2020高考复习

2020高考复习Tag内容描述：<p>1、专题2.8函数与方程【考试要求】1.结合学过的函数图象，了解函数零点与方程解的关系；2.结合具体连续函数及其图象的特点，了解函数零点存在定理【知识梳理】1.函数的零点(1)函数零点的概念对于函数yf(x)，把使f(x)0的实数x叫做函数yf(x)的零点.(2)函数零点与方程根的关系方程f(x)0有实数根函数yf(x)的图象与x轴有交点函数yf(x)有零点.(3)零点存在性定理如果函数yf(x)满足：在区间a，b上的图象是连续不断的一条曲线；f(a)f(b)0)的图象与零点的关系b24ac000)的图象与x轴的交点(x1，0)，(x2，0)(x1，0)无交点零点个数210【微。</p><p>2、第66讲曲线与方程1已知点A(2,0)、B(3,0)，动点P(x，y)满足x2，则点P的轨迹是(D)A圆 B椭圆C双曲线 D抛物线(2x，y)，(3x，y)，因为x2，所以(2x)(3x)y2x2，即y2x6.2已知F1(1,0)、F2(1,0)，且|F1F2|是|PF1|与|PF2|的等差中项，则动点P的轨迹是(A)A椭圆 B双曲线C抛物线 D线段由于|PF1|PF2|2|F1F2|42，所以P点轨迹为椭圆3曲线f(x，y)0关于直线xy20对称曲线的方程是(D)Af(x2，y)0 Bf(x2，y)0Cf(y2，x2)0 Df(y2，x2)0设(x0，y0)是f(x，y)0上任一点，它关于xy20的对称点为(x，y)，则解得又f(x0，y0)0，所以f(y2，x2)0.4设A1、A2是椭圆1长轴的两个端。</p><p>3、第十一章 统计与概率 11.1 统计,高考数学 (江苏省专用),五年高考,A组 自主命题江苏卷题组,考点一 抽样方法 (2017江苏,3,5分)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,10 0件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从 丙种型号的产品中抽取 件.,答案 18,解析 从丙种型号的产品中抽取的件数为60 =18.,考点二 总体分布、总体特征数的估计,1.(2019江苏,5,5分)已知一组数据6,7,8,8,9,10,则该组数据的方差是 .,答案,解析 本题主要考查样本的数字特征,考查学生数据处理能力,考。</p><p>4、教材直通高考(四),一、平抛运动规律的应用 人教版必修2P9例题1考查的是一个物体在一个固定高度,以一个固定的初速度平抛的情况;高考命题时可以在教材例题的基础上拓展改编,将固定的高度变为固定的水平距离,同时以不同的初速度水平抛出进行多角度考查的问题. 下面我们对教材例题进行改编,体会教材直通高考.,人教版必修2P9例题1改编(多选)将一个物体以10 m/s的速度从10 m的高度水平抛出,不计空气阻力,取g=10 m/s2,则( ),BD,C,二、开普勒第三定律的应用 人教版必修2P36T1是利用开普勒第三定律分析太阳系中行星公转的周期规律,由于开普勒第三定。</p><p>5、教材直通高考(十),1.人教版选修3-2P13T5是将两线圈绕在同一根铁芯上,通过通、断电来判断另一个线圈里产生感应电流情况,并用楞次定律判断感应电流方向;在2018年全国卷T19中,题目的场景完全一样,结合了奥斯特实验一块来考查.,人教3-2P13T5改编 如图所示,线圈M和线圈P绕在同一个铁芯上,下列说法中正确的是( ) A.当闭合开关S的一瞬间,线圈P里没有感应电流 B.当线圈M里有恒定电流通过时,线圈P里有感应电流 C.当断开开关S的一瞬间,线圈P里没有感应电流 D.当断开开关S的一瞬间,线圈P里有感应电流,电流方向由ba,D,解析:闭合开关S,M线圈中通电产生。</p><p>6、教材直通高考(三),在人教版必修1P77“科学漫步”中, 为了测某个飞行器的质量,就采用了动力学方法来解决.同样,可以依托新的连接体类型的实际情景,从用动力学方法来解决问题的角度来命制高考试题.下面我们对教材的这一栏目深入研究,体会教材直通高考.,人教版必修1P77“科学漫步”改编在探索测定轨道中人造天体的质量的方法过程中做了这样的一个实验:用已知质量为m1的宇宙飞船去接触正在轨道上运行的火箭组m2(后者的发动机已熄火).接触后,开动宇宙飞船的推进器,使飞船和火箭组共同加速,如图所示.推进器的平均推力为F,推进器开动时间为t.测出。</p><p>7、教材直通高考(二),人教版必修1P61T3是已知的水平推力使木箱在水平地板上匀速运动,再通过竖直方向的平衡条件求压力,从而求得木箱与水平地板间的动摩擦因数,不涉及力的合成与分解,高考题就把力的合成与分解融入到推力作用下物体匀速运动(或加速运动)的情景中,来求解物体与支持面间的动摩擦因数.