2019学年最新人教版

2019学年最新人教版Tag内容描述：<p>1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第四单元训练卷（二）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（14分）阅读下面的文字。</p><p>2、单元检测试卷(一)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.可怜光彩生门户可怜：可爱，可羡B.与佳期兮夕张佳期：好的日期C.举杯断绝歌路难断绝：停止D.三顾频烦天下计频烦：犹“频繁”，多次答案B解析佳：佳人，指湘夫人。期：约会。2.下列各项中，表述不正确的一项是()A.“上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。”这是东汉王逸认为屈原创作九歌的原因。B.刘熙载艺概诗概中的“慷慨任气，磊落使才，在当时不可无一，不能有二”一句评价的是李白的诗。C.“辜负胸中十万。</p><p>3、第三章第二节 第2课时苯课时跟踪检测1一辆运送化学物品的槽罐车侧翻，罐内15 t苯泄入路边的水渠，下列叙述有科学性错误的是()A如果大量苯溶入水中渗入土壤，会对周边农田、水源造成严重污染B可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的C由于苯是一种易挥发、易燃的物质，周围地区如果有一个火星就可能引起爆炸D事故发生地周围比较空旷，有人提议用点火焚烧的办法来清除泄漏物，会产生大量浓烟，所以该方法未被采纳解析：苯和水互不相溶，A项错误；苯的密度比水小，不溶于水，故在水的上层，可以采取抽吸水渠中上层液体的。</p><p>4、第四单元检测卷1.下列加点字的注音，完全正确的一项是()A. 氛围(fn) 绮丽(q) 忸怩(ni)B. 淳厚(chn) 铿锵(jing) 尴尬(g)C. 虔诚(qin) 寥廓(lio) 讪讪(shn)D. 睿智(ru) 木讷(n) 害臊(zo)【答案】C【解析】【详解】本题考查对汉字字音的识记能力。谨防误读形声字，如“绮”读q而不读q（骑），“锵”读qing而不读jing(将)，“臊”读so而不读zo (燥)。得分关键在于平时的积累。2.阅读下面一段文字，根据拼音把汉字写在括号里。一生的时光，该有多少的温馨串织？那些虽然稍纵即逝却潮润我眼mu()的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，。</p><p>5、单元检测试卷(五)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础知识(12分，每小题3分)1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.暴秦之欲无厌厌：满足B.至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致C.而临事忽焉丧之丧：死亡D.而读书者与之与：许可，同意答案C解析丧：亡失。2.下列各句中，没有通假字的一项是()A.当与秦相较，或未易量B.敛不凭其棺C.虽万乘之公相D.如兔起鹘落，少纵则逝答案C解析A项“当”通“倘”。B项“敛”通“殓”。D项“少”通“稍”。3.下列各组句子中加点词的意义和用法，分析正确的一项是()A.相同，不同B.相同，相同C.不同，不。</p><p>6、单元检测试卷(六)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础知识(12分，每小题3分)1.对下列加点词语的解释，正确的一项是()A.北向(朝着)阖(关闭)门增胜(美) 来归(旧指女子出嫁)B.秉(点燃)烛琼(美玉)筵喟(叹息声)然率(轻率)尔C.好烦(繁多)其令长(治理)人者字(书写)而幼孩故病(贫困)且怠D.风(吹风、乘凉)乎舞雩逆(迎)旅方丈(一丈见方) 比(比较)去答案A解析B项秉：持，拿着。C项字：养育。D项比：及、等到。2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项表假设的连词，均为“如果”。A项介词，用、拿、把/介词，。</p><p>7、考案6学习质量综合检测题(二)本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分，共22题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。春节是民俗，更是中华文化经久不息的情感盛宴，每个家庭的快乐与团聚，对美好生活的向往和追求，全社会不约而同的互动与和谐，让寒冬因春节而有活力而有温度。春节是对人生社会的美好礼赞，充满了真诚祝福，是体现人民幸福指数的直接标尺。春节更是人们对精神文化生活的直接追求，是中国文化助推社会进步、助。</p><p>8、2018-2019学年中考语文复习卷 新人教版一、基础知识运用（每小题3分，共21分）1下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )。A纵然中国诗词大会只是从浩瀚(hn)星辰中摘取几颗，也足以彰显中国诗词文化的博大精深、奕奕生辉，令观众折(zh)服。B每当瑞雪初霁(j)，站在宝石山上眺望，西湖银装素裹，白堤横亘，雪柳霜桃。断桥露出了斑驳的桥栏，似断非断，是无数游人锲(q)而不舍追寻之景。C桃李不言下自成溪，最本真的教育在自然。风扶麦动的田圃(b)，静谧无言的白桦，风雪弥漫的山垣，蜩鸣蝈唱的原野，皆胜过强聒(gu)不舍的言。</p><p>9、1 小蝌蚪找妈妈基础过关 1、 给加点的字注拼音。灰色 教会 阿姨 捕鱼 乌龟 脑袋二、我会拼，我会写。d p hi zi tu dng ling tio n l三、读一读，连一连。一群 一只 一双 一件 一间大青蛙 大眼睛 绿衣裳 小蝌蚪 小房子 能力提升 4、 选词填空。迎上去 追上去 游过去1小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）。2老师来到我家家访，我连忙（。</p><p>10、1 小蝌蚪找妈妈基础过关 1、 给加点的字注拼音。灰色 教会 阿姨 捕鱼 乌龟 脑袋二、我会拼，我会写。d p hi zi tu dng ling tio n l三、读一读，连一连。一群 一只 一双 一件 一间大青蛙 大眼睛 绿衣裳 小蝌蚪 小房子 能力提升 4、 选词填空。迎上去 追上去 游过去1小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（ ）。2老师来到我家家访，我连忙（。</p><p>11、有理数的乘法课题有理数的乘法2备课人教学目标知识目标1.经历几个数相乘由什么决定积的符号的探究过程，会进行几个不是0的数相乘的运算.2.