6加几教案

6加几教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年一年级数学上册 6加几教案 人教版 教学目标： 1使学生掌握用“凑十法”计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述。 2培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力。 3渗透函数思想。</p><p>2、一年级数学上册 8 7 6加几的教学设计 教学目标 1 使学生在已有经验的基础上 自主探究得出计算8 7 6加几的各种方法 使学生进一步理解 凑十法 并能正确熟练的口算8 7 6加几 2 培养学生初步的观察 比较 抽象及概括能力。</p><p>3、一年级数学上册 8、7、6加几的教学设计教学目标：1. 使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练的口算8、7、6加几。2. 培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3. 培养学生合作学习和数学应用意识。教学重点：进一步理解“凑十法”，自主探究得出计算8。</p><p>4、课时2 8,7,6加几 教学内容 口算8,7，6加几 教学目标 1.掌握计算8,7,6加几的方法，进一步理解凑十法。 2.明确拆小数“凑十”更加简单，以及理解“交换加数的位置，和不变”的道理。 3.培养学生的运用意识、合作意识与学习兴趣。 教学重点 使学生掌握计算8,7,6加几的方法。 教学难点 使学生能够灵活运用“凑十法”进行口算。 教具准备 PPT课件。 教学过程 1、 复习巩固，导入新课。</p><p>5、第8单元 20以内的进位加法 第4课时 8、7、6加几 【教学内容】：教材P9二及练习二十一 【教学目标】： 1.使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3.培养学生合作学习和数学应用的意识。 【教学重点】： 能正用多种方法，进行“凑十”，并掌握“凑十”法解决实际问题。 【教学难点】：。</p><p>6、第八单元 20以内的进位加法 第1课时 8、7、6加几 【教学内容】 教材第91页内容。 【教学目标】 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3、培养学生合作学习和数学应用的意识。 【教学重点】 能正确熟练地口算8。</p><p>7、6加几 教学目标： 1使学生掌握用“凑十法”计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述。 2培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力。 3渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯。 教学重点： 掌握6加几的计算方法。 教学难点： 熟练进行6加几的计算。 教学过程： 一、复习导入： 师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记得怎么算吗？出示口算卡片： 指。</p>