方程导学案2 鲁教版五四制【学习目标】1、通过实例，理解等式的基本性质. 2、会用等式的两条性质将等式变形；能对变形说明理由.3、应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”的形式.【学习重点】利用等式的性质解简单的方程【学习过程】二、自主学习、合作交流1、用语言叙述等式的基本性质1；基本性质2：2、用字母表示等式的基本性质1；基本性质2：3、判断：已知等式，下列等式是否成立？说明理由。 ； ； ； 4、若，请根据等式的基本性质写出三个等式。5、利用等式的基本性质将下列等式进行。</p><p>3、2019-2020学年六年级数学上册 第三章 5去括号学案 鲁教版五四制1、 学习目标知识与技能目标：在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号，总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题。 过程与方法目标：探索和寻求去括号的法则与合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。情感态度与价值观目标：通过组织教学，体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。2、 学习过程（1） 情境激趣，适时点题1. 用火柴棒搭正方形时，小明是怎样计算火柴的根数的?使用学乐师生APP录像、拍照。</p><p>4、2019-2020学年六年级数学上册 3.3 整式导学案 鲁教版五四制【学习过程】一、自主学习、合作交流认真解读教材90-92页内容，尝试完成下列问题：1、单项式：数字或字母的 叫单项式（单独的一个数字或字母也是 ）。单项式中的 叫做这个单项式的系数。所有字母的 叫做这个单项式的次数。2、多项式：若干个单项式的和组成的式子叫做多项式。多项式中每个单项式叫做 ， 叫做常数项。二、教师点拨1、怎样判断一个代数式是不是单项式？单项式的系数及次数？2、怎样判断一个代数式是不是多项式？ 三、分层训练，人人达标A组：试判断下列各式是不是单。</p><p>5、分数计算及比教学目标知识目标掌握比的基本性质，分数运算法则能力目标掌握比的基本性质及分数运算方法情感目标培养学生的迁移能力及综合运用知识的能力。教学重点掌握基本概念及方法教学难点应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程一基础知识. 三好学生占全班人数的八分之一，三好学生与全班人数的比是（）。.白兔只数的三人之一与黑兔相等，白兔与黑兔的比是（）。. 长方形长分米，宽分米，长与宽的比是（），比值是（）。.甲数比乙数多四分之一，甲数与乙数的比是（），比值是（）。. 有两根铁丝，第一根长是第二根长的倍。</p><p>6、分数计算及比教学目标知识目标掌握比的基本性质，分数运算法则能力目标掌握比的基本性质及分数运算方法情感目标培养学生的迁移能力及综合运用知识的能力。教学重点掌握基本概念及方法教学难点应用主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程一基础知识. 三好学生占全班人数的八分之一，三好学生与全班人数的比是（）。.白兔只数的三人之一与黑兔相等，白兔与黑兔的比是（）。. 长方形长分米，宽分米，长与宽的比是（），比值是（）。.甲数比乙数多四分之一，甲数与乙数的比是（），比值是（）。. 有两根铁丝，第一根长是第二根长的倍。</p>