89的加减法

89的加减法Tag内容描述：<p>1、8,9加减法的应用”说课稿教材分析：这一节的内容包括8,9的认识,有关8,9的加减法 以及8,9加减法的应用三部分,共5课时用数学是第三课时，其内容分为三部分：一是通过同一情境反映两个不同的数学问题，让学生初步感受数学与生活的联系；二是让学生学会看已知数量和问号之间的关系找到合适的计算方法列式并计算；三让学生能看图提出简单数学问题，并解决问题内容对刚入学不久的儿童来说，既有现实性，趣味性，又有一定的挑战性，另外，还通过结合用数学的教学过程来对学生进行热爱自然，保护动物的教育设计理念和思路：本节课的教学设计力图体。</p><p>2、第 二 单元 10以内数的认识和加减法（二）,第 7 课时 8，9的加减法,24,6,62,7-4,6-3,3-3,7-2,63,3-0,5-4,33,3,0,3,5,9,3,6,1,8,我 会 算,4,5,1,9,8,8,2,5,3,8,9,9,8,4,6,4,3,6,我 会 填,。</p><p>3、89的加减法说课稿 8、9的加减法是小学数学第一册第六单元第二小节的重点内容之一，它是在同学学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上布置的，是进一步学习20以内加减法计算最直接的基础。它是本单元的重点，也是本册书的重点内容之一，甚至在整个小学数学教学中都占有着非常重要的地位。 根据教学大纲的要求、教材特点以和同学的实际情况制定教学目标如下：。</p><p>4、89的加减法说课稿 8、9的加减法是小学数学第一册第六单元第二小节的重点内容之一它是在同学学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上布置的是进一步学习20以内加减法计算最直接的基础它是本单元的重点也是本册书的重点内容之一甚至在整个小学数学教学中都占有着非常重要的地位 根据教学大纲的要求、教材特点以和同学的实际情况制定教学目标如下： 1、通过观察。</p><p>5、8、9的加减法,人教新课标一年级数学上册,绿色圃中小学教育网,1.,2.,5,8,6,8,6,4,7,8,3,5,2,绿色圃中小学教育网,口算比赛,2+2= 3+2= 7-3= 6-4= 5+2= 4+2= 6-3= 5-0= 3+4= 1+6= 5-3= 6-5= 7-6= 3+3=,绿色圃中小学教育网,看图写算式。,5+3=8 3+5。</p><p>6、8、9 的加减法 8、9 的加减法 1想一想。1想一想。 （1）比 8 大 1 的数是（ ） ，比 9 小 1 的数是（ ） 。 （1）比 8 大 1 的数是（ ） ，比 9 小 1 的数是（ ） 。 （2）与 8 相邻的两个数是（ ）和（ ） 。 （2）与 8 相邻的两个数是（ ）和（ ） 。 2.在里填上“+”或“-” 。2.在里填上“+”或“-” 。 3.在里填上合适的数。3.在里。</p><p>7、8、9的加减法 1想一想。 （1）比8大1的数是（ ），比9小1的数是（ ）。 （2）与8相邻的两个数是（ ）和（ ）。 2.在里填上“+”或“-”。 3. 在里填上合适的数。 4.从6,2,3,9中选3个数写成四道不同的算式。 答案提示： 1.9,8。 2. -，-，+，+，+，-。 3. 3,8,3,5。 4. 6+3=9，3+6=9；9-3=6,9-6=3。。</p><p>8、8、9的加减法,10以内的加减法,情境导入,探究新知,课堂练习,课堂小结,课后作业,7,看图列算式。,3,+ =,3,4,7,7 - =,- =,5,7,2,2,5,从图中，你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,5,3,8,5,3,8,5和3合起来是8。,一共有几只 ？,山上有5只小猴，,又来了3只小猴。,从图中，你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能。</p><p>9、8、9的加减法,知识链接,比一比，看谁算得又对又快 2+4= 3+2= 1+5= 4+3= 6-1= 6 -3= 2+2= 7 -2=,6,6,5,4,5,7,3,5,知识链接,水果后面藏着几？,学习目标,1、学会计算8和9的加减法。 2、感受加减法之间的奥秘。,小组合作要求： 1、4个人一小组，看图说一说你能列出哪些算式？ 2、说一说你是怎样很快算出得数的？,8,你们会填吗？,填一填。</p><p>10、3.7 8、9 的加减法 1.计算。 8-1= 9-2= 8-6= 6+2= 2.有 6 只蓝恐龙和 2 只绿恐龙，一共有几只恐龙？ 3.计算。 8-0= 5+4= 3+5= 9-3= 4.计算。 8-7= 7+2= 8-5= 2+5= 答案：1. 7 7 2 8 2. 6+2=8（只） 3. 8 9 8 6 4. 1 9 3 7。</p><p>11、第5课时 8、9的加减法,R一年级上册,【学习目标】,1.通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。,2.通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。,3.培养学生的合作意识、探索意识、评价意识和创新精神。,【学习重点】,会正确计算有关8、9的加减法。,一、新课导入,水果后面藏着几？,二、探索新知,538,853,358,835,看图你能列出哪些算式？,你是怎样。</p><p>12、8、9的加减法,填一填,8,9,6,4,.,53,35,一共有几只 ？,想一想：怎样列式呢？,一共有几只 ？,说一说，怎样计算呢？,方法一：数一数。,看图可以数出一共有8只小猴。,538,358,一共有几只 ？,8,方法二：利用8的组成计算。,538,358,同学们你们还能想到什么方法？,85,3,(只),因为538，所以85=3。,相加做减,还剩几只 ？,还剩几只 ？,85 （只。</p><p>13、8、9的加减法,8,8,7,1,9,9,7,2,9,9,8,1,1.,第1盆 7朵,第2盆 3朵,第3盆 2朵,第4盆 6朵,第5盆 1朵,第6盆 4朵,第7盆 8朵,第8盆 5朵,1,5,1,3,2,8,2,4,5,7,6,8,3,4,第5题,1,1,2,2,3,7,7,6,6,5,8,5,3,4,4,第5题,1,1,2,2,3,8,8,7,7,6,3。</p><p>14、8和9的加减法,人教新课标一年级数学上册,绿色圃中小学教育网,二完小 朱丽萍,看图写算式。,2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=2,看图写算式。,5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,想一想：4+4= 8-4=,8,4,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,7 2 =9,2 7 = 9,9 7 = 2,9 2 = 7,8,8,6,2,9,9,6,3,绿色圃中小学教育网。</p><p>15、8、9的加减法 教学内容：课本第45-48页 教学目标： 1、创设花果山水帘洞的情景，以前面学习的加减法的知识为基础，让学生在活动中体会和运用加减法，熟练8、9的加减法计算。 2、感知数学计算与生活的练习，在计算过程中培养学生良好的学习习惯。 教学重难点： 重点：能正确计算8、9的加减法。 难点：熟练运用8、9的加减法解决问题。 教学过程 一、复习旧知，为学习新知铺垫。 组织学生以合适的实行复习。</p>