下面我们对教材课后习题进行改编,体会教材直通高考.,人教版必修1P61T3改编如图,重量为140 N的木箱放在水平地板上,工人用与水平方向成53的绳向上牵引,拉力为50 N时就能使木箱匀速移动,则木箱与水平地板间的动摩擦因数为( ) A.0.3 B.0.4 C.0.5 D.0.6。</p><p>8、教材直通高考(八),教材选修3-1P52T2如图画出了用电压表、电流表测量导体电阻的两种电路图.图中电压表内阻为103 ,电流表内阻为0.1 ,被测导体的真实电阻为8 .测量时,把电压表读数和电流表读数的比值称为电阻的测量值.,(1)(甲)图电路中电流表为 接法,(乙)图电路中电流表为 接法.(选填“内”或“外”),解析:(1)(甲)图电路中电流表为外接法,(乙)图电路中电流表为内接法.,答案:(1)外 内,(2)如果不考虑操作的偶然误差,按(甲)、(乙)两种电路进行实验,得到的电阻测量值分别是 和 .选择 电路测量该电阻误差较小. (3)如果不考虑实验操作的偶然误差,(。</p><p>9、教材直通高考(五),人教版必修2P76例题是利用一个物体的摆动过程,考查小球在最低点时的速度与摆长和偏角的关系,通过改变考查角度,分析小球的运动受力和能量的情况,演变成与高考考查相似的试题. 人教版必修2P76例题改编(多选)把一个小球用细线悬挂起来,就成为一个摆,如图所示,摆长为l,拉至偏角为(90)时静止释放,如果阻力可以忽略,小球运动到最低点时( ) A.小球的速度与偏角有关 B.小球的动能与偏角无关 C.小球所受线的拉力大于重力 D.小球的向心加速度与l成反比,AC,C。</p><p>10、教材直通高考(七),人教选修3-1P102T3,两种同位素的原子核通过质谱仪,得到运动轨迹的直径之比,计算它们的质量之比;2018全国卷,T24同样考查了质谱仪,试题中给出了一种离子离开加速电场的速度和两种离子的运动轨迹的直径长度,计算磁感应强度和两种离子的比荷之比. 人教版选修3-1P102T3A,B是两种同位素的原子核,它们具有相同的电荷、不同的质量.为测它们的质量比,使它们从质谱仪的同一加速电场由静止开始加速,然后沿着与磁场垂直的方向进入同一匀强磁场,打到照相底片上.如果从底片上获知A,B在磁场中运动轨迹的直径之比是1.081,求A,B的质量之比。</p><p>11、教材直通高考(一),人教版必修1P45的“做一做”是自由落体运动规律在生活中的实际应用.高考命题就可以在这个事例的基础上拓展和深化,使试题达到考查知识迁移应用能力的作用.下面我们对该应用进行改编,体会教材直通高考.,人教版必修1P45“做一做”改编小强要利用长直尺测量自己的反应时间.他请同学小丽用两个手指捏住直尺的顶端,如图所示,他用一只手在直尺的10 cm处做捏尺的准备.当看到小丽同学放开直尺时,小强立即捏住直尺,他发现捏住的位置正好在30 cm处.则这次测量中小强的反应时间是(g取10 m/s2)( ) A.0.2 s B.0.1 s C.0.04 s D.0.02 s,。</p><p>12、教材直通高考(十一),人教选修3-2P35思考与讨论中,为了方便理解计算交变电流有效值的原理,先根据所给交变电流的波形图计算1 s内电阻产生的热量,再计算恒定电流在相同时间内产生相同热量时的电流大小,该电流的大小就是交变电流的有效值;2018全国卷T16同样考查了交变电流有效值的计算,试题中给出了两种交变电流的波形图,计算一个周期内产生热量之比,其实就是计算电流有效值的平方之比.,人教版选修3-2P35思考与讨论改编(多选)如图所示是某交变电流在周期T=1 s内的波形图,若让该交变电流通过R=1 的电阻,则( ) A.通电1 s内电阻R中产生的热量为2.。</p><p>13、教材直通高考(六),一、动量守恒定律的应用 人教版选修3-5P17T6与2017江苏卷12C(3)题目非常相似,均考查动量守恒定律的简单应用. 人教版选修3-5P17T6甲、乙两个物体沿同一直线相向运动,甲物体的速度是6 m/s,乙物体的速度是2 m/s.碰撞后两物体沿各自原方向的反方向运动,速度都是4 m/s.求甲、乙两物体的质量之比.,二、滑块碰撞 人教版选修3-5P21T1是通过滑块碰撞,考查动量守恒定律的应用,通过改编选项,演变成与高考相似的试题. 人教版选修3-5P21T1在气垫导轨上,一个质量为600 g的滑块以15 cm/s的速度与另一个质量为400 g、速度为10 cm/s并沿相。</p><p>14、专题十七氮及其化合物,高考化学（天津专用）,考点一氮的单质、氧化物和硝酸基础知识(一)氮单质的性质通常情况下,N2化学性质很稳定,只在高温、放电、催化剂等条件下才能发生一些化学反应。写出相关反应的化学方程式。</p>