知道几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.能力目标会进行多个数相乘的运算情感目标培养学生的探究意识与创新精神教学重点几个不是0的数相乘.教学难点积的符号的探究过程.主要教法自主探究启发教学教学媒体实物展台 电子白板教学过程（一）基本训练，巩固旧知1.口答：（1）88 （2）（8）8（3）（8）8 （4）（8）（8）（5）88（6）8（8）（7）（8）0 （8）（8）（1）（9）1（8）2.直接写出计算结果：（。</p><p>12、有理数的乘法课题有理数的乘法2备课人教学目标知识目标1.经历几个数相乘由什么决定积的符号的探究过程，会进行几个不是0的数相乘的运算.2.知道几个数相乘，有一个因数为0，积就为0.能力目标会进行多个数相乘的运算情感目标培养学生的探究意识与创新精神教学重点几个不是0的数相乘.教学难点积的符号的探究过程.主要教法自主探究启发教学教学媒体实物展台 电子白板教学过程（一）基本训练，巩固旧知1.口答：（1）88 （2）（8）8（3）（8）8 （4）（8）（8）（5）88（6）8（8）（7）（8）0 （8）（8）（1）（9）1（8）2.直接写出计算结果：（。</p><p>13、期末测试卷一、选择题(每小题3分，共45分)1.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有（ ）古代埃及文明 古代两河流域文明 古代中国文明 古代印度文明下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是A.金字塔和象形文字B.汉谟拉比法典和楔形文字C.分封制度和青铜文明D.种姓制度和天方夜谭2.十二铜表法规定：“利息不得超过一分”，债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款（ ）A.保留了习惯法的条文 B.维护了借贷双方的平等权利C.否认了高利贷的存在 D.对平民利益有一定的保护3.希腊雅典城邦的“民众法庭审判。</p><p>14、第一单元。本单元知识盘点：1. 量比较短的物体，可以用“厘米”做单位。量比较长的物体，通常用“米”做单位。2. 用刻度尺测量物体的长度时，先要把刻度尺的刻度0对准物体的左端，再看物体的另一端对着刻度几。3. 厘米与米之间的关系。1米=100厘米。4. 线段的特征。线段都是直的；线段可以量出长度；线段有两个端点。5. 画线段的方法。画线段时，从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。6. 长度的判断。可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。本单元知识点易错汇总：1. 用尺子量物体的。</p><p>15、第五单元 观察物体（一）单元教学总述本单元包括三方面内容：辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，辨认从不同位置观察到的简单的几何形体的形状，在已有的观察物体的经验的基础上用推理法解决问题。本单元是学生第一次接触观察物体的内容，对于位置关系的“相对性”问题还不是很熟悉。可以组织学生先对身边熟悉的物体、立体图形进行直接观察，逐步过渡到对生活中的物体进行观察，使学生充分积累观察经验，通过想象、分析和推理等思维活动，达到发展空间观念的目的，为以后的学习打下良好的基础。1.明确从不同位置观察到的同一物体的形。</p><p>16、第一单元 长度单位单元教学总述本单元的主要内容有认识厘米和用厘米量、认识米和用米量、认识线段和解决问题。学习本单元之前，学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观地比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些度量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。这部分知识是学生进一步学习长度单位和几何知识的基础。1.体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米100厘米，能估算物体的长度。3.初步认识线段，。</p><p>17、第八单元 数学广角搭配（一）单元教学总述本单元的主要内容有简单的排列、简单的组合。本单元学习的排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，而且也是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的良好素材，是学生学习概率与统计知识的基础。本单元主要是通过操作、观察、猜测等过程向学生初步渗透排列与组合的思想方法，让学生在操作、观察、猜测等过程中发现由3个不同数字组成的两位数的排列数及3个数字两两求和的组合数，感受数学与生活的密切联系，积累数学活动的基本经验，学会在解决问题的过程中进行简单的、有条理的思。</p><p>18、第七单元 认识钟表,认识钟表,一、对的画“”，错的画“”并改正过来。,6时,二、写出下面的时刻。,8:00,4:00,5:00,10:00,10,三、想一想，填一填。（链接拓展要点1）,12,四、填一填。（链接拓展要点2。</p><p>19、单元达标检测( 七单元 ),一、知识小站点。（14分） 1.钟面上有（ ）个数字，又细又长的指针是（ ）针，又粗又 短的指针是（ ）针。右面钟面上的时刻是（ ）。 2.钟面上的分针指向12，时针指向2，这时的时刻是（ ）。 3.（ ）时整，时针和分针在一条线上；（ ）时整，时针 和分针重合。,12,分,时,时或:00,时或:00,12,二、小小报时员。（16分）, 时,00,00,00,00, 时,12 时,12, 时,三、按要求写时刻。（24分） 1.写出1小时前的时刻。,9时或9:00,6时或6:00,12时或12:00,4时或4:00,四、看时刻，画出时针和分针。（18分）,五、根据事情发展的顺。</p><p>20、认识钟表,认识钟表,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,情境感知，认识钟表。,情境感知，认识钟表。,交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？,揭示课题，明确内容。,揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。,一、创设情境，感受认识钟表的重要性,二、结合生活探究认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁 说一说你是怎么看出来的？ 2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做。</p>