6秋天的雨

6秋天的雨Tag内容描述：<p>1、11.秋天的雨,橙红色五彩缤纷橘子频频点头松柏扇哪扇哪,扇哪扇哪风扇,诵读课文,感知内容要求：1.思考：在秋雨里，你看到了什么？,银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。,橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,菊花仙子得到的颜色就更多了。</p><p>2、是谁像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门？是谁吹起了金色的小喇叭，告诉我们秋天来到？是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳？啊！是绵绵的秋雨，是凉爽的秋风！,一把钥匙趁你没留意橘子、柿子你挤我碰菠萝甜甜的金色的小喇叭衔来树枝造房子油亮亮的衣裳,一把钥匙（shi)趁你没留意,秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开。,一把钥匙（shi)趁你没留意菠萝甜甜的金。</p><p>3、银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着， 落到地上却不见。,雨,新课导入,6 秋天的雨,1.会认“钥、匙”等11个生字，会写“盒、颜”等13个生字，能够用自己的方法理解生词。 2.通顺、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。 3.理解课文意思，体会作者对秋雨的喜爱和赞美。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,钥匙,一枚,争抢,喇叭,厚重,缤纷,凉爽,勾住,频频,菠萝,yo shi,bn,mi,zhng,l ba,hu,lu,pn,gu,shung,歌曲,丰收,q,fng,字词。</p><p>4、6秋天的雨,人教版部编教材三年级上册第二单元,大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。,钥匙,缤,枚,争,勾,喇,叭,厚,曲,丰,bnmizh。</p><p>5、6.秋天的雨,人教版部编教材三年级上册语文,（1）框出生字，在生字框中给生字注音。（2）标出段号，读通句子。把理解的或不理解的字词、句子标上记号，以备讨论交流。（3）把你喜欢的语句用“”画出来，并说说为什么。</p><p>6、6秋天的雨 人教版部编教材三年级上册第二单元 大地经过春雨的滋润 夏雨的洗礼 秋雨姑娘像把钥匙 悄悄地打开了秋天的门 今天 我们一起来走近秋天 走近秋天的雨 钥匙 缤 枚 争 勾 喇 叭 厚 曲 丰 b nm izh ngg u l b h。</p><p>7、6秋天的雨 说课稿 一 说教材 今天我说课的内容是九年义务教育部编版三年级上册第二单元第六课 秋天的雨 本课是一篇抒情意味很浓的散文 作者抓住秋天的特点 以秋雨为线索 将秋天众多的景物巧妙的串起来 带出一个美丽。</p><p>8、人教版部编教材三年级上册语文教学设计 6 秋天的雨 教学设想 1 语文课程标准 指出 阅读是学生个性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 本课采用个性化教学 以学生原有的知识经验为基础展开教学 激发学生的。</p><p>9、人教版部编教材三年级上册语文教学设计 6 秋天的雨 教学目标 1 认识 钥 匙 等11个生字 会写 盒 颜 料 等13个字 能读写 颜料 邮票 淡黄 一曲 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解作者从哪几方面写到秋天的雨。</p><p>10、秋天的雨 教案设计 一 教案背景 1 面向学生 小学 2 年级及学科 小学三年级语文 3 课题 秋天的雨 4 课时 1 5 教师课前准备 查询百度网站收集的有关秋雨和秋景的图片 视频以及有关知识资料 课文简介 秋天的雨 是一篇。</p><p>11、秋雨系三年级第一册第二单元，洛阳市建溪区天翔小学赵明科，学习要求1:通读课文，读正确发音，理解句子。用“”画出你不认识的单词，并试着记住它。钥匙，五颜六色，金色，号角，争夺，钩，厚，歌曲，丰收，吉，l m: ba，秋雨，是一个。用凉爽和温柔，它轻轻地，轻轻地打开秋天的门，而你不注意。关键，学习要求2:快速默读课文2、3和4的自然段落。想一想：这篇文章是围绕哪个句子写的？用“”画出来。秋雨。</p><p>12、第 1 页 共 8 页 新部编版三年级上册语文新部编版三年级上册语文 6 6 秋天的雨秋天的雨 第第 一课时教学设计一课时教学设计 秋天的雨 教学设计 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 天的喜爱和赞美之情 背诵自己喜欢的部分 读懂课文内容 感受秋天的美好 积累好词佳句 设计理念 以读为本 学生在反复诵读过程中 识。</p><p>13、第 1 页 共 12 页 新部编版三年级上册语文新部编版三年级上册语文 6 6 秋天的雨秋天的雨 公公 开课教案开课教案 11 秋天的雨 第四稿 一 教学目标 一 知识与技能 1 会认 8 个生字 钥匙 五彩缤纷 频频点头 小喇叭 衔来 衣裳 小喇叭 趁 会写 12 个生字 扇哪扇哪 一枚枚邮票 凉爽 柿子 仙子 梨 菠 萝 粮食 加紧 杨树 正确读写 清凉 留意 扇 子 炎热 邮票 凉爽 柿子。</p><p>14、11.秋天的雨,执教者：胡兰仙,听读课文,感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段,并说说你听到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？,秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.,银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树。</p><p>15、秋 天 的 雨,莆田市麟峰小学 黄爱萍,钥匙,钥匙 趁着 留意 凉爽 菠萝 喇叭 衔来 衣裳 频频,我来读,是谁像一把神奇的钥匙， 打开了秋天的大门。 是谁吹起了金色的小喇叭， 告诉我们秋天的到来。 是谁给柿子、苹果、菠萝穿上了美丽的衣裳。 啊！是绵绵的秋雨。,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。,它把红色给了枫树，红红的枫叶。</p>