阿伏加德罗

阿伏加德罗Tag内容描述：<p>1、洞悉阿伏加德罗常数命题中的“陷阱”从化学学科的特点来看，阿伏加德罗常数是定量研究原子、分子、离子等的重要基本概念；从辐射范围来看，它与中学化学的四大理论即化学反应理论、电解质溶液理论、氧化还原理论、物质结构理论联系紧密；从考查思维品质来看，可以考查思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性。基于以上三点，阿伏加德罗常数这一考点是久考不衰、常考常新。命题时主要以选择题的形式进行考查，试题刻意设计了易混。</p><p>2、1、阿伏加德罗常数约为6.021023mol1，下列叙述正确的是A、2.24LCO2中含有的原子数为0.36.021023B、0.1L 3mo1L1的NH4NO3溶液中含有的NH4数目为0.36.021023C、5.6g铁粉与硝酸反应失去的电子数一定为0.36.021023D、4.5g SiO2晶体中含有的硅氧键数目为0.36.0210232、下列叙述正确的是。</p><p>3、第2讲物质的量气体摩尔体积考纲要求1.理解摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积(标准状况下)、阿伏加德罗常数的含义。2.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、物质的质量、气体体积(标准状况)之间的相互关系进行有关计算(混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求)。3.能正确解答阿伏加德罗常数及阿伏加德罗定律与物质的组成、结构及重要反应综合应用题。考点一物质的量。</p><p>4、阿伏伽德罗常数相关的选择题的解法技巧-高考试题中有关阿佛加德罗常数的八大陷阱陷阱之一：标准状况与常温、常压及气态和非气态的难辨性。例1、设N A为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（ ）A常温下11.2L的甲烷气体所含分子数为0.5N A。B标准状况下，5.6L四氯化碳含有分子数为0.25N A。C 分子数为N A的CO、C2H4混合气体体积约为2。</p><p>5、阿伏伽德罗常数易错点1、 标准摩尔体积适用条件：标况下、气体。所给条件欠缺。如：1、常温常压下，22.4LCO2中含有nA个CO2分子；2、常温下，23gNO2含有nA个氧原子；3、常温下，4gCH4含有nA个CH共价键；4、1mol/L NaCl溶液中含有nA个Na+例1 设NA为阿伏伽德罗常数,下列说法正确的是A、 标准状况下33.6L水含有1.5NA个水分。</p><p>6、突破全国卷专题讲座(一)突破阿伏加德罗常数的六个陷阱命题解读围绕阿伏加德罗常数(NA)的有关说法的正误判断，可通过多方面的知识点来进行考查。这类问题常设置的陷阱大致有如下六个角度。角度一状况不一定为标准状况或物质不一定是气态只给出物质的体积，而不指明物质的状态，或者标准状况下物质的状态不为气体，所以求解时，一要看是否为标准状况下，不为标准状况无法直接用22.4 Lmol。</p><p>7、1 / 8 高考“阿伏伽德罗常数”归类例析 高考“阿伏伽德罗常数”归类例析 文 /冯 云 阿伏伽德罗常数是高考的热点之一，每年高考都会出现，从历年高考中有关阿伏伽德罗常数的难度来分析，这类问题属于中等难度。高考化学试卷中对“阿伏伽德罗常数”的考查，实际上是对“物质的量”的相关概念的考查，也是对以“物质的量”为核心的化学计算的考查，阿伏伽德罗常数是联系微观粒子与宏观可测量的桥梁，有关这方面知识的复习必须做到，掌握概念的内涵，明确相互关系，准确进行运算。以“阿伏伽德罗常数（ NA）”为背景选择题 共有以下几类。 一。</p><p>8、江苏省海门市三厂中学2012届高三化学大一轮复习专题二 阿伏加德罗常数分类训练及学法指导【考纲要求】1.掌握物质的量、摩尔质量的涵义，理解阿伏加德罗常数的涵义。2.掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、物质的质量之间的相互关系。【知识整理】1.阿佛加德罗常数（NA）：0.012kgC-12中所含的碳原子数，约为6.021023 。含阿佛加德罗常数个微粒的物质的物质的。</p><p>9、浙江新昌知新中学高三化学备课组高考化学热点知识训练1、2阿伏加德罗常数、阿伏加德罗定律注：以下各题中NA均表示阿伏加德罗常数.， 1、下列说法正确的是（ ）A0.5NA个氮气分子的物质的量为1mol B1NA个氦气分子含有的原子数约为1.2041024C20gD2O中含有的电子数为10NA D5.6g 铁与足量稀硫酸反应失去电子数为0。</p><p>10、,阿伏加德罗常数的综合应用,高三化学一轮复习,.,气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态,常见考点,电解质溶液中的粒子数目,氧化还原反应中电子转移的数目,物质的组成与结构,.,气体摩尔体积的适用条件及物质的聚集状态,1设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是()A.2.24LCO2中含有的原子数为0.3NAB.