8致女儿的信

8致女儿的信Tag内容描述：<p>1、致女儿的信,无论哪个时代，爱情 一直是人类传唱不衰、古老而新鲜的话题。 歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。” 但处在花季年龄的你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？或许我们能从从苏霍姆林斯基的给女儿的信中得到些启示。,致女儿的信,苏霍姆林斯基,1、苏霍姆林斯基是________________ （国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有________________________ 等著作。,苏联,给教师的一百条建议,把整个心灵献给孩子,教学目标： 1、掌握重点字词，理解重点语句的深刻 含义。 2、体会运用小故事阐述抽象道理这种写 法。</p><p>2、致女儿的信导学目标：1、了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。2、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、给下列加点的字注音:忐忑( ) ( ) 繁衍( ) 幼稚( ) 惩罚( ) 伫立（ ）一抔黄土( )刹那间（ ） 宿愿（ ） 怒不可遏( )2、解释下列词语：忐忑：无与伦比：怒不可遏：化为乌有：3、请你根据课文和自己的理解回答“作者的爱情观是什么”？二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）4、这种“美和力量”在文中出现了几次？这几次同样的“美和力量”在他的眼里有没有区别呢？5、。</p><p>3、教学资料参考范本九年级语文上册8 致女儿的信学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。忐忑（tnt）形容心神不定。一抔（pu）黄土：现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。化为乌有：指变得什么也没有。乌有，虚幻，不存在。无与伦比：没有什么能跟它相比的。伦，类。怒不可遏（）：愤怒到不能遏制自己的情感。(二)知识积累1.关于作者。苏霍姆林斯基(1918-1970),苏联教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作中，在中学执教35年。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级语文上册8 致女儿的信教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 忐忑（tnt）形容心神不定。</p><p>5、致女儿的信 教案 主备教师 刘丽红 教学目标 1 通过阅读 整体把握文章意思 品味含义深刻的语句 2 体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处 3 了解爱情的特质 树立正确的爱情观 教学重点 1 体会运用小故事阐述抽象。</p><p>6、致女儿的信,苏霍姆林斯基,苏霍姆林斯基(）前苏联教育学家。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，枚列宁勋章、枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可偏废。一生写的教育著作有多种，多篇论文。主要代表作有：和青年校长的谈话、帕夫雷什。</p><p>7、8 致女儿的信致女儿的信 创意开场白创意开场白 人类自有史以来 爱情一直被传唱不衰 地老天荒 海枯石烂 这是关于爱情的成语 牛郎织女 天仙配 这是关于爱情的传说 曾经沧海难为水 除却巫山不是云 这是关 于爱情的诗句 还有爱情的俗语 醉过方知酒浓 爱过方知情重 同学们 你们正处 在人生的花季 多彩的心事正困扰着你 那些令人魂牵梦萦的情思正等着你长大 你懂得 爱情的真谛吗 到底什么是爱情 大家也许能从。</p>