4利用轴对称进行设计

4利用轴对称进行设计Tag内容描述：<p>1、七年级数学下 新课标北师,第五章 生活中的轴对称,4 利用轴对称进行设计,学 习 新 知,问题思考,剪纸在生活中经常见到，你知道它是利用轴对称性进行设计的吗？,图案欣赏,发现“美”,图片1:古今中外的建筑.,图片2： 汽车及标志,图片3：京剧脸谱,动手操作,研究“美”,巧手活动一: 取一张长30厘米、宽6厘米的纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来,并在折叠好的纸上画出字母E,用小刀把画出的字母E挖去.拉开“手风琴”,你就可以得到一条以字母E为图案的花边.,作品展示,(1)在你所得的花边中,相邻两个图案有什么关系?相间的两个。</p><p>2、第五章生活中的轴对称,4利用轴对称进行设计,“对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善”在我们生活的世界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到了自然界的美与和谐。下面就让我们动脑动手发现美、感受美、创造美。,京剧脸谱,民间剪纸艺术,教你学剪纸,取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在。</p><p>3、直角三角形相关性质补充,5.3.4简单的轴对称图形,定义:有三边相等的三角形是等边三角形.定理1:有一个角是600的等腰三角形是等边三角形.定理2:三个角都相等的三角形是等边三角形.,等边三角形的性质:,三边相等,三个角都是600,”三线合一”,三条对称轴.,等边三角形的判定:,思考1等边三角形是轴对称图形，若沿着其中一条对称轴折叠，能产生什么特殊图形？,思考2。</p><p>4、利用轴对称进行设计,榆中县和平中学郭小红,对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善”在我们生活的世界中，许多美丽的事物都是利用轴对称设计的，它们不仅装点了我们的生活，更让我们感受到了自然界的美与和谐。下面就让我们动脑动手发现美、感受美、创造美。,京剧脸谱,民间剪纸艺术,取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出。</p><p>5、阅读资料 艺术作品中的对称 许多著名画家在作品中运用简单的图形创造出了奇妙的韵意 法国著名画家V瓦萨雷利于1969年创作出了名画 委加派尔 画中仅仅用了圆形图案 就形成了一幅动态的轴对称图形 在从古至今的艺术创作中 不仅画家大量运用了对称 许多别的艺术家也经常运用对称的手法 如雕刻家威廉斯多佛1971年在加蓬 非洲人的设计 中创作的 木制卫兵雕像 就是典型的雕刻艺术中的对称。</p><p>6、拓展练习 练习1 分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半 并说明完成后的图形可能代表什么含义 练习2 利用一条线段 一个圆 一个正三角形设计一个轴对称图案 并阐明设计意图 跳舞的女孩 路灯 交通标识 练习3 下图是由四个小正方形组成的L形图案 请你再添加一个小正方形使它们能组成一个轴对称图形 给出三种不同的作法 1。</p><p>7、5 4利用轴对称进行设计 转水中学钟苑琼 矩形 等边三角形 对称轴条数 3条 2条 对称轴的位置 长和宽的中垂线 三条边的中垂线 等腰三角形 画出对称轴 1条 底边的中垂线 是不是轴对称图形 是 是 是 正方形 菱形 圆 等腰梯形 4条 1条 无数条 2条 两条邻边的中垂线和对角线所在的直线 对角线 直径所在的直线 一条底的中垂线 所在的直线 是 是 是 是 剪纸艺术 实物图案 花边艺术 利用轴对。</p><p>8、第五章生活中的轴对称 4利用轴对称进行设计 对称是一种思想 通过它 人们毕生追求 并创造次序 美丽和完善 在我们生活的世界中 许多美丽的事物都是利用轴对称设计的 它们不仅装点了我们的生活 更让我们感受到了自然界的美与和谐 下面就让我们动脑动手发现美 感受美 创造美 京剧脸谱 民间剪纸艺术 教你学剪纸 取一张长30厘米 宽6厘米的纸条 将它每3厘米一段 一反一正像 手风琴 那样折叠起来 并在折叠好的。</p><p>9、13.1 轴对称 13.1.1 轴对称,第十三章 轴对称,1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.,3.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.,2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.,4.了解线段垂直平分线的定义.,观察：你发现下列窗花有什么特点?,要仔细观察哦！,要仔细观察哦！,如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部。</p>