25玲玲的画

25玲玲的画Tag内容描述：<p>1、25.玲玲的画,玲 玲,lng,小巧玲珑,自由朗读课文：,1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、数一数课文有几个自然段，标出来。 3、课文讲了一个什么故事？,我会读,脏 详 奖 楼 梯 催 促 叭 糟 幅 筋 肯,我会认,喇 叭 端 详 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画 脑 筋 肯 定 糟 糕 小 狗,no jn kn zo u,b xing zng,jing lu t cu f,我会认,喇 叭 玲 珑 端 详 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 一幅画 脑 筋 肯 定 糟 糕 小 狗,肯定 端详 催促 评奖 弄脏 楼梯 糟糕 脑筋 一幅画 懒洋洋 叭的一声,我会读,我会记,b 水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄。</p><p>2、25、玲玲的画导学案个备、反思课题：25、玲玲的画本周习惯养成：善于观察，爱动脑筋！第一课时学习目标：1、认识“玲、祥“等8个生字，会写”叭、玲“等九个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词。2、正确流利有感情的朗读课文。导学过程：一、自主学习1、读课文，圈出生字，标出段落。2、熟记生字，完成练习。（1）加偏旁变成本课生字再组词。令 （ ） 羊 （ ） 八 （ ） 庄 （ ） 娄 （ ） 弟 （ ） 句 （ ） 曹 （ ）（2）抄写词语。玲珑 花狗 糟糕 楼梯 肯定 脑筋 3、说说课文讲了一件什么事？二、合作探究1、小组讨论，你是用什么方法进行。</p><p>3、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,玲玲的画,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,会读的字,lng xing f jing 玲 详 幅 奖 cu b zng jn 催 叭 脏 筋,玲玲的画,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,会读的字,玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋,玲玲的画,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,lng ling 玲玲,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,xing 端详,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,f 这幅画,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,jing 评 奖,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,cu 催她,绿色圃中小学教育网http:。</p><p>4、玲玲的画说课稿 王继红 一 说教材 本单元教材围绕着 要正确看待问题 善于思考 这个专题选择了几篇不同体裁的课文 内容丰富 玲玲的画 讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了 在爸爸的启发下 她开动脑筋 在弄脏的地方画了一只小花狗 巧妙地掩盖了污渍 第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事 课文内容简单 主题明确 寓深刻的生活哲理于简单的故事之中 对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意。</p><p>5、教学目标 1 会认 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 8个生字 会写 肯 脑筋 糟 4个生字 2 正确 流利地朗读课文 3 懂得生活中只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 教学重点 1 朗读课文 理解课文内容 2 识字 写字 教学难点 1 运用多种方法识记生字 2 指导书写难写的字 3 初步理解课文所蕴含的道理 教学方法 讲授法 自主探究法 合作交流法 观察法 练习法 教具准备 多媒体 课件 教学流。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 2525 玲玲的画玲玲的画 教案教学设计教案教学设计 25 玲玲的画 学情分析 很多事情 有时并不像我们想象的那么糟糕 看 玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏 已经没有时间 得画一张 玲玲着急地哭了 但是在爸爸的启发下 她开动脑筋 在弄脏的地方画了一只小花狗 不仅巧 妙地掩盖了污渍 还给作品平添了几分家的温馨 生 活就是这样 只要善于思考 劣势也可能转化为优势 学习这篇课文。</p><p>7、精品文档25 玲玲的画 姓名 1、 给加点字选择正确的读音打“”。一幅画（f f） 催促（cu zu） 叭的一下（p b） 弄脏（zng zhng）2、 看拼音写词语。lu t kn dng no jn。</p><p>8、和静县第一小学,25、玲玲的画,二年级（7）班,说课人：明德艳,玲,糟,肯,狗,懒,脏,叭,脑,楼,筋,详,幅,奖,催,我还会认,玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋,25 、玲玲的画,我家的一角,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,玲玲满意地端详着自己画的画。,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,“玲玲，时间不早了，快去。</p><p>9、靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起。</p>