3正多边形和圆

3正多边形和圆Tag内容描述：<p>1、24.3 正多边形和圆预习案一、预习目标及范围：1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系. 3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题. 预习范围：P105-107二、预习要点1、 正多边形和圆有什么关系？ 只要把一个圆分成 的一些弧，就可以作出这个圆的 ，这个圆就是这个正多边形的 。 2、 通过教材图形，识别什么叫正多边形的中心、正多边形的中心角、正多边形的边心距？ 3、 计算一下正五边形的中心角时多少？正五边形的一个内角是多少？正五边形的一个外角是多少？正六边形呢？ 4通过上述。</p><p>2、正多边形和圆,初中数学九年级上册 （苏科版,导入,观察下列图案：,导入,观察下列图案：,一、 什么叫正多边形？,探究,边相等，角相等的多边形叫正多边形。,二、 正多边形有没有外接圆？,探究,正多边形和圆有什么关系？,三、 怎样由圆得到一个正五边形？,探究,O,A,B,C,D,E,1、五等分圆周；,2、顺次连接五个 分点。,怎样证明它是正五边形？,四、 如图，一个正六边形和它的外 接圆：,探究,1、一个正多边形的 外接圆的圆心叫做 正多边形的中心。,四、 如图，一个正六边形和它的外 接圆：,探究,2、外接圆的半径叫 做正多边形的半径。,四、 如图，。</p><p>3、安义县中小学自主学习提纲年级：九年级 学科：数学 学期：上学期 设计时间：2010 年11月 16日 NO课题24.3 正多边形和圆课型（课时）新授(第一课时)策划者闵卉芳审核者本备课组导学者学习时间2010.11.16学习者班级学习目标了解正多边形和圆的有关概念，会画正多边形。学习重点理解正多边形半径、边长、边心距、中心角之间的关系。学习难点通过例题使学生理解以上四者之间的关系。教学准备激趣明标1。什么叫正多边形？2。从你的身边举出两三个正多边形的实例，正多边形是中心对称图形吗?其对称中心是哪一点？是轴对称图形吗？对称轴有几条呢。</p><p>4、24.3 正多边形和圆教学目标了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形复习正多边形概念，让学生尽可能讲出生活中的多边形为引题引入正多边形和圆这一节间的内容重难点、关键1重点：讲清正多边形和圆中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系2难点与关键：通过例题使学生理解四者：正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系教学过程一、复习引入请同学们口答下面两个问题1什么叫正多边形？2从你身边举出两三个正多边形的实例，正多边形具有。</p><p>5、24.3正多边形和圆一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意）1. 如图，由等边三角形、正方形、圆组成的轴对称图案中，等边三角形与三个正方形的面积和的比值为（ ）A. B. 1 C. D. 2. 已知，正六边形的半径是4，则这个正六边形的边长是A. 24 B. 6 C. 4 D. 3. 如图，O的半径为3，正六边形ABCDEF内接于O，则劣弧AC的长为A. B. C. D. 4. 如图，正六边形ABCDEF中，阴影部分面积为，则此正六边形的边长为A. 2cm B. 4cm C. 6cm D. 8cm5. 如图，要拧开一个边长的六角形螺帽，扳手张开的开口b至少要A. 6mm B. C. 12mm D. 6. 下列关于。</p><p>6、24 3 正多边形和圆 知识点 1 相等 也相等的多边形叫做正多边形 2 把一个圆分成几等份 连接各点所得到的多边形是 它的中心角等于 3 一个正多边形的外接圆的 叫做这个正多边形的中心 外接圆的 叫做正多边形的半径 正多边形每一边所对的 叫做正多边形的中心角 中心到正多边形的一边的 叫做正多边形的边心距 4 正n边形的半径为R 边心距为r 边长为a 1 中心角的度数为 2 每个内角的度数为 3。</p><p>7、导学案 课题 24.3 正多边形和圆 使用时间 主备：刘 昊 【学习目标】1知道正多边形和圆的有关概念.2会通过计算找出正多边形的半径、边长、中心角、边心距之间的等量关系，并会运用。.3能应用正多边形和圆的知识画正多边形.【学习重点】：正多边形中心、半径、中心角、弦心距、边长之。</p>