常温下，11.2L甲烷气体含有的甲烷分子数为0.5NAC.标准状况下，18。</p><p>11、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8高考“阿伏伽德罗常数”归类例析高考“阿伏伽德罗常数”归类例析文/冯云阿伏伽德罗常数是高考的热点之一，每年高考都会出现，从历年高考中有关阿伏伽德罗常数的难度来分析，这类问题属于中等难度。高考化学试卷中对“阿伏伽德罗常数”的考查，实际上是对“物质的量”的相关概念的考查，也是对以“物质的量”为核心的化学计算的考查，阿伏伽德罗常数是联系微观粒子与宏观可测量的桥梁，有关这方面知识的复习必须做到，掌握概念的内涵，明确相互关系，准确进行运算。以“阿伏伽。</p><p>12、2016 年高考复习专题之 阿伏加德罗常数的解题技巧 【考纲要求】 了解物质的量一摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积 、物质的量浓度理解阿伏加德罗 常 数的涵义 掌握物质的量与微粒（分子、原子、离子等）数目、气体体积（标准状况 下）之间的相互关系。 【高考动向】 以阿伏加德罗常数 NA 为载体考查物质状态、分子组成、盐类水解、弱电解质电离、 化 学平衡、胶体制备、晶体结构、氧化还原反应等基本概念、基本理论、元素化合物等多 方面的知识。从高考试题看，此类题目多为选择题，且题型、题量保持稳定，命题的形式 也都是已知阿伏加德罗常。</p><p>13、请查阅文献，找出其它测定阿佛加德罗常数和气体常数的方法，并与本方法进行比较，指出利弊。完成日期：2010-10-17作者：李雨书 田雨濛药学院一、 摘要测定阿佛加德罗常数的方法有气体运动论法、布朗运动法、电子电荷法、黑体辐射法、粒子计数法、平差法、单分子膜层法、早期X射线晶体密度法、现代X射线晶体密度法和电解法，最为人熟知的是单分子膜层法（即中学所用的油膜法）、电解法和X射线。</p><p>14、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费06阿伏加德罗定律班级 姓名 学号 学习目标1、巩固气体摩尔体积的概念2、利用阿伏加德罗定律进行简单的计算。课前热身在同温同压下，下列与气体体积大小有关的因素是 ( )A 气体的种类 B 气体的分子数 C 分子本身的大小 D 分子间的平均距离你知道吗同温同压下，如果气体的体积相同则气体的分子数是否也相同呢？(提示：从决定气体体积的因素出发）概念形成一、 阿伏加德罗定律1、定律：相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有 数目的分子数。使用范围 该定律称为四同定律，找出四同 、 。</p><p>15、阿伏加德罗常数（NA）的应用李仕才姓名：__________ 成绩：__________ 知识点1化学计量基础 1. 物质的量（1）物质的量（n）物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，用来描述的对象是微观粒子，如分子、原子、离子、电子、质子、中子等。（2）阿伏加德罗常数（NA）1 mol 粒子集合体所含的粒子数叫作阿伏加德罗常数，符号为NA、单位为mol。</p><p>16、A分子阿伏伽德罗数,分子运动理论的基本内容,物质是由大量分子组成的,分子在做永不停息地无规则运动,分子间存在相互作用力,人类历史上对物质结构的思考,古希腊哲学家认为物质由“不可分割的原子”构成,我国古代则有“一尺之椎，日取其半，万世不竭”的说法。,见64页图6-3,在实验的基础上现代物理学表明：,一、物质是由大量分子组成的,实验：用油膜法测分子的大小,原理：形成单分子油膜，DV/S,步骤。</p><p>17、,1,阿伏伽德罗常数复习课,河北省宣化县第一中学栾春武,.,2,教学重点掌握阿伏伽德罗常数的应用,教学目标1.熟悉阿伏伽德罗常数的概念2.掌握物质的量与粒子数之间的关系3.掌握阿伏伽德罗常数的应用,.,3,物质的量与其它量之间的关系,.,4,与阿伏伽德罗常数的有关计算解题的关键：抓住物质的量为中心的计算,注意：（1）若给出其它条件求微粒数，均可通过物质的量来求。（2）若给出的是物质的体积，则。</p><p>18、精品文档第2讲物质的量气体摩尔体积考纲要求1.理解摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积(标准状况下)、阿伏加德罗常数的含义。2.能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、物质的质量、气体体积(标准状况)之间的相互关系进行有关计算(混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求)。3.能正确解答阿伏加德罗常数及阿伏加德罗定律与物质的组成、结构及重要反应综合应用题。考点一。</p>